特別關注 | 文化鑄魂育桃李—— 十二師高級中學以文化建設推動教育高質量發(fā)展紀實

文化鑄魂育桃李

—— 十二師高級中學以文化建設推動教育高質量發(fā)展紀實

走進十二師高級中學（烏魯木齊八一中學第十二師分校）校園，晨曦初染校園，教室書聲瑯瑯。師生們圍坐研討，思想的火花在交流中碰撞；午后的實驗室里，電腦屏幕浮現(xiàn)的一串串數(shù)據(jù)，是學生們調試自主設計無人機的辛勤耕耘；暮色漸濃時，書法興趣課堂里墨香氤氳，筆鋒流轉間，漢字在少年指尖煥發(fā)青春氣息——這一幕幕蓬勃景象，正是十二師高級中學以文化之力驅動教育高質量發(fā)展征程上的生動注腳。

校園需要文化，文化成就校園。近年來，十二師高級中學在辦校治學中，堅持從文化入手，從完善頂層設計開始，積極謀劃、多方協(xié)同，推動校園文化熱起來、活起來、強起來，為建設高水平、高質量的學校提供強大的精神力量和文化支撐。

紅色文化

｜鑄牢信仰之基，校準育人航向

立德樹人，黨建鑄魂。十二師高級中學黨總支深知教育的高質量發(fā)展根本在于方向的堅定與靈魂的鑄塑。學校將黨建文化作為引領發(fā)展的“定盤星”，深度融入育人全鏈條。

今年4月，十二師高級中學黨總支全體黨員攜手學校團員代表、少先隊員代表，以“黨團帶隊祭英魂，清明薪火共傳承”為主題，開展了系列活動，在清明時節(jié)共同緬懷英烈，傳承紅色精神，引發(fā)強烈共鳴。

“通過黨團帶隊的形式，將紅色基因融入每一位師生的心中，讓薪火相傳煥發(fā)出新的活力?！笔煾呒壷袑W黨總支副書記、校長秦月菊介紹，近年來師高級中學黨總支堅持把黨的領導落實到辦學治校、立德樹人全過程，在方向把控上將黨的教育理念融入規(guī)劃、課程與教學目標；在教學融合中，開展黨員示范課、“黨建+教研”活動，挖掘學科思政元素；在學生培育上，以黨建帶團建隊建，開展紅色研學等活動，建立學生成長幫扶機制。

在十二師高級中學，紅色文化的浸潤無處不在，所開展的清明節(jié)祭掃、國慶節(jié)演講等節(jié)日主題教育活動，讓師生深受紅色文化洗禮；組織研學實踐，參觀紅色基地，邀請老戰(zhàn)士進校園，讓師生在一件件展品前、一個個家風家訓故事中，接受清風正氣的思想洗禮；精心打造紅色主題景觀，如浮雕墻、紅色文化展廳與展板，鼓勵班級設紅色文化角，以兵團屯墾戍邊史、黨的光輝歷程等主題布展，浸潤學生心田……“黨建文化不是懸掛的標語，是融入師生血脈的信仰基因。我們以兵團精神為內核，就是要讓紅色成為學生人生最鮮亮的底色。”秦月菊說。

通過設立“黨員先鋒崗”讓黨員先鋒領航是十二師高級中學的特色。學校黨組織要求黨員教師亮身份、踐承諾。黨員教師承擔“青藍工程”，與青年教師結對，每周聽課點評，每月研討，建立激勵機制，將教學成績等納入考核、職稱評定等。這股“向我看齊”的先鋒力量，如無形磁場，凝聚起全校教師干事創(chuàng)業(yè)的澎湃動能。

近年來，十二師高級中學各基層黨組織在學校黨總支的領導下，發(fā)揮基層堡壘作用，以豐富多樣的黨建活動讓廣大師生在一個個歷久彌新的紅色經(jīng)典中、一幕幕感人至深的現(xiàn)場教育中、一次次凝聚共識的思想碰撞中，感悟思想偉力，賡續(xù)精神血脈，讓紅色種子在師生心中生根發(fā)芽，讓紅色文化在校園中閃耀時代光芒。

科學文化

｜激揚創(chuàng)新之翼，點亮智慧之光

翻看十二師高級中學的辦校歷史，校園文化建設始終放在重要篇章。學校黨總支堅持物質文化和精神文化統(tǒng)籌抓，把文化建設納入學校發(fā)展的戰(zhàn)略全局來思考、來謀劃、來實施，不斷優(yōu)化校園文化環(huán)境、豐富校園文化生活、提升校園文化品位，努力為師生健康成長、全面發(fā)展創(chuàng)造良好的文化條件。

文化是校園“隱形的翅膀”。面對科技日新月異的時代浪潮，十二師高級中學將培育科學素養(yǎng)、鍛造創(chuàng)新思維視為高質量發(fā)展的核心引擎，著力構建崇尚理性、勇于探索的校園科學文化生態(tài)。

今年5月，兵團第二十三屆學生信息素養(yǎng)提升實踐交流活動在十二師高級中學舉辦，來自兵團14個師市和兵團直屬學校的246支代表隊、近400余名青少年齊聚一堂，在智能機器人、無人機穿越等十大競賽項目中展開激烈角逐，展現(xiàn)新時代兵團學子逐夢科技的青春風采。本屆賽事，該校高二學生馬宇喆同學憑借《手機散熱器》項目，榮獲兵團二等獎；學校獲評“科技創(chuàng)新教育學?！狈Q號。

佳績的背后，是十二師高級中學不斷豐富科學文化教育內涵，創(chuàng)新教育教學模式，拓展學生思維視野的堅守。

今年以來，十二師高級中學高中部2名骨干教師帶領社團學生，利用課余時間積極開展創(chuàng)新開發(fā)與3D創(chuàng)意設計項目實踐活動，成功提交12件創(chuàng)新開發(fā)及3D創(chuàng)意設計作品；在高中各個學科課堂中培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新思維，將理論知識與實踐活動結合，通過多樣化教學方式激發(fā)學生的探索欲與創(chuàng)造力；學校選派教師赴兵團第十一師一中參加東部聯(lián)盟信息技術學科教研活動，通過觀摩優(yōu)質課、深度評課研討及專題講座學習，精準把握前沿動態(tài)；通過雙向交流機制，持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學創(chuàng)新能力。

今年舉辦的兵團第二屆人工智能比賽，十二師高級中學組織14名學生報名參賽。他們參與了動力飛行器創(chuàng)意賽、智慧模型—創(chuàng)意設計搭建、無人飛行器障礙競技、太空電梯工程設計、人工智能“智慧物流”挑戰(zhàn)賽等多個精彩紛呈的賽事項目。比賽中，學生們以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度投入其中，將所學知識與實踐相結合，展現(xiàn)出了良好的科學素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。

“科學文化素養(yǎng)的培育和參加相關賽事不僅讓學生們在比賽中鍛煉了能力、增長了見識，更讓教師們在承辦賽事、參與比賽中提升了業(yè)務水平，更加重視和了解科學文化對學生成長的重要性。”十二師高級中學副校長白潔表示，未來，學校將繼續(xù)積極組織和參與各類科學活動，為學生提供更多展示自我的平臺，推動學校科學教育工作再上新臺階。

傳統(tǒng)文化

｜厚植人文之根，涵養(yǎng)精神氣象

在擁抱現(xiàn)代文明的同時，十二師高級中學深知文化自信的根基在于對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深情守望與創(chuàng)新傳承。學校以傳統(tǒng)文化為豐厚滋養(yǎng)，著力培育學生的人文底蘊與家國情懷。

“晨誦經(jīng)典，午習書法，暮省吾身”已成為十二師高級中學學子的日常。近年來，十二師高級中學“每周故事”時間，校園廣播都會引領師生齊誦經(jīng)典。書法教育，特聘本地書法名家定期指導，定期舉辦“翰墨飄香”師生書法展。該校高一（3）班學生克里木江·阿不都依木同學練習楷書后說：“一橫一豎的沉靜堅持，讓我學會了專注與韌性，這是分數(shù)無法衡量的成長?！?/p>

對于教育主戰(zhàn)場，十二師高級中學積極開展“雙實”閱讀，推行學生閱讀落實在課堂，家校聯(lián)讀落實在日常，通過規(guī)范書寫、經(jīng)典誦讀、詩歌閱讀等方式，培養(yǎng)學生讀、說、寫、誦、唱的能力。與此同時，學校還積極開展勞動實踐鍛煉、感恩教育實踐活動，從各個層面涵養(yǎng)學生的品行。

一草一木暗香浮動，一字一畫德育無聲。

近年來，十二師高級中學落實五育并舉全面發(fā)展的教育理念，開展清明詩朗誦，持續(xù)弘揚中華民族“偉大精神”，緬懷先輩，銘記歷史，營造詩意校園氛圍；邀請剪紙、民族刺繡等非遺傳承人走進校園，開展非遺文化活動，在藝術老師的指導下，學生將兵團建設新貌、民族團結故事融入創(chuàng)作；由舞蹈老師指導的戲曲舞蹈，在校園藝術節(jié)上贏得滿堂喝彩?！胺沁z進校園，并非簡單復制老手藝，而是引導孩子們在動手實踐中，感悟其中蘊含的智慧、審美與民族精神，這是真正的文化自信教育?！鼻卦戮照f。

當紅色文化熔鑄的信仰之魂、科學文化鍛造的探索之志、傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)的人文之情在十二師高級中學的校園里交融共生、相互激蕩，文化建設的力量如春風化雨，重塑著學校的筋骨與氣象。可以預見，未來將有更多的優(yōu)秀學子從這里走出，走向波瀾壯闊的新天地。

來源/十二師融媒體中心 李羚蔚 圖片攝影/十二師融媒體中心 田園