深耕英語(yǔ)課堂?研思賦能成長(zhǎng)——合肥市倫先小學(xué)開(kāi)展中高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)

為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教研能力，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，近日，合肥市倫先小學(xué)開(kāi)展中高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞英語(yǔ)讀寫(xiě)課與對(duì)話課教學(xué)難點(diǎn)展開(kāi)，以課堂展示、觀摩學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討為主要形式，為老師們搭建起相互學(xué)習(xí)、切磋教法、共同進(jìn)步的良好交流平臺(tái)。本次研討活動(dòng)中，李清青、張玉、阮敬婷三位教師精心備課、匠心設(shè)計(jì)，立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，帶來(lái)了三節(jié)精彩紛呈的課例。

李清青老師執(zhí)教五年級(jí)Unit 6 Work quietly! Part B Read and write讀寫(xiě)課。在這節(jié)課中，李老師打造沉浸式展廳教學(xué)場(chǎng)景，以global culture hall、modern hall、discovery hall三大特色展廳為教學(xué)主線，層層推進(jìn)課堂教學(xué)。李老師將語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)與科技文化的滲透深度融合，帶領(lǐng)學(xué)生在沉浸式的情境中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，熟練完成讀寫(xiě)任務(wù)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知現(xiàn)代科技魅力，拓寬國(guó)際視野，真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與文化育人的有機(jī)統(tǒng)一，讓英語(yǔ)課堂兼具知識(shí)性與趣味性。

張玉老師帶來(lái)六年級(jí)Unit3 Where did you go? PartB Read and write。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)極具巧思，創(chuàng)新性采用時(shí)間線與情感線雙線并行的教學(xué)模式，貫穿整節(jié)課堂。教學(xué)過(guò)程中，張老師以文本為載體，梳理故事發(fā)展脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂文本內(nèi)容、掌握讀寫(xiě)技巧，夯實(shí)英語(yǔ)讀寫(xiě)核心能力。同時(shí)，深度挖掘文本育人內(nèi)涵，結(jié)合故事情境滲透“塞翁失馬，焉知非?！钡奈幕芾恚寣W(xué)生在習(xí)得語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)辯證看待生活中的得失，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言教學(xué)與德育滲透的深度融合，讓英語(yǔ)課堂綻放育人溫度。

阮敬婷老師執(zhí)教六年級(jí)Unit3 Where did you go? PartB Let's talk對(duì)話課。課堂以學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力培養(yǎng)為核心，圍繞“旅行經(jīng)歷”這一生活化主題，設(shè)計(jì)形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，讓學(xué)生在自主表達(dá)、小組交流、情景對(duì)話中熟練掌握旅行相關(guān)句型，能夠靈活表述個(gè)人旅行經(jīng)歷。課堂結(jié)尾，阮老師立足生活實(shí)際，巧妙滲透生活教育理念，引導(dǎo)學(xué)生明白一場(chǎng)美好的旅行離不開(kāi)充分的準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、提前規(guī)劃的良好品質(zhì)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)貼近生活、賦能生活。

三節(jié)示范課風(fēng)格各異、亮點(diǎn)突出，既有教學(xué)模式的創(chuàng)新探索，也有素養(yǎng)育人的深度落地。課例展示結(jié)束后，全體英語(yǔ)教師開(kāi)展集中研討交流。大家各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，圍繞課堂情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)深入探討，在思維的碰撞中凝聚教學(xué)智慧，在交流互鑒中提升教學(xué)能力。

教以潛心，研以致遠(yuǎn)。本次中高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，立足課堂主陣地，聚焦教學(xué)重難點(diǎn)，有效夯實(shí)了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)根基，拓寬了教師的教學(xué)思路。未來(lái)，合肥市倫先小學(xué)英語(yǔ)教研組將持續(xù)深耕課堂、以研促教，常態(tài)化開(kāi)展優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)，不斷探索新課標(biāo)下英語(yǔ)教學(xué)新路徑、新方法，聚力打造高效優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)課堂。

何亮