2025年,一份份中國超級工程的成績單持續刷屏:南水北調東中線一期工程累計調水突破850億立方米,惠及1.95億人;港珠澳大橋開通七年,出入境旅客累計超9300萬人次,車流量躍居全國口岸第一;三峽工程開工建設30周年之際,累計發電量超1.7萬億千瓦時……
![]()
當我們驚嘆于這些國之重器的巍峨壯闊,感慨于中國基建從跟跑到領跑的百年跨越時,總會發現一所大學的名字,始終和這些大國工程緊緊綁定在一起——河海大學。從長江到黃河,從內陸江河到遠海深藍,從三峽大壩的世紀構想變為現實,到南水北調的千里水脈滋養北國,哪里有國家戰略的召喚,哪里有江河湖海的呼喚,哪里就有河海人的身影。
![]()
幾代河海人,一座報國碑
在中國,有兩樣東西最容不得半點馬虎:一是航天,二就是水利。前者飛向星辰大海,后者守護江河安瀾。
而在水利界,有兩句行話足以證明河海大學的地位:
“三峽工程的設計院,就是河海的校友會。”
“南水北調的總工椅,非河海莫屬。”
這不是夸張,而是實打實的實戰數據。
三峽工程:修正“千年一遇”的生死判決
作為中華民族的百年夢想、世界最大的水利樞紐工程,三峽工程從構想到落地,每一個關鍵節點的背后,都站著河海人的身影。
工程論證之初,最大的核心難題便是大壩安全設計與壩高確定。1958 年,中國水文科學泰斗、河海大學劉光文教授開創性提出設計洪水研究體系,精準推求出三峽流域的可能最大降水與洪水數值,為工程可行性研究筑牢了核心科學根基。
![]()
而困擾工程多年的“老庚午洪水點”世紀難題,最終也在河海人手中迎來破局。
1990年,73歲的詹道江教授帶領 30名專家進駐三峽,用整整三年時間踏遍庫區人跡罕至的懸崖峭壁,采集92處古洪水痕跡土樣,最終將1870 年特大洪水的重現期從840年修正為2500年,徹底掃清了大壩壩高論證的最大障礙,為三峽大壩最185米設計壩高的敲定提供了決定性的科學依據。
![]()
1963年畢業于華東水利學院(河海大學前身)的鄭守仁院士,更是把自己的一生都獻給了三峽。他帶著葛洲壩工程長江截流的成功經驗,以長江水利委員會總工程師的身份主持三峽工程全流程設計,在三峽工地扎根二十余年。他帶領團隊三次實現長江截流,接連攻克深水圍堰、大江截流等世界級難題,用一生踐行了“只要三峽工程需要我一天,我就在這里堅守一天”的誓言。
![]()
南水北調:千里水脈中的河海攻堅力
如果說三峽是一場幾代人的接力,南水北調就是一場跨越了近70年的馬拉松。這項世界最大規模的調水工程,從1952年宏偉構想的提出,到2002年工程正式啟動,半個世紀的論證與籌備期里,河海人從未缺席。
南水北調中線工程總干渠綿延 1432 公里,沿途穿山越嶺、跨越黃河,地質與氣候條件極其復雜,而擔任這項世紀工程設計負責人的正是河海大學校友鈕新強。
他帶隊攻克了三項被業內稱為“工程絕癥”的世界級難題:首創“后幫有限結合”結構理論,讓丹江口大壩在原有 98 米壩高基礎上成功加高 14.6 米,穩穩保障了中線工程的調水量;在黃河河床下 30 米處,帶隊打通 4250 米的穿黃隧洞,實現了“江水不犯河水”的南北跨越;研發膨脹土渠坡穩定處理技術,破解了困擾行業多年的“工程癌癥”。
截至 2025年7月,南水北調中線工程累計調水突破 800 億立方米,1.85億人直接受益,這背后,是河海人把“不可能”變成了“通水令”
![]()
從“課堂”到“戰場”:把論文寫在祖國江河上
一百一十余年來,為什么河海人總能出現在國家最需要的地方?為什么一代代河海學子,總能在大國工程里扛起大梁?答案,就藏在河海獨有的育人模式里。
2023年,河海大學響應國家關于卓越工程師培養的新部署,正式成立卓越工程師學院。學院依托水利、環境等優勢學科,采用“校內培養+基地培養”“知識構建+工程實踐”“校內導師+基地導師”的培養模式,在智慧水利、涉水新材料、智慧能源等領域有組織開展水利工程碩博士培養。
![]()
2025 年夏天,河海大學卓越工程師學院師生得知密云水庫出現險情后,第一時間奔赴泄洪一線參與應急搶險。5天時間里,學生們充分發揮專業所長,勘查風險點位、分析堤壩坍塌原因,為搶險方案制定提供專業建議,還協助中國安能救援團隊操作大型機械,完成大塊石回填等關鍵作業。在真實的搶險險境中,他們把課堂上學到的理論知識,實實在在地用在了解決實際問題上。
![]()
河海大學與三峽集團共建的三峽書院,更是這種育人模式最生動的體現。2025 年新成立的三峽書院,采用“專業交叉融合、項目任務驅動”的培養模式,為每位學生配備專業、企業、創新、成長四位一體的導師,學生在校期間,就能直接參與雅魯藏布江水電工程、庫區地質災害治理等真實國家級項目。
河海大學校長鄭金海更是親自走進三峽書院,以“三峽工程中的河海人”為題授課,把世紀工程里的攻堅故事、技術細節,變成課堂上最鮮活的教材,不僅傳授專業知識,更把三峽精神、河海精神一代代傳遞下去。
![]()
從“參建”到“傳承”:一種精神的生生不息
為什么是河海?
因為在這里,學科實力(A+評級)只是入場券,精神傳承才是核心競爭力。
從劉光文到鄭守仁,從詹道江到鈕新強,這所大學的基因里刻著一種近乎悲壯的務實。他們不追求聚光燈下的榮耀,只在乎圖紙上的數據是否經得起千年的考驗。代代河海人,始終在超級工程的版圖上,書寫著“功成不必在我,功成必定有我”的誓言。
選擇河海,從來不是選擇一個單一的專業,而是走入一條百年不息的精神源流,不是選擇一個普通的身份,而是扛起一份“江河安瀾、家國永固”的少年志向。這條路或許不那么輕松,但它足夠寬廣,足夠厚重,足夠讓你在幾十年后,指著那座大壩、那條水脈,對孩子說:“看,那是爸爸(媽媽)的青春。”
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.