《無間道》20周年，“三年又三年”那句臺詞出自梁朝偉

莊文強

香港著名電影導(dǎo)演及編劇，他的編劇作品包括《無間道》系列及《竊聽風(fēng)云》系列，為他帶來各影展獎項提名及獲多個獎項殊榮。2018年上映的《無雙》更為他帶來首個「最佳導(dǎo)演」獎座及成為第38屆香港電影金像獎的「最佳影片」。

編劇課程

1.寫作期間的劇本

2.制作期間的劇本

7日，莊文強老師以線上連線的方式，為第六期“大師之光”青年編劇高級研習(xí)班的學(xué)員們帶來關(guān)于不同階段「劇本」創(chuàng)作的分享。市面上講劇作理論與實踐的書目和課程有很多，為此，莊文強老師花了些時間，讓大家盡量忘掉所有此前獲得的既有的劇作規(guī)則和概念。他期待青年創(chuàng)作者能夠以更為純粹的狀態(tài)專心于筆下的人物遭遇。在他看來，當(dāng)編劇全身心投入后，所謂的主題、類型、概念，便會自然而然地走出來。創(chuàng)作的最佳狀態(tài)是人物行動代表內(nèi)涵，并讓觀眾聯(lián)想到更多內(nèi)涵。從「寫作中的劇本」到「拍攝中的劇本」，正是以從「創(chuàng)作中的人物」到「拍攝中的角色」進行討論，我們不僅能夠獲得劇作上的啟發(fā)，而且也利于劇本最終拍成電影抵達觀眾。

本文將圍繞莊文強老師兩次課程中談及的人物、角色，和編劇與電影其他部門之間的關(guān)系進行分享。

編劇創(chuàng)作時

1）像了解朋友一樣了解自己的人物

莊文強老師從大量劇作理論和實踐中發(fā)現(xiàn)，理想狀態(tài)下50天是寫作一個劇本的時間規(guī)律，但編劇需要時刻提醒自己不被文字淹沒，每天寫作前要不斷回顧之前所寫的文字，不斷積累對筆下人物的了解，像了解朋友一樣了解自己的人物。記住不是作者讓人物去做什么，而是人物告訴作者，他面對那個遭遇后發(fā)展出來的劇情，這樣寫是最好的。

不僅如此，創(chuàng)作的同時，還要緊緊抓住故事核，我們寫的故事是一個應(yīng)該是能寫到兩萬多、三萬字的劇本，應(yīng)該是能寫三千到一萬字的大綱，應(yīng)該是一個能寫兩三百字的梗概，所以每一次都必須將故事核拿出來，看看自己有沒有迷失方向。

2）從人與人之間的關(guān)系中尋找靈感

「我們先把自己的天線、接收器、感應(yīng)器打開一點，將想象放大，不斷研究人與人之間的關(guān)系究竟從何而來，在這個過程里，你會得到好多有用的東西，而那些東西我們有一個很漂亮的名字叫內(nèi)行。我們現(xiàn)代人覺得上網(wǎng)上得多就會成為內(nèi)行，或者看了書，看了電影，其實我們常常忽略的是我們跟身邊人的關(guān)系。人與人的關(guān)系是千變?nèi)f化的，沒辦法去度量的，每一個人出身不一樣，碰到的人也不一樣，這就會產(chǎn)生無窮無盡的主題。」

3）創(chuàng)作時應(yīng)該把握住什么

針對學(xué)員提出有些電影情節(jié)平淡，莊老師也給出了自己的意見。

清清淡淡不是情節(jié)弱，不是劇情弱，而是不算很戲劇性，他認(rèn)為沒有存在弱情節(jié)的電影，只是有些好電影將情節(jié)隱藏得很深。這個問題背后隱藏的其實是創(chuàng)作者寫作時的不安感，擔(dān)心沒有投資人感興趣，拍不出來。能否在平淡的故事里加一些不平等而愿意有人買單的東西是解決這個問題的有效方法。

演員會在情節(jié)里找到養(yǎng)分去滋養(yǎng)角色，然后在滋養(yǎng)角色后創(chuàng)造出他認(rèn)為自己的身體、聲音跟靈魂能夠演活的一個人物，這樣呈現(xiàn)的人物才會讓你滿意。在課程開始，莊文強老師就強調(diào)過我們并不需要變成一個文學(xué)作家，我們必須要變成一個電影制作人，我們寫每一個字都應(yīng)該跟電影有關(guān)，而不是文學(xué)。

「電影其實是很簡單的東西，物理上它就是一連串的聲音加上一連串的畫面，電影復(fù)雜的地方是在你怎么樣把那個東西請來你的鏡頭前面」莊老師認(rèn)為如何吸引演員來參演自己的劇本，是編劇需要面對的重要問題。

編劇拍攝時

某種程度上，編劇與其他工種之間的關(guān)系是互相成就的，要仔細傾聽演員、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、攝像等人員所提的建議，傾聽不會浪費很多時間，卻可以讓劇本變得更好。

1）演員的溝通，金句的打磨

莊老師認(rèn)為優(yōu)秀的演員不會糾結(jié)于表面的臺詞，他們更多需要的是「潛臺詞」，這樣可以賦予角色更多層次感。在《無間道》的劇本中，一開始寫的是：「當(dāng)了十年的臥底。」隨后在拍攝現(xiàn)場梁朝偉建議莊老師改成：「三年又三年，三年又三年，都快十年了。」

「他帶給我最多的東西是怎么樣去演，怎么樣不用演，但是把需要的東西演出來，隨后我知道他指的就是潛臺詞。」莊老師繼續(xù)說道，「梁朝偉除了把一句平平無奇的臺詞變得很亮麗，還打開了我一些我從來沒有想過的東西，我從來沒有想過我的臺詞念出來要好聽，然后我就回家把整個劇本的臺詞重新再來一遍，然后現(xiàn)在變成了我的一個習(xí)慣，我一直都在我的臺詞里面找“三年又三年”的機會。」

2）成為成就導(dǎo)演的編劇

莊老師還提到作為編劇要善于傾聽導(dǎo)演提的意見，因為導(dǎo)演和編劇的工作還是有些差別的，他們的意見對于劇本能否拍攝很重要，每一次意見的提出，可能對于劇本就是一次重生。不僅如此，導(dǎo)演跟編劇的是有共同利益的，電影成功，對大家都有好處。要記住編劇的崗位是為導(dǎo)演提供原材料，要聽著導(dǎo)演的指揮，跟著他的方向去走，然后在本專業(yè)里面用你的方法去制造更多的原材料，讓他拍攝。成就導(dǎo)演的同時，其實也成就了編劇。

3）編劇要學(xué)會傾聽

服裝、道具、攝影、燈光都是主創(chuàng)，為什么叫主創(chuàng)，就是他有創(chuàng)意和創(chuàng)作。如果你寫了你認(rèn)為絕對的效果，可以將他們框住，在跟場的時候就會發(fā)現(xiàn)自己想的都錯了，因為文字跟現(xiàn)實有很大的距離。不要害怕拍攝現(xiàn)場的疑問，因為所有的疑問最后都會變成一個又一個機會。

尾聲的問答環(huán)節(jié)里學(xué)員們以飽滿的熱情和積極踴躍的態(tài)度與莊老師互動交流。第六期青年編劇高級研習(xí)班的課程內(nèi)容已過半，這些天，百余名學(xué)員在萊蕪雪野山水相融的地方沉下心來與導(dǎo)師對話、與學(xué)員交流。學(xué)習(xí)之余，他們也用心感悟著這里的一草一木和古風(fēng)奇景。