鄭一麟、劉明浩、佟禹伯、安建衡！“驚動新華社！”全網(wǎng)點名表揚你們！

這四名東北高中生真是

“太帥了”

未來可期！

沈陽好少年!

少年棒棒噠！

最近你有沒有

被他們刷屏！

這四名高中生分別是沈陽市翔宇中學鄭一麟、沈陽市裝備制造工程學校劉明浩、沈陽市第十五中學佟禹伯、沈陽市第九中學安建衡，記者走進他們的學校，四位同學回顧了當時的救助過程，并講述了各自在收獲贊譽后的感受。

向善之心源于言傳身教

沈陽市翔宇中學高二年級卓越班學生 鄭一麟

正在進行籃球訓練的鄭一麟講述了假期期間，與同學在北京天壇公園游玩時，偶遇一名與家人走失、情緒極度慌張的幼童。面對在人群中無助哭泣、孤身一人的孩子，鄭一麟與同伴沒有絲毫猶豫，第一時間上前輕聲安撫，耐心穩(wěn)定孩子的情緒。為讓焦急尋找的家長能夠快速發(fā)現(xiàn)孩子，同學們果斷將孩子穩(wěn)穩(wěn)扛在肩頭，站在景區(qū)人流密集的顯眼位置等候，全程細心看護、不離不棄。經(jīng)過十余分鐘的等待，孩子的家長順利趕到，與孩子團聚，對同學們的熱心舉動連連致謝。

面對全網(wǎng)的關(guān)注與贊譽，鄭一麟坦言，這只是一件微不足道的小事，自己的舉動既意外又暖心。他表示，這份向善之心，源于家庭的言傳身教與學校的長期培育。日常生活中，父母始終教導他要心懷善意、樂于助人；在翔宇中學的學習生活里，崇德向善、踐行美德的育人理念貫穿始終，老師們也時常引導學生爭做有溫度、有擔當?shù)男聲r代青年。

身為沈陽少年，鄭一麟用行動詮釋了“遇人有難，伸手相助”的樸素初心。他表示，此次經(jīng)歷讓自己真切體會到幫助他人的快樂與踏實，未來也將始終堅守善心，持續(xù)傳遞正能量，帶動身邊同齡人一同向善向好，用青春行動書寫溫暖與擔當。

兒時經(jīng)歷讓他挺身而出

沈陽市第九中學高二二班學生安建衡

當日，安建衡一行人參加完三對三籃球活動，在景區(qū)出口人流密集處，發(fā)現(xiàn)一名獨自哭泣、慌張奔走的走失小男孩。孩子年紀尚小，情緒十分慌張，無法說出家人姓名與聯(lián)系方式。安建衡表示，因為自己兒時也曾與家人走散，感同身受，所以毫不猶豫上前安撫陪伴孩子。

眾人默契分工協(xié)作，兩人細心照看安撫孩童、舒緩緊張情緒，另外兩人及時聯(lián)系景區(qū)保安尋求幫助。經(jīng)過妥善配合，很快順利找到焦急尋找孩子的家長，一家人得以平安團聚，家長再三向他們表達感激之情。

談及救人經(jīng)過，安建衡表示當時沒有絲毫猶豫，力所能及幫助他人是理所應當。面對全網(wǎng)點贊與各界關(guān)注，他十分謙遜，認為只是平凡小事。日常里安建衡性格溫和善良、待人真誠，堅持每日兩小時籃球訓練，備戰(zhàn)體育統(tǒng)招，品行與表現(xiàn)一直深受師生認可。正是學校平日里潛移默化的品德教育，讓學生在遇到突發(fā)情況時能夠主動伸出援手，用愛心和善行幫助走失孩子平安回到家人身邊。讓同學們懂得責任與擔當。安建衡表示今后遇到類似情況，依然會挺身而出，也呼吁身邊同齡人互幫互助、溫暖向善，以少年初心傳遞滿滿正能量，用點滴善舉彰顯青春風采。

沈陽人骨子里就熱心腸

沈陽市裝備制造工程學校24 級訂單班 劉明浩

劉明浩同學在接受采訪時靦腆地說：“只是做了應該做的事，沈陽人骨子里就熱心腸，看到別人有難，肯定要伸手幫一把！”

這份善良并非偶然，而是日常品行的自然流露。劉明浩在校期間品學兼優(yōu)、全面發(fā)展。他熱愛運動，擅長籃球與短跑，2026 年1月代表學校參加沈陽市中小學生籃球錦標賽，榮獲職業(yè)高中組第一名；作為好利來訂單班學子，他動手能力突出、裱花技藝扎實，深受老師與同學好評。

正如班主任王翠薇老師時常教導同學們的那樣：“裱花如同做人，心思細膩、心地善良，做出的甜品才會溫暖人心?！笔芾蠋熝詡魃斫痰难?，劉明浩同學始終堅守初心、篤行向善，用技能傳遞美好，用善舉溫暖他人，用實際行動詮釋了新時代青少年的責任與擔當！劉明浩也想對同齡人說：善良不分大小，幫助不分小事，遇到別人需要幫助時別猶豫，小小善舉匯聚起來，就是最溫暖的力量。

他是老師和同學們的驕傲

沈陽市第十五中學佟禹伯

當記者聯(lián)系到佟禹伯所在學校時，他正在參加期中考試。對于在北京救助走失兒童的行為，佟禹伯的老師肖綱說，佟禹伯同學溫暖他人的善行，正是學校長期品德涵養(yǎng)、品格教育結(jié)出的良好成果。學校也將以此為榜樣，大力弘揚向善向上正能量，持續(xù)深化品德育人，引導全體學生爭做有品德、有溫度、有擔當、有愛心的新時代青少年。

從佟禹伯老師的角度來說，我由衷為他感到驕傲和欣慰。平日里他不僅學習踏實認真、謙遜有禮，課堂上專注投入、嚴于律己，對待同學真誠友善、謙和大度。 更難得的是，他心存善意、品行端正，在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出、主動行善，用實際行動詮釋了當代高中生的責任與擔當。這件好人好事，不是一時偶然，而是他平日里良好品德修養(yǎng)、家風熏陶和學校教育共同沉淀的結(jié)果。

面對采訪佟禹伯同學略顯羞澀地說道：“這都是我應該做的，身為沈陽少年，互幫互助是本分，遇到需要幫忙的人，伸出援手是理所當然的事。”這份暖心善舉，源于佟禹伯同學平日里對自身品行的嚴格要求，是長期修養(yǎng)沉淀后的自然展現(xiàn)。在校期間，他勤奮好學、積極進取，始終以高標準要求自己，學業(yè)成績始終名列前茅；他熱愛體育運動，擅長籃球與乒乓球，堅持在運動中錘煉堅韌意志，憑借踏實認真的態(tài)度，得到了任課老師和同學的一致認可。