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前 言
天地有大美而不言,筆墨載至情以抒懷。觀古今藝事之妙,無(wú)外乎乘物以游心,托意于筆墨。物者,山川風(fēng)月、四時(shí)萬(wàn)象,為藝之根基;心者,性靈情思、胸臆丘壑,為藝之魂靈。以目接物,以心感物,以筆狀物,物我相契,神與物游,方得書(shū)畫(huà)之真意。
今聚諸家佳作,匯于此展,皆為乘物游心之所得。或揮毫落紙,起云煙之態(tài);或潑墨寫(xiě)意,藏天地之心。一筆一畫(huà),非徒摹寫(xiě)物象之形,更以形寫(xiě)神,以墨傳情,于尺幅之間,見(jiàn)胸襟,見(jiàn)風(fēng)骨,見(jiàn)天地,見(jiàn)眾生。
藝者,心之跡也。觀此展者,當(dāng)循筆墨之徑,入創(chuàng)作者之心境,感自然之生機(jī),悟逍遙之雅趣。愿觀者暫遠(yuǎn)塵囂,于丹青墨韻之中,同游天地,共暢心神,得一份悠然,享一份清歡。
文/北京墨真書(shū)畫(huà)院
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賈文民 題《乘物游心》
藝術(shù)家簡(jiǎn)介:
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賈文民 河北撫寧人。畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)系、首都師范大學(xué)“張立辰花鳥(niǎo)畫(huà)高研班”,師從張國(guó)興先生、張立辰先生、吉瑞森教授。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)藝術(shù)研究院書(shū)畫(huà)培訓(xùn)中心導(dǎo)師,河北省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)理事,河北省秦皇島市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席,張國(guó)興藝術(shù)工作室成員。
參展獲獎(jiǎng)
2007年作品《天地和春》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“中華情”全國(guó)美術(shù)作品展
2009年作品《嫩寒》獲國(guó)家畫(huà)院主辦的“走進(jìn)鄂爾多斯——亞洲藝術(shù)節(jié)”國(guó)際美術(shù)大展”優(yōu)秀獎(jiǎng)
2012年作品《嫩寒花香羽》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“錦繡中原”全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2012年作品《春》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“首屆公望富春”全國(guó)山水畫(huà)作品展
2012年作品《杏花春雨江南》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“吳冠中紀(jì)念館開(kāi)館”暨全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2012年作品《春暖人間》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“翰墨新象”全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2013年作品《春妝》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“泰山之尊”全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2013年作品《版納系列I》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“2013年全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展”
2013年作品《鄉(xiāng)情》入選中國(guó)美協(xié)主辦的“吉祥草原——丹青鹿城”全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2013年作品《版納系列2》獲中國(guó)美協(xié)主辦的“紀(jì)念?lèi)聊咸镎Q辰380周年”全國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)
2013年作品《版納系列—葉子花》入選中國(guó)美協(xié)主辦“八大山人”全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展
2014年作品《版納系列3》獲中國(guó)美協(xié)主辦第四屆中國(guó)畫(huà)線描作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)
作品《版納系列6》獲金陵文脈——2014年全國(guó)中國(guó)畫(huà)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)
2014年作品《春駐版納》獲翰墨齊魯——首屆全國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)
2017年10月參加“中國(guó)大城市畫(huà)院優(yōu)秀作品聯(lián)展”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)
2018年7月在河北秦皇島成功舉辦“賈文民花鳥(niǎo)畫(huà)個(gè)人展覽”
2018年11月24日“人杰撫寧?彩墨云從”四人展在維也納歐洲時(shí)報(bào)文化中心開(kāi)幕。
2025年12月1日“中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)培訓(xùn)中心賈文民導(dǎo)師花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生與創(chuàng)作筆墨轉(zhuǎn)化研修班”赴西雙版納寫(xiě)生研學(xué)。
2025年12月13日“中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)培訓(xùn)中心賈文民導(dǎo)師花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生與創(chuàng)作筆墨轉(zhuǎn)化研修班”結(jié)業(yè)展在勐侖美術(shù)館開(kāi)幕。
作品鑒賞:
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寫(xiě)生與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化
一、背景與價(jià)值:中國(guó)畫(huà)的傳承與當(dāng)下使命
中國(guó)畫(huà)歷經(jīng)千年積淀,從新石器時(shí)代巖畫(huà)彩陶的原始線條,到商周青銅紋樣的線條探索、戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)的造型啟蒙,再到顧愷之“以形寫(xiě)神”的理論奠基、唐宋名家(吳道子、閻立本等)的技法成熟,最終形成人物、山水、花鳥(niǎo)三大成熟的藝術(shù)體系。今日,民族復(fù)興與文藝繁榮的背景下,中國(guó)畫(huà)迎來(lái)歷史性發(fā)展機(jī)遇,而如何讓傳統(tǒng)筆墨與當(dāng)代生活結(jié)合、讓寫(xiě)生素材升華為創(chuàng)作表達(dá),成為創(chuàng)作者的關(guān)鍵課題。
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二、學(xué)習(xí)痛點(diǎn):臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作的“三駕馬車(chē)”與轉(zhuǎn)化難題
臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作是中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的三大核心環(huán)節(jié):
臨摹:學(xué)畫(huà)者已通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練打下基礎(chǔ),掌握傳統(tǒng)技法與經(jīng)典語(yǔ)言。
寫(xiě)生與創(chuàng)作:二者是“深入生活—提煉藝術(shù)”的關(guān)鍵,但普遍存在轉(zhuǎn)化困境:寫(xiě)生易停留在“記錄式描摹”,難以升華為有藝術(shù)價(jià)值的創(chuàng)作;素材零散,缺乏重組與提煉的方法;作品難以兼顧“源于生活”與“高于生活”的審美要求。
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三、研修班核心:破解“寫(xiě)生→創(chuàng)作”轉(zhuǎn)化難題
本次研修班聚焦“寫(xiě)生與創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化”,目標(biāo)是通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練,讓學(xué)員掌握從寫(xiě)生到獨(dú)立創(chuàng)作(尤其是展覽級(jí)作品)的能力。具體內(nèi)容涵蓋:
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1. 寫(xiě)生方法的升級(jí)
區(qū)分“客觀式寫(xiě)生”與“主觀式寫(xiě)生”,重點(diǎn)教授主觀式寫(xiě)生與創(chuàng)造性寫(xiě)生:突破對(duì)物象的簡(jiǎn)單復(fù)制,融入創(chuàng)作者的情感與思考。
訓(xùn)練“素材重組與藝術(shù)加工”:將眼前物象元素打散、重構(gòu),結(jié)合審美原則與藝術(shù)規(guī)律,轉(zhuǎn)化為有溫度、有深度的寫(xiě)生作品(為展覽創(chuàng)作積累前期素材)。
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2. 創(chuàng)作能力的培養(yǎng)
解析大展作品:從題材選擇、構(gòu)圖設(shè)計(jì)、色彩搭配、主次關(guān)系、節(jié)奏虛實(shí)等維度拆解優(yōu)秀創(chuàng)作邏輯。
分享成功案例:導(dǎo)師結(jié)合自身經(jīng)歷,講解“深入生活寫(xiě)生→提煉素材→轉(zhuǎn)化為展覽作品”的全流程,明確各階段難點(diǎn)與解決方法。
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3. 最終目標(biāo)
通過(guò)課程,學(xué)員將具備:
主觀式/創(chuàng)造性寫(xiě)生的實(shí)操能力;
素材到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)化方法論;
獨(dú)立完成大幅展覽作品的能力。
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四、愿景與期待
研修班旨在搭建“從生活到藝術(shù)”的橋梁,助力學(xué)員在有限時(shí)間內(nèi)突破轉(zhuǎn)化瓶頸,既扎根傳統(tǒng)與生活,又實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)新,最終在藝術(shù)道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
北京墨真書(shū)畫(huà)院于2013年在北京成立,2020年在天津成立分院,是一家專(zhuān)注于學(xué)術(shù)研究,組織開(kāi)展大型書(shū)畫(huà)展覽、全國(guó)采風(fēng)、公益事業(yè)以及國(guó)際交流活動(dòng)的企業(yè)。
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