濟南工程職業技術學院：創新“精工文化”育人體系

本文轉自：人民網-山東頻道

立足文化強國戰略與智造產業轉型背景，依托濟南齊魯文化底蘊與明水經濟技術開發區產教聯合體平臺，濟南工程職業技術學院深耕十余年育人改革，創新構建“文化引領·三維共育·四階遞進·五環聯動”精工文化育人體系，破解高職人才培養重技能、輕素養的“工具化”難題，實現文化育人、校地協同與產業育才深度融合，形成可復制、可推廣的高職育人特色范式。

學校搭建系統化精工育人體系，夯實育人根基。一是搭建價值引領體系，融合齊魯工匠文化、濟南名士文化與現代工業文化，確立“以文化人，工以致精”核心理念，打造精心、精技、精業、精行“四精”育人模型，納入學校章程與人才培養方案，配套23項制度文件，筑牢全員育人價值根基。二是創新三維四階育人模式，搭建課程教學、實踐淬煉、環境熏陶三維育人平臺，構建“一體兩翼”課程體系，深挖專業課程精工元素，開設特色通識課程與大師拓展課程；打造“課堂-工場-社會”貫通實踐場景，依托企業學徒工位、產教聯合體項目錘煉學生實操能力；搭建校內外線上線下多維文化浸潤場景，常態化開展精工文化主題活動。同時設置認知見習、基礎實訓、項目實戰、創新實踐四階遞進教學環節，循序漸進提升學生專業技能與綜合素養。三是革新多元評價機制，整合校企社多方評價主體，依托信息技術建立學生精工素養數字畫像，全程記錄成長數據，搭配“精工之星”評優激勵，實現育人評價從結果考核向全過程、可視化、適配產業的發展性評價轉變。

該育人模式四大特色突出、創新性強。首創專屬“精工文化”育人哲學，立足地域文化賦能人才培養，彌補高職實用主義育人短板；打造結構化三維四階育人體系，打破育人資源壁壘，形成閉環育人機制；創新數字畫像發展性評價范式，實現學生素養可追蹤、可預警；構建校地校企協同育人機制，實現人才培育與區域發展雙向賦能。

深耕精工文化育人實踐，學校辦學育人成果豐碩。人才培養質量大幅提升，學生斬獲省級以上技能競賽一等獎24項、二等獎20項，畢業生就業率穩定超90%，企業滿意率達98%，學生地域文化認同、職業認同感顯著提升。師資與教學資源持續提質，培育省級名師、技術能手21人，建成1個國家級、6個省級教學創新團隊，積累數百項教研成果，重構多套人才培養方案，打造百余門特色課程，校企共建多個產業學院與省級科研平臺，產教融合深度持續深化。

學校“精工文化”育人品牌影響力廣泛，成果獲省級教學成果特等獎，形成職教育人“濟工院范式”。社會服務能力持續增強，落地多項文化與技術服務項目，創造可觀經濟效益，開展普惠培訓超萬人次。下一步，學校將持續深化精工文化與地域文化、產業發展深度融合，持續擦亮職教文化育人特色品牌。（濟南工程職業技術學院供稿）