四川
5月8日，四川省成都市龍泉中學校拔尖創新人才培養成果展暨拔尖創新人才培養研究院成立發布會在該校鷗鵬報告廳舉行。本次發布會以“貫通培養?拔尖創新?縣中振興”為主題，四川大學與電子科技大學專家、成都名校代表、區內初中教育同仁、師生及家長代表參會，共同開啟龍泉驛區拔尖創新人才貫通培養新篇章。
龍泉驛區教育局黨組書記、局長曾涌出席活動并致辭。他指出，研究院成立是龍泉中學八十余年辦學的重要里程碑，更是龍泉驛區貫徹國家基礎學科拔尖創新人才早期培養戰略、落實新高考“強基計劃”政策導向、推進《龍泉驛區拔尖創新人才貫通培養行動計劃（2024年）》、打造“優教龍泉驛?五育經開區”驛教育品牌的關鍵舉措。曾涌強調，面向人工智能深度賦能的新時代，創造力已成為未來人才核心競爭力，拔尖創新是教育面向未來的必答題。
據了解，龍泉中學始建于1944年，秉承“三育并重、文武合一”校訓，深度融合陶行知“六大解放”教育思想，形成一脈相承的一體化育人體系。作為四川省一級示范性普通高中（引領型）、成都市拔尖創新人才早期培養基地校，該校長期深耕特色育人，在學科競賽、科創實踐、國防教育等領域成果豐碩，綜合育人實力與社會口碑持續提升。依托多年實踐積淀，該校以陶行知實驗班為先行探索，在拔尖人才早期培育上積累成熟經驗，為研究院成立奠定堅實基礎。
發布會上，龍泉中學校長石小強對實施方案作了詳細解讀，他指出，龍泉中學拔尖創新人才培養研究院的成立，標志著學校拔尖創新人才培養從試點探索邁入2.0體系化升級新階段。學校立足政策導向與育人規律，確立育人為本、因材施教、長周期培育、思維優先、生態協同五大核心邏輯，面向國家戰略需求，培養家國情懷、扎實基礎、創新思維、實踐能力、抗挫精神五維一體的拔尖創新人才。
在人才培養建設方面，研究院明確五大升級發展路徑。育人理念上，從“擇優拔尖”轉向“育苗賦能”，堅持長期素養涵養與多元綜合評價；培養模式上，與區域初中共建創新潛質篩查機制，構建六年一貫貫通體系，推行“一人一策”個性化培養；課程體系上，以“六大解放”為內核，搭建“基礎—拓展—創新”三層課程，全面激活學生創新潛能；師資建設上，以“六大解放”為內核，搭建“基礎—拓展—創新”三層課程，全面激活學生創新潛能；資源整合上，聯動高校、科研院所與本地企業，搭建協同育人平臺，形成校地、校校、校企共育生態。
活動現場還舉行了專家聘任儀式，石小強為龍泉中學拔尖創新人才培養研究院指導專家與管理團隊頒發聘書。曾涌對研究院發展提出三點希望：一是以識變之智錨定育人航向，打造區域早期培育核心平臺；二是以攻堅之勇深耕貫通培養，打破學段壁壘、深化科教融合；三是以協同之謀厚植育人生態，凝聚區域合力、擦亮驛教育品牌。
石小強表示，未來，龍泉中學將以研究院為核心引擎，穩步推進階段性建設目標，持續完善貫通培養體系，努力打造區域領先、省內知名的拔尖創新人才培養基地，讓每一位有潛質的學子都能被看見、被托舉、被成就，為“優教龍泉驛?五育經開區”建設注入強勁動能，為國家培育更多德才兼備、堪當大任的創新后備人才，以教育之力賦能縣域振興、服務國家戰略。（圖/文 四川省成都市龍泉中學校）
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