午后靜謐時光緩緩流淌中,一場關于“傾聽”的奇妙旅程,在4-6年級心理委員們的心中悄然開啟。
為了讓他們能更好地成為同學們的“心靈伙伴”,2025年10月23日中午,付老師和陳老師帶領這群可愛的“小耳朵”們,共同參與了“學會傾聽,用心溝通”主題團輔活動。
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活動從“名字與動作”開始。孩子們以小組為單位,用創意滿滿的動作介紹自己,再把這些天馬行空的動作串聯成一個完整的故事。
當大家全情投入,創造著屬于自己小組的精彩故事時,一個有趣的現象發生了:我們太專注于自己的表達,卻忘了傾聽他人的分享。這個小小的“插曲”,恰恰點出了我們今天的主題——傾聽,是連接彼此的第一步。
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紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們設計了三場風格迥異的情境劇,讓孩子們化身“傾聽者”與“傾訴者”,親身體會到:原來,一個眼神、一個坐姿,就能傳遞出完全不同的信息。
“什么樣的傾聽讓你感覺最舒服?”“怎樣做,才能讓對方知道‘我在認真聽’?”在熱烈的討論后,我們一同總結了超實用的 SOLER傾聽法則:S - 面對對方、O - 保持開放姿態、L - 身體微微前傾、E - 進行適度的目光接觸、R - 放松身心。
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學以致用,是最好的內化。在傾聽挑戰中,孩子們專注的眼神、微微前傾的身體,都在無聲地訴說著:“我在聽,我懂你。”在真實的互動中,他們不僅收獲了技巧,更收獲了幫助他人的成就感。
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活動尾聲,我們共同種下了一棵“傾聽能量樹”。每位心理委員都在“樹葉”便利貼上,認真寫下自己的收獲與承諾。
“要傾聽別人的心聲。”
“要開放姿態!”
一張張寫滿真誠的“樹葉”,承載著孩子們最溫暖的承諾,讓這棵大樹瞬間充滿了生命力。
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傾聽,是比語言更溫暖的力量。心理委員們不僅是班級的“小耳朵”,更是構建一個包容、有愛班級氛圍的重要基石。當每個孩子都學會用心傾聽,懂得尊重與共情,我們的校園就真正成為了一個能讓所有孩子安心成長的大家庭。
期待這些小小的“心靈守護者”,用他們新學的技能和滿滿的善意,點亮更多同學的心燈,讓溫暖在校園的每個角落流動。
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