教育部：凝聚全球人工智能+教育共識 發布8項AI教育成果

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2026年5月7日，教育部召開新聞發布會介紹2026世界數字教育大會有關情況。教育部國際合作與交流司楊丹司長，教育部科學技術與信息化司舒華副司長，中國教育國際交流協會楊軍秘書長、世界數字教育聯盟聯合秘書長，浙江省教育廳廳長陳春雷出席新聞發布會，發布會由教育部辦公廳副主任、新聞辦主任陳星主持。

2026年世界數字教育大會主題為“人工智能+教育：變革 發展 治理”，旨在搭建開放包容的全球對話平臺，共同探討智能技術促進教育公平與質量提升的發展策略，凝聚全球人工智能教育治理的共識與準則。以下內容是舒華在發布會上的發言。

各位媒體朋友們，大家好！下面我向大家介紹一下2026世界數字教育大會成果發布相關情況。本次大會成果按照前沿引領、實踐賦能、全球共識三個篇章，共發布八項成果。

第一篇章前沿引領，將發布三項成果：

一是《中國智慧教育發展報告（2025—2026）》。系統梳理中國智慧教育演進脈絡，深刻揭示智慧教育新形態的內涵特征，全景呈現中國以頂層規劃為引領、以國家智慧教育公共服務平臺為基座、以試點任務為抓手的實踐路徑與進展成效，并前瞻展望全球智慧教育發展趨勢。

二是《全球數字教育發展指數（2026年）》。創新構建基于多模態證據的評價范式，采用“人工+多智能體”協同分析方法，打造衡量全球數字教育發展的“標尺”。本年度參評的國家和地區從72個擴展至82個，首次將“超越人工智能的思維能力培養”納入指數研究，深化對“人工智能+教育”的洞察。

三是數字教育研究全球十大熱點（2026）。依托《數字教育前沿》期刊平臺，通過海量數據分析研判，精準識別年度前沿熱點，深刻回應人工智能成為教育“新基建”的時代命題，為全球數字教育研究指明方向。

上述三項成果通過持續深化對數字教育的規律性認識，不斷凝聚國際共識。

第二篇章實踐賦能，將發布四項成果：

一是中國智慧教育公共服務平臺升級。本次升級將推出全球人工智能教育服務平臺、終身學習中心、中文學習社區等三大核心功能。面向各國學習者提供中國優質數字資源和數字教育產品，助力“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會建設。

二是《人工智能教育倫理：參考框架》。堅持教育公平與技術創新并重，提出“主體歸人、協同共生、適境致善、分類施治”的核心理念，構建以“師-生-機”良性互動為核心的人工智能教育倫理體系，筑牢人工智能賦能教育的安全底線和價值根基。

三是世界數字教育創新十大案例。面向全球征集500余個實踐成果，經遴選產生10個優秀案例，覆蓋教學、學習、評價和治理等教育關鍵場景，系統呈現人工智能融入教育體系的創新路徑與應用實踐。

四是兩項世界數字教育聯盟標準。發布《人工智能教育應用系統》《人工智能賦能智慧校園基本要素》兩項標準，匯聚學校、企業、專業機構等多方智慧，聚焦人工智能教育應用的落地實施與智慧校園建設，為各國提供可參考、可落地的解決方案。

上述四項成果通過產品供給、標準制定和實踐經驗分享，為世界各國數字教育發展提供有力支撐和務實參考。

第三篇章全球共識，將發布一項成果，即：《人工智能教育杭州倡議》。倡議呼吁世界各國攜手并進，加快落實聯合國未來峰會《全球數字契約》，推動實現2030年教育可持續發展目標。倡導全球積極擁抱智能時代變革，共守人本教育理念、共促教育普惠公平、共創未來教育范式、共商協同治理方案、共筑融合發展生態。

各項成果具體內容將于5月12日大會閉幕式上正式發布，歡迎各位媒體朋友關注報道。

人民網記者：從3月31日國家教育數字化戰略行動2026年部署會到4月10日《發布“人工智能+教育”行動計劃》，“人工智能+教育”已成為高頻詞。請問在本次大會中，教育部將會如何體現“人工智能+教育”的主題？謝謝。

舒華：感謝記者提問，也感謝對“人工智能+教育”的持續關注。剛才，楊丹司長已經介紹了本次大會的主題是“人工智能+教育：變革 發展 治理”，這本身就鮮明地宣示了本次大會的主旨方向。我們將聚焦這一主題，在大會各個環節全方位體現這個主題，主要是四個方面：

第一方面是嘉賓陣容凸顯AI引領。這次大會邀請了諾貝爾獎、菲爾茲獎獲得者，以及兩院院士、世界知名大學校長參會，他們的報告都將聚焦“人工智能+教育”。同時，還邀請了人工智能領域和賦能教育應用方向的青年科學家、領軍企業參加會議，共商“人工智能+教育”創新發展。

第二方面是平行會議緊扣AI主題。平行會議聚焦基礎教育、職業教育、高等教育、終身教育、教師發展和教師評價，深入探討智能時代教育變革賦能的有效路徑。此外，今年的平行會議首次增設了人工智能賦能科學范式變革和全球企業賦能教育這兩個主題，將圍繞推進教育科技人才一體化發展，探討發揮教育基礎性、戰略性作用，支撐前沿創新和培育發展新質生產力。

第三方面是成果展覽彰顯AI特色。同期舉辦的全球數字教育成果展，遴選了118個優秀的實踐案例，全方位展示智能技術在教學模式、學習方式、學校治理、科技創新等方面的創新應用，特別是在促進教育優質均衡、賦能學生個性發展、完善全民終身學習等方面的實踐經驗。

第四方面是發布成果凝聚AI共識。剛才已經向大家介紹了大會將發布的系列成果，也都是聚焦人工智能賦能教育，在這里就不再贅述了。我們誠摯邀請各位媒體朋友持續關注大會的進展，共同見證人工智能與教育深度融合的精彩篇章。（來源：教育部）

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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