華中農大導師學術造假：究竟是怎樣的絕望，才讓11名學生實名舉報老師？

近日，一則名為“華中農業大學實名舉報導師學術造假”的詞條直沖熱搜第一，掀起軒然大波！

而館長在認真看完了這11名學生聯名寫的長達129頁（正文125頁）的舉報信之后，簡直是大開眼界：

長達129頁的舉報信是非常標準的論文格式，有目錄有前言分章節有結語甚至還不忘致謝。而且，舉報信內容詳實，舉例嚴謹，文字精煉，言語懇切，堪比一篇頂尖的學術論文。他們舉報的，恰恰是自己導師的學術不端，天底下最大的黑色幽默，莫過于此。

接下來，館長就帶大家一起來感受這長達129頁的舉報信，看看這位他們的導師黃某某，究竟離譜到了什么程度。

突破你想象力的學術造假

首先，這封舉報信的前言就給了館長一點小小的學術震撼，信里詳細介紹了為什么這些學生都實名舉報了，卻不爆出黃教授的真實姓名的原因。大家自己去感受一下黃教授的PUA功夫，館長只能說，“黃教授，你好大的官威啊”！

那么這位黃教授是何許人也呢？根據學生的描述，黃教授以其招牌植物提取物——“山竹醇”而聞名，撐起了其發表論文的半壁江山。在知網以“山竹醇”為關鍵詞搜索到的學位論文，幾乎全部來自于黃教授的指導。僅從這些學位論文的題目就可以看出，山竹醇能夠全方位改善斷奶仔豬、肥育豬、妊娠后期母豬、產蛋后期蛋雞的性能，涉及生長性能、繁殖性能、肉品質等多個方面，可謂十分全能。

館長覺得，面對其如此“偉大”的學術成就，尊稱黃教授一句“山竹醇仙人”并不過分。那么這東西是怎么來的呢？黃教授宣稱山竹醇來源于“山竹果皮”，再到“大葉藤黃”、“印度藤黃”等，是一種連來源都捉摸不定的物質，只能實驗提取。

接下來，就是令人瞠目結舌的黃教授課題組的實驗室和自習室，空間狹小逼仄咱們先不談，人員擁擠咱們也不談，就單單一條，沒有實驗器材卻能每年產出SCI論文，就足夠震撼人心了。

舉個大家都能理解的例子，這相當于一家裁縫店沒有剪刀和縫紉機，卻能做出《繁花》里胡歌穿的那種高端定制西裝；一家餐館沒有鐵鍋和灶臺，居然做出了滿漢全席；一個醫院，連手術刀都沒有，醫生說我能給你做開顱手術······簡直是離譜他媽給離譜開門，離譜到家了。

接下來的舉報內容，涉及大量的學術名詞和數據，沒法給大家一一細說，館長舉幾個例子，讓大家直觀感受一下黃教授及其弟子，是如何進行公然的學術造假的。

王博士算是黃教授的得意門生，其兩大代表作分別是，“豬鼠一窩”與“顛倒黑白”。先來感受一下“豬鼠一窩”，老鼠和豬這兩個截然不同的物種，實驗結果居然一樣，讓館長是大開眼界，達爾文看完，棺材板都壓不住了。

然后就是名副其實的“顛倒黑白”，其學位論文第四章對實驗動物的描述是毛色白化的老鼠，結果實驗做著做著，老鼠居然奇跡般變黑了！沒想到館長有生之年，居然能親眼目睹這堪比造物主的奇跡，三生有幸！

而這些，只是黃教授及其門下弟子，學術造假的冰山一角，課題組的同學們還列舉了13位碩士的論文問題，甚至還波及到了本科生。出現的問題有數據肆意篡改、憑空編造、圖片重復使用、造假替換等，涵蓋范圍包括養蛋雞、育肥豬、養斷奶仔豬、養生長豬、養母豬……

總而言之，在黃教授組里，學術造假是司空見慣的，學術不造假，才是不正常的。而更令人發指的，是他對學生的各種剝削與壓迫。

觸目驚心的剝削與壓迫

黃教授的組里，不僅實驗數據可以無中生有，研究生工資也能隨機產生。助研津貼最低標準為自然科學類博士研究生每生每月 600 元，碩士研究生每生每月 200 元；按每年 12 個月發放。而黃教授身為學術大牛，對于時間的認知，可能跟我等凡人不一樣，他的一年中，只有7個月，甚至直言：“現在的學生不懂感恩，我給他們讀書的機會，他們還跟我要錢！”

更離譜的是，身為大學教授，在編書這件事上，他不僅讓學生代勞，甚至還“認真”向學生傳授編書竅門：去圖書館借幾本與飼料加工相關的書籍，然后拍照提取其中的文字，復制粘貼到書中，并囑咐要多借幾本書，輪換使用，不要只依賴一本書的內容。

難怪黃教授有底氣說他的“學生不懂感恩”，是我們誤會黃教授了：如此精湛的“編書”技巧，他都毫無保留地傳授給自己學生了，學生應該給他發錢才對。

最離譜的是黃教授的授課方式，絕對讓你大開眼界：黃教授首創“B站授課”法，采用的播放 B站（某視頻網站）視頻的形式給學生上課，學生們B站視頻都看完后，黃教授美名其曰“鍛煉同學們的學習能力”，就讓學生們上課進行 PPT匯報。

B站萬萬沒想到，自己一個小小的視頻網站，有朝一日，居然擔負了為我國培養碩博高級人才的重任。

文章看到這，估計有很多朋友會好奇，在黃教授的“嚴謹治學”下，這些學生們實驗是沒法做的，上課是看B站的，補貼是沒有的，轉眼間幾年過去，什么都沒學到，要畢業答辯了怎么辦呢？這么明目張膽的學術造假，其他老師看不出來嗎？

其實，在開題答辯、中期答辯和畢業答辯上，多次有評委老師提出過“沒見過這么完美的數據”，有位評委老師更是說出了“要是我拿去做的不好，我可得索賠”。

而這時，黃教授會忽然正義感爆棚，立馬化身學術斗士，迅速與學生劃清界限，強調他對學術要求有多么嚴格，這都是學生不聽他的話才“統計錯了”，甚至主動給評委老師建議讓學生延期。

這真是小刀拉屁股，給館長開眼了，館長好歹也是讀過大學的人，平生第一次看見主動讓學生延畢的導師，只能說黃教授不愧是生物學大牛，用自己的行動證明了生物的多樣性和進化的隨機性。

萬幸的是，我們的青年還有熱血

最終，學生們的努力沒有白廢，1月19日凌晨，華中農業大學在官方微博發布情況通報。初步認定黃某某存在學術不端行為。學校決定即日起停止黃某某校內所有職務和工作，組建導師組全面負責該課題組研究生培養工作。

而我們現在看看前幾日黃教授對于媒體記者的回復，這臉打得不要太響。

而舉報黃教授的課題組成員張黎在網上的留言，可以說代表了許多遭到學術壓迫與剝削的學生的心聲：只能跟本科階段在三教四教樓道里背書的自己說聲對不起了，怪當初自己沒做好選擇罷了。

而他那句“我好像也沒有什么可以稱道的地方，那就用這僅剩的一腔孤勇，大不了放棄這個學位，少幾個受害者也未嘗不可。”，讓館長看到了當代青年的熱血與勇氣。

一百多年前，魯迅曾飽含深情地寫下：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。 有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。”

而現在，這11位青年學子，讓我們看到，我們的青年，血沒有涼！他們成為了我們的光！在這里，館長為所有肯站出來實名舉報的同學點贊！你們都是真正的英雄！請允許館長在自己小小的這一方公眾號里，向大家介紹這十一位勇敢的青年學子。

舉報信的結尾，這些同學們筆鋒有力地寫道：愿教育弘揚正義，使絕學術之弊端。愿我輩同心協力，共創學術之清明。相信這些話這不僅是他們寫下這封洋洋灑灑百余頁舉報信的初衷，也是我們的共同期望。