安徽
在成都的一些家庭里，每天孩子放學回家的場景本應是溫馨而輕松的。然而，最近卻有這樣一件事，讓不少家長陷入了困惑與無奈之中。
“孩子放學回家，嘴里念叨著‘沒有練習冊’，可書包里卻塞滿了練習本?！边@看似矛盾的一幕，就真實地發生在成都的部分小學中。當家長們聽到孩子說出這些話的瞬間，全家人都愣住了，那一瞬間，空氣中仿佛都彌漫著一種難以言說的疑惑。一位一年級學生的家長，心中的困惑如潮水般涌來，忍不住在問政平臺留言，言辭中滿是對學校做法的不解：“學校到底在搞什么？”
這位家長詳細地講述了學校的情況。在孩子所在的班級，統一給每個孩子發放了兩本課外練習冊。語文的那本名為“默寫能手”，旨在通過大量的默寫練習，幫助學生鞏固語文知識；數學的則是“口算大通關”，側重于提高學生的口算能力。平時，孩子們需要將練習冊上的題目全部做完。如果有誰拖了進度，等待他們的便是單獨的批評，甚至還會被留下來補作業。想象一下，剛剛步入小學一年級的孩子，本應在輕松愉快的氛圍中開啟學習之旅，可如今卻被沉重的練習冊壓得喘不過氣來，這樣的日子實在談不上輕松。
更讓人意想不到的是，當檢查組要進校檢查時，老師會悄悄啟動另一套流程。他們提前讓學生把練習冊通通帶回家，還拿“不能被發現”這事千叮嚀萬囑咐，要求學生誰問起來統一說“沒有”。這一系列的操作，就像是一場精心編排的戲劇，老師們和學生配合得如此默契，仿佛都能拿奧斯卡獎了。
家長們看著孩子每天刷練習冊累得直打瞌睡，心疼不已。孩子稚嫩的臉龐上滿是疲憊，小小的身體在沉重的書包下顯得更加單薄?？膳c此同時，家長們又要按照老師的要求提醒孩子保密，這心里真不是滋味。一邊是對孩子身心健康的擔憂，一邊是對學校不合理做法的無奈，家長們陷入了兩難的境地。
于是，這位家長在網上誠懇地提出建議。既然國家已經出臺了“雙減”政策，目的就是為了減輕學生的學業負擔，讓孩子們有更多的時間去發展興趣愛好、健康成長，那么學校能不能多上點心呢？少給孩子們布置一些任務，讓家長能夠自愿選擇要不要讓孩子寫這些練習冊，而不是“一鍋端”，讓所有孩子都必須完成，還動不動就對進度慢的孩子進行懲罰。
高新區教體局在得知這件事后，迅速出來表態。他們表示，按照相關規定，小學一二年級其實是不允許統一推薦、訂購教輔材料的。學校原本也是按照規定來執行，并沒有讓所有學生統一購買練習冊。然而，部分老師卻有自己的“小算盤”。老師們或許是出于對學生學習成績的擔憂，怕孩子學不好，所以會單獨找家長“溝通”，讓家長自己決定要不要給孩子買本練習冊練練。
教體局也承認，出現這樣的情況，歸根結底是學校對老師的監管沒做好。在“雙減”政策的大背景下，學校本應嚴格落實政策要求，為學生創造一個輕松、健康的學習環境。但部分老師的這種行為，無疑是與政策背道而馳。這不僅增加了學生的學業負擔，也讓家長們陷入了不必要的困擾。
這件事情反映出，在“雙減”政策的推進過程中，還存在著一些執行不到位的問題。學校和老師應該深刻認識到“雙減”政策的重要意義，切實減輕學生的負擔。同時，相關部門也應該加強對學校的監管力度，確保政策能夠真正落地生根，讓孩子們能夠在一個更加健康、快樂的環境中成長。只有這樣，才能讓“雙減”政策真正發揮其應有的作用，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
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辛東方
