北京
中國青年報客戶端訊（實習生 吳佳玲 中青報·中青網(wǎng)記者 畢若旭）“不就是去遛個彎兒嘛。”北京聯(lián)合大學旅游管理專業(yè)2023級學生李非洋，在今年4月第一次聽說“旅游營銷策劃”課要去北京中軸線實地調研時，心想。
一開始確實如此，跟著國家特級導游竇俊杰走了三四公里，“沒什么特別的”，直到他們拐進一條不起眼的小徑。“竇老師和我們講起了天橋南大街區(qū)域和‘天橋八大怪’的故事，一瞬間感覺就不一樣了。”李非洋回憶道，“有一次我們一起走在一條河上的小木橋，竇老師指著河里的草說，以前修城墻，在土里拌進蘆草，干了之后比水泥還結實。原來，中軸線里不僅有金磚紅墻，還有藏在泥土里的城市根脈。這給我的觸動很大。”
中軸線上的課堂。受訪者供圖
李非洋在課上的感悟與轉變，在這門課里并非個例。北京聯(lián)合大學“旅游營銷策劃”課從2003年起就開始項目式教學，2023年開始將目光鎖定在北京中軸線，持續(xù)深耕4年，構建起“理論+實踐+產(chǎn)業(yè)對接”的教學閉環(huán)，2023年獲評北京高校“優(yōu)質本科課程”。
據(jù)課程團隊負責人孫夢陽介紹，這門課采用“2+2”教學模式，前兩節(jié)課由校內老師講解理論框架，后兩節(jié)由企業(yè)專家接棒，講解市場實操。國家特級導游竇俊杰、張洋、吳巧凌全程參與教學，依托行業(yè)實操經(jīng)驗帶學生踩線、改方案。“我們所有的理論單元都配了一個企業(yè)專家，理論和實踐不脫節(jié)，學生接受起來也更容易。”
對于這種校內老師講理論、企業(yè)專家講實操的課堂，李非洋有自己的體會。企業(yè)專家王鵬在拆解產(chǎn)品定價時，深入淺出地講明白了運營成本、團隊損耗這些“隱形賬”。“這讓我一下子站在了一個從業(yè)者的視角。”
面對AI浪潮，這門課引導學生學會“駕馭”工具。從游客畫像分析到海報設計、視頻生成，AI工具被嵌入教學的多個環(huán)節(jié)。李非洋用AI生成了精美的海報模板，但在做短視頻時，他放棄了AI生成的略顯僵硬的畫面，選擇實地拍攝。最終，他的作品在“北京中軸線創(chuàng)意大賽”中拿了最佳短視頻獎。
這場比賽，也是課程成果的檢驗環(huán)節(jié)。學生要把這幾個月的調研、策劃變成可展示的方案，接受校內外專家的點評。大賽評委竇俊杰老師在現(xiàn)場看中了兩個學生設計的Citywalk線路，打算將其中一條以企業(yè)的名義打磨上線，另一條推薦參與北京市東城區(qū)文旅局的相關線路設計活動。李非洋的作品就在其中。
現(xiàn)在走在中軸線上，李非洋的感覺已經(jīng)完全不同。以前只覺得這是條可以隨便逛逛的路，現(xiàn)在他會不由自主地去想：這段路適合什么樣的人來走？怎么走能讓游客更感興趣？
“作為北京的一名大學生，能為這座城市做一些專業(yè)的事，我覺得非常有成就感。”他說。
來源：中國青年報客戶端
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
