“科學家來上課啦”！三位科學家走進成都這所學校，帶來特別一課

5月22日下午，“科學追光計劃·科學大講堂——2026年科學家進校園系列活動”來到成都，并走進崇州市羊馬學校。中國科學院國家天文臺副臺長，“中國天眼”（FAST）運行和發展中心主任、總工程師姜鵬，自然地理學博士、副研究員張金山，中國農業科學院都市農業研究所科研骨干謝秀蘭分別走進主會場和兩個分會場，為現場學生帶來主題科普講座。

本次活動由中國計算機學會、中國電影基金會、錢學森科學教育研究會指導，成都市委宣傳部、成都市科學技術局、成都市教育局、成都市科學技術協會支持，成都傳媒產業集團主辦，紅星新聞、成都市教師共享中心、紅星教育傳媒、崇州市教育局承辦，北京開云文化傳媒有限公司與崇州市羊馬學校協辦。

▲“科學追光計劃·科學大講堂——2026年科學家進校園系列活動”來到成都

從浩瀚太空到生活日常

成都青少年共享科學奇幻之旅

“人類能不能像神話里說的‘開天眼’，去看到太空里的宇宙信號呢？”借著一個引人深思的問題，姜鵬把孩子們帶進了被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）（下簡稱“中國天眼”）的奇幻世界。

▲借著引人深思的問題，姜鵬把孩子們帶進了奇幻世界

“中國天眼”相當于30個足球場大，最遠可以看到137億光年之外的電磁信號，這個距離已經接近于宇宙的邊緣。姜鵬介紹，FAST投用后已發現超過1000顆脈沖星，遠超同期全球其他望遠鏡的總和，還捕捉到脈沖星雙星系統“破繭成蝶”的關鍵演化瞬間，并在納赫茲引力波探測中讓中國走到世界前列。他也為孩子們回顧了“中國天眼”從圖紙到現實的艱難攻堅，并引用“中國天眼”之父南仁東的話為演講收尾：“人類之所以脫穎而出，出現了文明，就是因為對未知有著探索的精神。”

在廣教書院分會場，張金山帶來的科普主題是“大山也會‘發脾氣’？”。這個形象的比喻，瞬間引起了孩子們的強烈興趣。張金山也借這個比喻向孩子們介紹了滑坡、泥石流、崩塌三種常見災害的形成特點，并從降雨、地形、人為活動等角度解釋了災害成因。

▲在廣教書院分會場，張金山帶來的科普主題是“大山也會‘發脾氣’？”

他還給孩子們帶來了一整套識別災害前兆的實用方法，比如山體裂縫、泉水變渾、異常響聲等，以及遇到災害時向兩側高處逃生、不沿溝谷奔跑等避險要點。孩子們也饒有興致地跟著野外實拍照片“找線索”，辨別地質災害。

在錄播教室的分會場，謝秀蘭帶大家“探秘奇妙的微藻世界”。在謝秀蘭的講解中，孩子們對五顏六色、形態多樣的微藻產生了強烈的探索欲。謝秀蘭介紹，微藻的環境適應性極強，歷經地球五次生物大滅絕依然幸存，并且可工業化生產、可食用，比種菜快1000倍。孩子們紛紛稱奇：“原來能像種菜一樣種微藻。”

▲在錄播教室的分會場，謝秀蘭帶大家“探秘奇妙的微藻世界”

有學生提出疑問：“微藻那么小，他們吃什么？”謝秀蘭在現場解釋，有的微藻喜歡吃陽光、二氧化碳、水這樣的“自助餐”，有的微藻喜歡吃氮、磷等礦物質，還有微藻喜歡吃現成的有機物、細菌等。她還告訴孩子們，微藻在生活中無處不在，鼓勵大家繼續探索。

師生火熱互動

“與科學家面對面，學到的不只是知識”

講座結束后的互動和采訪環節，學生們紛紛舉手提問，“天眼能不能看到外星人？”“做實驗遇到過哪些失敗？”……面對學生們的種種問題，三位演講嘉賓也一一作答并分別給孩子們送上了鼓勵和期許。

一位五年級男生表示，以前覺得“院士”“科學家”離自己很遠，但當科學家真的走進課堂時，“感覺科學離自己也近了很多。”他表示，聽完姜鵬老師的課，他對“中國天眼”更加向往了：“天上還有很多沒被發現的星星，希望以后我能有機會去找到屬于我的一顆。”

▲講座結束后的互動和采訪環節，學生們紛紛舉手提問

難得有如此珍貴的機會向科學家當面請教，老師們也成了現場最熱情的“追星族”。一位科學老師表示，雖然平時課堂里也講過一些同類的科學知識，但是，當親身參與了重大科研項目的科學家站在面前時，那份真實感是課本和視頻替代不了的。

崇州市羊馬學校負責人表示，科學家們走進中小學，其最大的意義不在于講了多少個知識點，而在于科學精神的代代傳遞以及對孩子們科學夢想的點亮，“讓孩子們看到，科學不是書本上冷冰冰的公式，而是一件可以追求一輩子的事。”

除了現場的熱情，孩子們千奇百怪的好奇提問，也讓嘉賓們驚喜不已。姜鵬回憶，“有個學生問我‘中國天眼’會不會退休，我很意外，但也很驚喜，說明孩子們已經能從設備的完整生命周期去思考了。這也是類似的科普活動其最大的意義所在，一場講座、一場互動，點燃的可能是無數個蓬勃的科學夢想。”

他也給孩子們留下了一句寄語：“保持好奇，但也要學會和問題相處，不是所有問題都能馬上找到答案。”

追光不止

讓科學的火種照亮未來

據了解，自2024年啟動以來，“科學追光計劃”始終以“讓科學家的精神被看見，讓科學的力量被感知”為核心理念，通過院士專家科普課堂、大國重器科普探訪、校園行、邊疆行等多元形式，推動高端科學教育資源下沉。項目已連續三年邀請兩院院士擔任“科學導師”，累計走進全國8個省區120所中小學，“邊疆行”活動更是跨越20000余公里，覆蓋19所邊疆學校，捐贈千余冊科普書籍與2000分鐘優質院士課程。

▲七位院士出席，通過“科學家精神”圓桌對話和主旨演講與上千名師生交流

2026年5月15日，“科學追光計劃”粵港澳大灣區專場活動“院士與少年”在廣東廣雅中學舉行。活動由中國科學院廣州分院與廣州市教育局聯合主辦，劉嘉麒、吳碩賢、李永舫、陳勇、張偲、馬於光、朱敏等七位院士出席，通過“科學家精神”圓桌對話和主旨演講與上千名師生交流。活動中，首批12個教育集團也已與領航院士建立結對關系。

▲“科學追光計劃”粵港澳大灣區專場活動“院士與少年”在廣東廣雅中學舉行

5月22日至23日，“科學追光計劃-成都科學大講堂”和“科學追光計劃-科普進萬家”北京專場接力啟幕，延續“院士科學家領航+沉浸式體驗”模式，進一步推動科學教育資源落地。

▲2026年“科學大講堂·創造的支點”全民科普互動宣傳活動還將在成都科幻館舉行

5月23日，2026年“科學大講堂·創造的支點”全民科普互動宣傳活動還將在成都科幻館舉行。活動延續“講述科學故事、普及科學知識、展示科學風采、弘揚科學精神”的核心思路，以“創造的支點”為主題，借物理學的杠桿原理，寓意科學家們以科學精神為“支點”，以智慧與奮斗為“杠桿”，撬動個人成長、社會進步與國家創新的磅礴力量。屆時，來自航天、能源、極地科考等領域的六位嘉賓將帶來各自領域的主題分享，讓觀眾面對面感受科學的魅力。

紅星新聞記者 張瑾 張富耀

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