回顧：女幼師偷看光碟，無意間被同事發(fā)現(xiàn)，后來引發(fā)血案

為了給別人留下好印象，在眾人面前的時候，大多數(shù)人都會下意識地展現(xiàn)出自己美好的一面，但等到獨自一人的時候，是否還能和在人前的表現(xiàn)一模一樣，就要打一個大大的問號了。事實上，大多數(shù)的人不管是在人前還是人后，都會保持一致的行為和品德。但有的人卻不一樣，人前人后兩幅面孔，這樣就很容易招致別人的不滿，如果還是一些特殊崗位，比如教師、醫(yī)生等，那么帶來的影響就更大了。我們今天要說的這位女幼師小陳就是如此。

小陳的尸體是在一個公園外的樹林里被發(fā)現(xiàn)的，因為她和家人的關(guān)系不太好，所以在一開始的時候，警方并沒有在第一時間確定到她的身份。不過，法醫(yī)對她進(jìn)行了仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)了脖子上那道明顯的勒痕，明確了她的死因是機(jī)械性窒息，因為身上再無其他傷痕，再加上她的財物也還在，所以確定了是他殺，但動機(jī)還不明確，只能根據(jù)已經(jīng)掌握的信息排除了兇手是為財色殺人的可能。

可惜的是，小陳身邊沒有可以證明她身份的物品，所以警方也只能一點點地尋找，希望能找到有用的信息，不久后，一則報警電話引起了警方的注意，原來這則電話是一家私立幼兒園打來的，他們學(xué)校的一名女教師不見了，沒有來上班，也沒有請假，怎么都聯(lián)系不上，著急不已的同事們擔(dān)心她發(fā)生了意外，就報了警，也就是這通電話，讓警方開始懷疑了死者的身份是否就是小陳。隨后，在同事們的查看下，確定了死者就是他們一直都在找的小陳。

警方立即聯(lián)系了小陳的家屬，在通過和小陳同事以及小陳家屬的對話后，警方發(fā)現(xiàn)小陳在同事們心目中的形象很好，溫柔體貼，是一位廣受學(xué)生和家長歡迎的好老師，但就是這樣一位工作做得十分出色的好老師，和家人卻不怎么親近。這樣的反常讓警方察覺到了不對勁，于是便對小陳的人際關(guān)系展開了調(diào)查。

令人吃驚的是，保育老師王阿姨說，小陳擁有兩副面孔，是一個很會演戲的人，平時看起來端正大方，但其實私底下的品行很不端正，私生活混亂，還和有的家長曖昧不清。警方根據(jù)這條線索，繼續(xù)調(diào)查，隨后發(fā)現(xiàn)了一位名為小李的學(xué)生家長。

這名家長承認(rèn)了他和小陳有著不正當(dāng)關(guān)系，也曾去過酒店開房，但他對小陳沒有感情，一切都是小陳的主動促成的，而且兩人之間沒有發(fā)生過不愉快的事情，小陳被殺時他剛好在外地出差，警方經(jīng)過調(diào)查后，證實了小李的確有不在場證明，所以排除了情殺。

就在警方辦案陷入瓶頸期的時候，小陳手機(jī)中的最后一通電話引起了警方的注意，這則電話是打給此前說小陳不檢點的保育老師王阿姨的，據(jù)說兩人一直不合，那么為什么小陳要主動聯(lián)系這個和自己關(guān)系不好的人呢？而他們最初不合的原因又是什么呢？已經(jīng)得到解決了嗎？

在調(diào)查當(dāng)中，警方發(fā)現(xiàn)兩人不合是因為小陳用班級的電視播放了不良視頻，王阿姨認(rèn)為這樣的人德不配位，當(dāng)老師是侮辱了教師這個神圣的職業(yè)，所以就向園長舉報了小陳，但最后因為小陳教課好，又沒有實質(zhì)性的證據(jù)，所以此事也就沒有了下文。

后來，王阿姨又意外發(fā)現(xiàn)了小陳和家長小李的不正當(dāng)關(guān)系，便對小陳更加鄙夷。王阿姨將此事告訴了其他同事，希望大家能夠看清小陳的為人，但沒想到，大家根本就不相信王阿姨的話，后來，不忿的王阿姨又找到了園長，沒想到，不僅沒能達(dá)到自己的目的，還被園長勸說了一頓。

后來，小陳主動給王阿姨打電話，邀她見了面，見面后，承認(rèn)了自己的所作所為，希望她不要多管閑事，但王阿姨卻厲聲反擊，一來二去，兩人就吵了起來，后來王阿姨因為受不了小陳的言語侮辱，就用包包勒死了小陳。

小陳的做法固然不對，但王阿姨卻因兩人之間的恩怨，失手殺害了小陳，也是錯誤的，她的做法觸犯了法律，自然要接受應(yīng)有的懲罰。

其實，紙是保不住火的，小陳的不良行徑總有一天會被別人得知，所以王阿姨沒有必要為了小陳搭上自己的未來，兩人觀點不同，說不到一塊去，那就轉(zhuǎn)身離去，只要有證據(jù)，小陳不承認(rèn)就不行，王阿姨又何必意氣用事，為了小陳害了自己呢？