胡錫進(jìn)，不要再指鹿為馬啦！添亂不是媒體人該有的做法！

《杜鵑花落》美化侵華日軍及丑化八路軍，引起了巨大的社會反響，相關(guān)部門也已經(jīng)成立了調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，而作為有著一千萬粉絲的資深自媒體人，胡錫進(jìn)卻用了幾千字的文章為其洗白，令人一片嘩然。

近期，在成都市的初三語文試卷中，出現(xiàn)了一篇文章《杜鵑花落》，全文以一個侵華日軍為主角，講述其為給兒子報(bào)仇去打八路軍，結(jié)果炸死了自己的兒子。

據(jù)試卷截圖顯示，試卷中的文章《杜鵑花落》中大量使用了“共軍”、“逃竄”等不當(dāng)詞匯描寫八路軍，并形容日軍抱著兒子的尸體“像牡丹花凋零”，被質(zhì)疑該文將日本侵略者的死描寫得過于悲壯，涉嫌美化侵華日軍。

文章中還用盡了美化的詞語，在場景中極度贊美崗田大佐以及他兒子的形容詞：高材生、老父親、潔凈完整的日本青年裝、健壯的胸膛、白皙清秀的臉……

而在形容八路軍的詞語卻用上了：仇人、共匪、還要去城里搞破壞、內(nèi)杠了、頑固不化、投降……

整篇文章對崗田大佐以及他那寶貝兒子予以了極大的同情與憐憫，反而認(rèn)為八路軍不應(yīng)該抓崗田大佐的兒子，而且認(rèn)為因?yàn)榘寺奋娮チ藣徧锎笞舻膬鹤?，才?dǎo)致了崗田大佐愛子心切，不顧一切消滅了八路軍。

無川不成軍，在抗日戰(zhàn)爭中，350萬的川軍，有26萬人陣亡，失蹤的達(dá)到2.6萬人，負(fù)傷的達(dá)到35萬人。在當(dāng)年的抗日軍隊(duì)中，每五六個人中，就有一個四川人，因此才有了“無川不成軍”的說法。

可以說，抗日戰(zhàn)爭期間，川軍為中國做出的巨大犧牲是有目共睹的，四川某中學(xué)卻出了這樣的試題，美化侵華日軍和侮辱八路軍，真的是傷透了無數(shù)革命先烈的心。

該試卷被曝光后，引起了社會極大的反響，社會各界紛紛在質(zhì)疑作者的立場。

3月25日，成都市新都區(qū)發(fā)布通告，由于初三年級的語文試卷材料造成了極壞的社會不良影響，已經(jīng)成立了聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)行全面調(diào)查，對相關(guān)人員予以停職，并將根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

據(jù)悉，《杜鵑花落》的作者河南湯陰縣中學(xué)校長李佳前，高級教師、學(xué)科帶頭人、湯陰縣十大名校長之一，擁有這么多的榮譽(yù)的校長寫出了這樣的文章，令人汗顏。而日前李佳前已經(jīng)被免職并在接受調(diào)查。

可以說，這是一個已經(jīng)基本定性的事情，其造成的社會影響極壞，我們作為媒體人唯一要做的事情就是等待相關(guān)部門的最后調(diào)查結(jié)果，而不能在這個時候以不恰當(dāng)?shù)姆绞礁蓴_調(diào)查組的工作。

但是，這個世界上就偏偏有人為了流量敢于逆風(fēng)而上，甚至不惜為這位“名校長”洗白。這不，還是一個粉絲超一千萬的大V級公眾人物胡錫進(jìn)。

3月26日深夜，胡錫進(jìn)發(fā)表了數(shù)千字的文章，為李佳前以及那篇文章鳴不平。在胡錫進(jìn)的文章中，他覺得《杜鵑花落》這篇文章以日本指揮官為視角，讓讀者產(chǎn)生了共情，從這個視角來看，人性很正常，但《杜鵑花落》絕對沒有侮辱八路軍的情節(jié)。

所以，胡錫進(jìn)希望成都市新都區(qū)聯(lián)合調(diào)查組無論是對李佳的調(diào)查，還是對《杜鵑花落》這篇文章的調(diào)查，應(yīng)該持有客觀性，不應(yīng)該被網(wǎng)絡(luò)輿論帶偏。因此，胡錫進(jìn)認(rèn)為聯(lián)合調(diào)查組應(yīng)該聽李佳前等涉事人員的申辯，同時將這種申辯公布出來，讓大家評評理。

胡錫進(jìn)的意思很明顯，聯(lián)合調(diào)查組的工作缺乏客觀性。

雖然胡錫進(jìn)的看法看似有些道理，但是他的說法根本站不住腳跟。

首先李佳前不是普通人，不僅是校長還是黨支部書記，作為一個黨員，肯定需要有堅(jiān)定的立場，以及正確的思想覺悟。

同樣的，胡錫進(jìn)也是一名老黨員，而且還是國家級主流媒體的總編輯，居然在毒教材的大是大非面前還去為其洗白，其用意何在？

因此，胡錫進(jìn)的文章一發(fā)表，眾多網(wǎng)友憤怒了，在胡錫進(jìn)的評論區(qū)充滿了怒斥的評論，大家不明白為何這樣的大V媒體人要和人民群眾唱反調(diào)。

之前有“毒教材”，現(xiàn)在有“毒試卷”，這教育圈兒是亂到什么程度？

教材和文學(xué)作品有著截然不同的區(qū)別，教材對歷史的尊重是最基本的道德準(zhǔn)則，所有的以“創(chuàng)新”名義對歷史的踐踏都是不可饒恕的。

媒體人更是必須立場堅(jiān)定，有著正確的輿論導(dǎo)向，而不是去指鹿為馬，甚至于與人民群眾唱反調(diào)。

老胡，悠著點(diǎn)，不要忽視了人民的力量！

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