北京
■建設高素質專業化教師隊伍
教師關懷，在我看來就是日常里那些有人情味兒的小事。在山東省棗莊市山亭區鳧城鎮時，我養成了每天早上站在校門口跟每一名教師說“早”的習慣。到了馮卯鎮，我把這個習慣帶了過來。只是這一個字，就讓教師們覺得這一天有人跟他們一起扛。
我們與食堂約定，凡是因公加班到晚上6點以后的教師，均可免費享用一碗熱湯面。面是手搟的，澆頭是園子里種的青菜，有時加個荷包蛋。去年冬天，小趙老師準備優質課比賽，一個人在辦公室磨課到晚上7點多。食堂阿姨端面上樓，她拍了一張照片發朋友圈：“校長說，加班可以，但不能餓肚子。”評論區里，同事們紛紛暖心留言。
新教師入職，我不以“一年站穩講臺，三年成為骨干”的標尺衡量。我告訴他們：前兩年，安心讀書、聽課、陪伴學生。至于公開課，第三年再議也不遲。去年初來乍到的小孫老師以為這只是我隨口一說，后來發現，我確實不檢查她的教案，只是偶爾邀請她去耕讀園拔草，一邊拔草一邊聊班情。半個學期過后，她對我說：“校長，我好像知道如何引導那個‘搗蛋鬼’了。”
夜深了，校園靜下來。我桌上攤放著教師們為校本課程新章節設計的方案，字里行間都是他們對這片土地的熟稔與熱愛。我知道，我無法向教師們許諾錦衣玉食，但我愿竭盡全力，在馮卯這片以桃花聞名的地方，為他們營造一個精神家園。讓他們的專業熱情被悉心呵護，如同春泥護花；讓他們的文化根脈與鄉土深情相連，如同桃樹扎根巖馬湖畔。
愿教師如桃花，在屬于自己的春天里，活得明媚，教得深情。這便是我能想到的，最樸素的關懷。
（作者系山東省棗莊市山亭區馮卯鎮中心小學校長）
《中國教育報》2026年05月10日 第03版
作者：李尚軍
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