文|教而育之
人教人,教不會;事教人,一次就記憶終生!
這不!出事了!一老師因為沒有依法執教被撤銷教師資格!教訓不可謂不慘痛!
他干了什么事?竟然被撤銷教師資格?所有老師都要從此事件中吸取教訓!
![]()
一個巴掌的代價!
2026年5月13日下午,陜西某學校二年級的一間教室里,本該是書聲瑯瑯的課堂,卻變成了一場噩夢的開始。
涉事教師李某,因為部分學生沒帶練習冊,或者作業沒完成,情緒上頭,做出了一個讓他悔恨終生的決定——掌摑學生。
![]()
二年級的孩子,才七八歲啊!巴掌落在他們稚嫩的臉頰上,是什么樣的感覺?
更可怕的是,這次體罰的后果遠比想象中嚴重。多名學生身體出現不適,有的孩子耳朵出血,有的頭痛、惡心、耳鳴……醫院檢查結果為:急性外傷后頭痛。
事情曝光后,當地教育局、紀委、派出所全部介入。
5月14日,當地教育局發布通報,確認教師掌摑學生情況屬實。依據相關規定,涉事教師李某已被給予記過處分并撤銷教師資格;班主任趙某受警告處分;該校D支部副書記胡某、校長趙某某被免職并分別給予政務處分。
一個老師,一巴掌,拍掉的不只是幾個孩子的健康,還拍掉了自己的教師資格證,拍掉了校長的的職位!但非常不理解的是,為什么要處理班主任老師?
還有一件細思極恐的事,這件事是發生在教師辦公室,老師的打人視頻是怎么被傳到網上的?
你猜會不會是辦公室里的其他老師?
![]()
千萬別打著“為了學生好”的旗號,把自己搭進去
說實話,李老師是壞人嗎?
未必。
大概率,他也是一個平日里起早貪黑、備課改作業、操心學生成績的老師。他之所以動手,很可能就是因為那幾個孩子沒帶練習冊、沒完成作業,他著急了,怕孩子跟不上,怕班級成績不好看,怕家長抱怨老師不負責。
這份“急”,很多老師都有。
但這個“急”,恰恰是最危險的東西。
因為你一旦覺得“我是為了學生好”,你就會給自己的行為找理由。你會覺得:打一下怎么了?我小時候也被打過。不打不成才嘛!
可現實會狠狠給你一巴掌,比你的巴掌還疼。
![]()
法律不會管你“是不是為了學生好”。未成年人保護法、教師法、義務教育法,哪一條允許你掌摑學生?
更重要的是,時代變了。
二十年前,老師打學生,家長說“打得好,不聽話就該打”。今天呢?你碰一下學生,家長能把學校掀了,能把教育局電話打爆,能把你的名字掛上熱搜。
你以為你是“嚴師出高徒”,家長眼里你是在“虐待兒童”。
你以為你是“恨鐵不成鋼”,社會眼里你是在“暴力執法”。
你以為你能控制分寸,可孩子的身體不會騙人,耳朵出血、頭痛惡心,這是“分寸”能打出來的?
![]()
所以,各位同行,咱們必須把這句話刻進腦子里:教書別用力過猛。哪怕教學成績影響工資,哪怕職稱晉升卡在教學質量上,也絕對不要為了提高成績而體罰學生。
為什么?因為不值。
你為了一次作業、一次考試、一個分數,搭進去的是自己的職業生涯。教師資格證一旦被撤銷,你連站在講臺上的資格都沒有了。你辛辛苦苦考編上岸,十幾年教齡,就這樣一巴掌打沒了。
或許你曾見過同行體罰學生沒被追責,或許你曾覺得 “小事沒人管”,但請記住,僥幸一次,風險一生。如今教育監管越來越嚴,家長維權意識越來越強,網絡監督無處不在,任何違規行為,都可能瞬間曝光,身敗名裂。
![]()
被撤銷教師資格的李老師,此刻一定后悔莫及。
但后悔有用嗎?教師資格證已經被撤銷,職業生涯已經被改寫,那些孩子身體和心理上的創傷,還需要很長時間去愈合。
我們不去網暴李老師,也不去落井下石。但我們每一個老師,都應該把他當成一面鏡子,照照自己,是不是也曾差點失控?是不是也曾覺得“打一下沒關系”?
如果有,請你記住今天的教訓。
教育是一場漫長的修行,比的不是誰的手勁兒大,而是誰的心勁兒足。
別讓你的“為了學生好”,變成你和孩子共同的噩夢。
轉發給身邊的老師朋友,讓更多人看到,讓這樣的悲劇,不要再發生。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.