尷尬??！家委會(huì)發(fā)布高考結(jié)束，舉行謝師宴，全班50人只有31人報(bào)名

近日有博主發(fā)帖感慨，笑死？家委會(huì)發(fā)布高考結(jié)束，舉行謝師宴，只要學(xué)生和老師參加，結(jié)果全班50人，只有31人報(bào)名參加。面對這番現(xiàn)象，網(wǎng)友坦言真的唏噓，感嘆世態(tài)炎涼。引發(fā)網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。

• 這究竟是咋回事？

我們來看看該博主提供的信息，這是來自一個(gè)家長的帖子。

世態(tài)炎涼
前幾天在家長群里，家委發(fā)布了一條信息，說在6月9號高考結(jié)束，6月10號中午舉行謝師宴，家長不參加，只有學(xué)生和老師參加，同意參加的，進(jìn)行投票，投票結(jié)束后，結(jié)果是班級50個(gè)人，只有31個(gè)人參加!
看了這個(gè)，結(jié)果我真的唏噓不已，老師辛辛苦苦教了三年學(xué)生，高考結(jié)束了，請老師吃一餐飯，表達(dá)謝意，我覺得這是應(yīng)該的，而且孩子讀的是重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，家長們基本上都是高學(xué)歷，家庭條件都比較好，給孩子三兩百元一起聚餐，增加同學(xué)與老師的感情，是多好的事情啊?結(jié)果有三分之一的家長不同意自已的孩子參加!嗚呼!真是世態(tài)炎涼啊!

針對此事，有網(wǎng)友評論，重點(diǎn)班的孩子很有主見的，這肯定是孩子投的票，孩子不想?yún)⒓?，家長也沒有辦法。所以我覺得該反思的應(yīng)該是老師。

有網(wǎng)友認(rèn)為，沒必要投票，想?yún)⒓拥淖约航M織就好了，愿意的就去！

有網(wǎng)友表示，我98年初中，跟班里幾個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不太高。班主任趙老師利用周末把我們叫她家里免費(fèi)補(bǔ)課，她愛人給我們做飯，還買水果飲料。給我們打印卷子，還給我們專門買了本子和筆。我們帶去的雞蛋和油全部都不收，堅(jiān)持了三個(gè)月。這種老師怎么可能不感激？

有網(wǎng)友跟帖，誰出錢，出多少錢？這個(gè)很重要。比如我和老婆都是高學(xué)歷，孩子也是重點(diǎn)高中的，但是我們條件很差，一般不愿意參加要錢的活動(dòng)。

• 綜上所述，老師寒窗三年的悉心教導(dǎo)，值得學(xué)生與家長的感恩與敬意，這是毋庸置疑的共識。家委發(fā)起謝師宴，初衷本是為學(xué)生搭建一個(gè)與老師告別、同窗相聚的平臺，300元左右的花銷對該班級多數(shù)家庭而言并無壓力，這樣的安排看似合情合理，也難怪發(fā)起者會(huì)對參與率偏低感到唏噓。

但這份美好初衷，卻忽略兩個(gè)核心問題：一是謝師的方式本就多元，并非只有聚餐一種；二是參與的主體是學(xué)生，卻少了對學(xué)生自身意愿的充分征詢。

在高學(xué)歷家長居多的班級中，家長們更易形成“心意貴真不貴形”的觀念。有的家庭或許更希望孩子以手寫賀卡、當(dāng)面道謝的方式表達(dá)感恩，認(rèn)為這樣的心意更純粹；有的家長可能考慮到高考結(jié)束后，孩子已有旅行、休整、志愿填報(bào)等安排，時(shí)間上難以協(xié)調(diào)；還有的家長或許尊重孩子的想法，而部分學(xué)生正值青春期，可能對集體聚餐的形式感到拘謹(jǐn)，或更想與好友單獨(dú)相處，而非參與集體謝師活動(dòng)。這些選擇無關(guān)對老師的不尊重，只是從自身實(shí)際出發(fā)的合理考量，與“世態(tài)炎涼”并無關(guān)聯(lián)。

更值得注意的是，此次謝師宴明確家長不參與，僅學(xué)生和老師出席，本是為了減少家長的社交壓力，卻仍未獲得高參與率，這恰恰說明，當(dāng)代家長愈發(fā)注重孩子的主觀意愿，不再將自己的想法強(qiáng)加給孩子。高考后的孩子已近成年，有自己的社交偏好和表達(dá)心意的方式，家長們的選擇，實(shí)則是對孩子獨(dú)立意識的尊重，而非冷漠。

老師的付出值得被銘記，但感恩不是一場“集體打卡”，更無需用參與率來衡量。謝師宴的初衷是傳遞謝意，而非完成一場“必須參與”的儀式，倘若將單一的聚餐形式當(dāng)作感恩的唯一標(biāo)準(zhǔn)，反而會(huì)讓這份心意變味。與其感慨世態(tài)炎涼，不如理解多元的表達(dá)，畢竟，真正的感恩，藏在學(xué)生們的一句問候、一份惦念里，藏在日常的尊重與銘記中，而非一場聚餐的參與人數(shù)里。

對此，你怎么看呢？