四川
在老師眼里，最不好搞的家長不是學(xué)歷低的，而是自己認(rèn)為有點(diǎn)小能力，卻非常有想法，不聽老師專業(yè)意見、自己胡亂瞎教孩子的家長。
就像是雌化這個詞，老一輩家長肯定沒聽過，但是現(xiàn)在家長卻特別焦慮，特別擔(dān)心這個問題。家里有男孩子的。
如果不注重他的飲食和后續(xù)發(fā)育，孩子就容易出現(xiàn)這種雌化現(xiàn)象。但問題是，現(xiàn)在一些年輕家長，教育孩子不愿意查資料。
“你快把你兒子養(yǎng)雌化了”，家長樂在其中不顧勸說：他很man的！
甚至出現(xiàn)一個新詞時，只憑字面意思理解，根本不去想過來人建議的深意。他們還覺得男同學(xué)在學(xué)校只要保持陽剛作風(fēng)就好，其余都不是問題。
但結(jié)果卻異常慘淡。有人在網(wǎng)上勸一位家長說，你真的快把你的兒子養(yǎng)雌化了。如果再不控制，他以后會被養(yǎng)廢的。
在視頻里，大家看到這樣一副模樣，一個男同學(xué)，看樣子上中學(xué)了，身高一米七左右，體重快120斤，這明顯是一個比較正常的身高狀態(tài)。
配上他這個體重是沒有問題的。但家長曬的視頻卻有很大問題，這位男同學(xué)晚上沒穿上衣，坐在書桌旁邊寫作業(yè)。
大家發(fā)現(xiàn)他腰板塌下來之后，肚子上有一圈一圈的肉，只是臉看著沒有那么胖。而家長說他手腿和肚子都挺胖的。但家長拍視頻。
也許沒有想過這個問題在學(xué)生時代會這么嚴(yán)重。網(wǎng)友們都警告他說，要么你撒謊了，一米七、120斤的男同學(xué)不應(yīng)該是這個身材。
要么就是這位男同學(xué)的身體真出了問題，最好去醫(yī)院先測一測睪酮。沒見過哪個正在發(fā)育的男生是這個身材的。發(fā)育期也就是青春期。
我們想一想學(xué)生時代那些男同學(xué)身材大概是什么樣子的呢，很多都處于抽條期，大家只顧著長身高，而并不會橫向發(fā)展。
但內(nèi)臟脂肪超標(biāo)就容易出現(xiàn)這種危害。網(wǎng)友告訴家長說他成年以后可能會雌化，結(jié)果家長竟然來了一句不會的，我兒子性格比較man。
這種教育模式最嚴(yán)重的問題就在于，以后家長想要悔改卻已經(jīng)來不及了
學(xué)生時代，大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)或多或少的問題，都不是什么麻煩事情，主要就看家長有沒有功夫帶著學(xué)生去攻克它。
但是很多小問題到最后演變到覆水難收，還得怪家長的教育態(tài)度太過于自信了。比如一個學(xué)生，就像這位男同學(xué)，身材發(fā)育什么的。
一開始初見端倪的時候，其余的同學(xué)都覺得不對勁，也許別的同學(xué)的家長接送孩子上學(xué)的時候，看到他也會覺得他有一些問題。
但是作為旁觀者，我們只有擔(dān)憂的份，并沒有出言獻(xiàn)策的份。但是家長們也就聽之任之了，真到雌化的那一天。
或者有類似嚴(yán)重的結(jié)果的時候，想改變也改變不了。同學(xué)們中間，他就變成了異類，大家也會用異樣的眼光看他。身為學(xué)生，他心里肯定也不好受。
上學(xué)的時候，尤其是青春期，沒有哪一個學(xué)生希望自己變成班級當(dāng)中奇怪、特殊的存在，于是他也會埋怨起父母，為什么沒有盡早帶他去矯正。
自信地教育學(xué)生本沒有錯，但問題是，自信的家長到底對自己的能力有沒有清醒的認(rèn)知呢？在一些專業(yè)知識上不去求證，而是信口開河。
是最容易出問題的。越是到青春期這樣關(guān)鍵的階段，就要明白，老師和家長的一句話，都有可能對學(xué)生的一生產(chǎn)生影響，就不要去兒戲。
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