委員說(shuō)｜馬晉：提高保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校大膽上體育課

教育仍是今年珠海“兩會(huì)”熱點(diǎn)話題。政協(xié)委員、北京師范大學(xué)未來(lái)教育學(xué)院副教授馬晉在接受南方+記者專訪時(shí)表示，當(dāng)前在追求校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)的同時(shí)更要重視鍛煉質(zhì)量。在財(cái)力允許前提下，通過(guò)政府補(bǔ)助，提高體育課相關(guān)的校方責(zé)任保險(xiǎn)及無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，解決學(xué)生在體育課上擦傷、受傷等責(zé)任賠償問(wèn)題，從而讓學(xué)校大膽上體育課。

珠海市政協(xié)委員、北京師范大學(xué)未來(lái)教育學(xué)院副教授馬晉。

提升校內(nèi)保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，確保體育課師生應(yīng)保盡保

近年來(lái)，在“雙減”政策和體教融合改革的大背景下，珠海大多數(shù)義務(wù)教育階段學(xué)校都能開(kāi)齊開(kāi)足體育課，并在課后提供體育服務(wù)。但部分學(xué)校仍因擔(dān)心學(xué)生在體育課中受傷而承擔(dān)過(guò)重責(zé)任，導(dǎo)致體育課內(nèi)容被弱化，甚至出現(xiàn)“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象。這不僅違背了體育教育的初衷，也嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康。

學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，可豐富興趣愛(ài)好，釋放日常學(xué)習(xí)、生活等壓力，同時(shí)培養(yǎng)他們的受挫能力和意志力，應(yīng)得到全社會(huì)的大力支持。馬晉建議有關(guān)部門要適度給學(xué)校“松綁”，將學(xué)校從“無(wú)限責(zé)任”中解脫出來(lái)。她認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方協(xié)同合作，廣泛開(kāi)展體育課安全教育，提升學(xué)生自主管理能力和風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)在財(cái)力允許前提下，政府應(yīng)通過(guò)補(bǔ)助提高體育課相關(guān)的校方責(zé)任保險(xiǎn)及無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校大膽上體育課，開(kāi)展各種綜合體育活動(dòng)。

“體育是需要學(xué)生在戶外跑、跳的，難免會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗和擦傷受傷的風(fēng)險(xiǎn)。”馬晉介紹，提高保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，可以讓學(xué)校在組織學(xué)生參加體育鍛煉時(shí)更加放心，也能讓家長(zhǎng)更加支持學(xué)校的體育工作。她建議有關(guān)部門應(yīng)把校方責(zé)任保險(xiǎn)及無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)作為大事來(lái)抓，指定專人負(fù)責(zé)，確保體育課全體師生應(yīng)保盡保。

珠海市政協(xié)委員、北京師范大學(xué)未來(lái)教育學(xué)院副教授馬晉。

建立體育師資共享平臺(tái)，破解師資短缺難題

珠海市教育局于去年8月下發(fā)通知，決定在全市義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行每天一節(jié)體育課。其中小學(xué)一、二年級(jí)從2024年秋季學(xué)期執(zhí)行，三至九年級(jí)2025年秋季實(shí)行每周4節(jié)體育課，2026年秋季學(xué)期全市義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行每天一節(jié)體育課。

每天一節(jié)體育課造成珠海部分學(xué)校體育師資短缺。為破解這一難題，馬晉建議以共享理念面向社會(huì)籌集體育專業(yè)兼職師資力量。

具體而言，有關(guān)部門對(duì)全市體育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員進(jìn)行一次全面的摸底調(diào)查，組織那些具有一定運(yùn)動(dòng)水平、愿意兼職參與中小學(xué)體育教育工作的教練員、陪練員入駐“義務(wù)教育階段學(xué)校兼職體育師資共享中心”平臺(tái)。

該平臺(tái)將建立健全師資準(zhǔn)入、崗位聘用、培訓(xùn)提升、考核評(píng)價(jià)等體系，采用“先入駐、再培訓(xùn)、后上崗”模式和全市排課走校的方式，組織兼職體育老師到中小學(xué)校上課。

“這一平臺(tái)的建立將有效打破學(xué)校與社會(huì)之間的體育專業(yè)人力資源壁壘，既能補(bǔ)充學(xué)校體育師資，又能改變工作日社會(huì)機(jī)構(gòu)體育培訓(xùn)專業(yè)人員相對(duì)閑置的局面。”馬晉說(shuō)。

此外，馬晉還建議充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量的積極性，讓專業(yè)的體育院校、運(yùn)動(dòng)員等都能參與到兼職體育師資隊(duì)伍中來(lái)。她認(rèn)為通過(guò)平臺(tái)的規(guī)范化管理和運(yùn)作，可以確保兼職體育老師的教學(xué)質(zhì)量和效果，助力珠海學(xué)校體育建設(shè)全面發(fā)展。（來(lái)源：南方+）