考研鍍金，萬(wàn)千學(xué)子的集體幻夢(mèng)

考研如果能鍍金，減肥就能漲薪。

最近看到研究生沒(méi)宿舍住上熱搜了，這事兒說(shuō)大不大，說(shuō)小真不小。

圖源：微博@鳳凰網(wǎng)財(cái)經(jīng)

本碩連讀，身不由己，不必多言，懂你們！那奔著鍍金讀研的朋友們，有點(diǎn)過(guò)分了啊。明擺著沖著專(zhuān)本的同學(xué)們來(lái)的，現(xiàn)在有工作已經(jīng)很不容易了，還想降維打擊，明晃晃地殺人誅心啊。

幸虧我也是研究生。

而且是24k純奔著拿學(xué)位讀的研究生，學(xué)校無(wú)所謂，專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂，只要是研究生學(xué)歷就行。畢業(yè)之后我以為自己能叱咤風(fēng)云，到低端局刷副本，結(jié)果被揍得鼻青臉腫。

冤嗎，真不冤，事后想想，我就是沒(méi)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

01

現(xiàn)在學(xué)位真不值錢(qián)，不能說(shuō)遍地跑吧，也差不多隨處可見(jiàn)。

高中老師特自豪地跟我們說(shuō)，他是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，那年升學(xué)率大概是1.5%。目前本科學(xué)歷占同屆學(xué)生的37%左右，研究生是7%左右。這些是我用國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)粗糙估算的，肯定是有誤差，但能看到基本盤(pán)。

有人可能說(shuō)普及不代表質(zhì)量低啊，就像現(xiàn)在自行車(chē)比80年代多多了，你能說(shuō)質(zhì)量差嗎？

能，真差挺多的。那時(shí)候的二八大杠你愛(ài)護(hù)點(diǎn)騎，恨不得能傳代，現(xiàn)在的自行車(chē)你試試？學(xué)位也一樣。

如何評(píng)價(jià)學(xué)位的含金量呢，就是這個(gè)學(xué)位有與沒(méi)有，到底有多大區(qū)別？

過(guò)去的含金量真的高。我爸媽是60年代初的人，恢復(fù)高考那年正好15歲，看起來(lái)挺幸運(yùn)。其實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)啥區(qū)別，那時(shí)候孩子學(xué)啥習(xí)？放了學(xué)得幫家里干農(nóng)活兒，養(yǎng)雞喂豬。到現(xiàn)在他們也不會(huì)用拼音，只會(huì)手寫(xiě)。

那個(gè)年代的大學(xué)生，都是學(xué)神！大學(xué)里的老師最愁期末考試，想方設(shè)法弄點(diǎn)困難，不讓這些學(xué)生考滿分。八九十年代又是百?gòu)U待興，大學(xué)生真是香餑餑。

八九十年代的清華大學(xué)生 圖源：百度@攝影圣典

再往前，別說(shuō)大學(xué)，你念過(guò)書(shū)，認(rèn)識(shí)字就有價(jià)值！在村里就被高看一眼，找你教孩子的、寫(xiě)掛號(hào)信的有的是。

現(xiàn)在真不行，大家都認(rèn)字啊。而且人生選擇變寬了，不一定非得上學(xué)，奇才太多了。創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)、拿獎(jiǎng)的拿獎(jiǎng)。

文化普遍提高也就算了，我們的學(xué)力又衰弱得有目共睹。天天翹課，難得去了也是睡覺(jué)。老師最愁期末考試，要想盡辦法不讓我們掛科，恨不得寫(xiě)對(duì)名字就先給20分。

但是也不能完全怪我們，因?yàn)槟膫€(gè)新生都?jí)粝脒^(guò)要奮斗。但是課真聽(tīng)不進(jìn)去啊，教材是十年前的，老師坐在講臺(tái)后面念祖?zhèn)鞯膒pt，上完課我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師正臉，就看見(jiàn)半個(gè)頭在鐵皮柜子后面，時(shí)而浮出水面，時(shí)而又沉下去。

我聽(tīng)過(guò)知識(shí)是永恒的，沒(méi)想到教材也是永恒的。這并不是最夸張的，更夸張的是有的課必須用老師自己的著作。我有時(shí)候在想，在老師眼里這哪兒是上課？這是粉絲見(jiàn)面會(huì)！

02

學(xué)位泛濫之后，緊跟著就是供需錯(cuò)位。尤其是非專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的碩士，比如管理類(lèi)。

基礎(chǔ)崗位，門(mén)檻低，誰(shuí)來(lái)都能干，我要的工資又高，完全沒(méi)優(yōu)勢(shì)。

高薪崗位，用人邏輯是不拘一格降人才。現(xiàn)在還有哪個(gè)企業(yè)玩賭馬游戲，都是賽馬機(jī)制！

什么是人才，有成績(jī)的才是人才。這個(gè)成績(jī)可不是學(xué)生會(huì)主席、廣播站站長(zhǎng)、相聲社社長(zhǎng)，參加過(guò)獻(xiàn)血，到敬老院獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心這種，給你舉個(gè)例子，這幾天我在網(wǎng)上看見(jiàn)的。

社交媒體上很火熱的義烏創(chuàng)業(yè)游學(xué)團(tuán) 圖源：只講真話的大廠小洋姐

一位98年本科女生刷手機(jī)，看見(jiàn)別人曬在義烏賺錢(qián)的帖子就心動(dòng)了，暑假直接報(bào)了游學(xué)團(tuán)考察。幾天考察之后，就明確了細(xì)分賽道——寵物用品，然后立刻搬到義烏創(chuàng)業(yè)。最開(kāi)始擺地?cái)傊\生，再進(jìn)一步，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)資源、沒(méi)人脈、更不懂行！怎么辦？如果是你怎么辦？

現(xiàn)在你大腦空白也沒(méi)事兒，我跟你一樣。

她的辦法是這樣的：她發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓S晚上都會(huì)在廠房安排直播，白天沒(méi)啥人。所以就每天晚上至少跑兩家陌生的工廠，在老板下播休息的時(shí)候，湊過(guò)去聊天！簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，粗不粗暴，但是有效。找最對(duì)口的人，用最短的路徑，學(xué)習(xí)最需要的知識(shí)，同時(shí)還積累了人脈。

這叫人才！是企業(yè)夢(mèng)寐以求的人才！敏銳的商業(yè)嗅覺(jué)，執(zhí)行力，解決問(wèn)題的能力，與環(huán)境融入的能力等等。

我不是說(shuō)研究生沒(méi)有這種能力，大家肯定都具備。但在學(xué)校沒(méi)機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)啊，課表固定的，教材固定的，考卷每年就改幾個(gè)數(shù)，有什么需要我解決的？

但也不能太絕對(duì)，倒是也有一些問(wèn)題需要我解決。

比如每天吃什么，以及如何勸舍友去上課，再順便幫我簽個(gè)到。

03

經(jīng)過(guò)十年的毒打，我腦子剛有點(diǎn)清醒。我發(fā)現(xiàn)讀研有時(shí)不僅沒(méi)優(yōu)勢(shì)，還有劣勢(shì)！這個(gè)劣勢(shì)我總結(jié)叫「學(xué)位包袱」。

這很好理解，假設(shè)你網(wǎng)上買(mǎi)了一把心儀已久的錘子，中間出現(xiàn)各種意外，千辛萬(wàn)苦之后才拿到手。打開(kāi)包裝，把錐子拿在手里的時(shí)候，你最想干啥？

當(dāng)然是滿世界找東西錘啊。那時(shí)候看什么都像釘子，忍不住想來(lái)兩下。

學(xué)校越好，讀研過(guò)程越苦，往往「學(xué)位包袱」越大。

而自知很水的研究生，一般沒(méi)有這種心態(tài)，比如我。我讀的是在職研究生，我的含水量跟水母差不多。還鍍金？頂多就是鐵疙瘩鍍了一層不銹鋼。

如果想通過(guò)考研鍍金，到低端局刷副本，真的不靠譜。

不要為了獲取學(xué)位而去深造，應(yīng)該問(wèn)自己對(duì)什么感興趣，定位在哪里，把時(shí)間投入到你真正需要和本領(lǐng)上去學(xué)扎實(shí)。——《遙遠(yuǎn)的救世主》