在田野拔節(jié)、與青春對(duì)話，金陵中學(xué)學(xué)子用勞動(dòng)書寫成長(zhǎng)答卷

“五一”假期，南京市金陵中學(xué)高一年級(jí)全體學(xué)子走進(jìn)溧水農(nóng)耕實(shí)踐教育基地，開展為期4天的農(nóng)耕研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐。同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)田間，在參與農(nóng)事勞動(dòng)的過(guò)程中，為自己的青年節(jié)寫下注腳。

開營(yíng)儀式上，高一（9）班學(xué)生唐立堯作為學(xué)生代表發(fā)言。他表示：“對(duì)于成長(zhǎng)在城市的我們而言，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，很多時(shí)候只是課本里的名詞、屏幕上的畫面。我們或許能熟練地背誦‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土’，卻未必真正觸摸過(guò)泥土的溫度、感受過(guò)汗水的重量。學(xué)農(nóng)，是嶄新的生命體驗(yàn)，更是珍貴的成長(zhǎng)契機(jī)。在種植黃楊、磨制豆?jié){的過(guò)程中，我們將感受到播種的幸福、勞動(dòng)的甘甜；在豐富多彩的農(nóng)事競(jìng)賽中，我們將提升勞動(dòng)的技能，感悟合作的樂(lè)趣；從舂米到自己燒農(nóng)家飯，我們將真正理解“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深意；在與農(nóng)戶的對(duì)話中，我們將了解現(xiàn)代農(nóng)村與農(nóng)業(yè)，感受鄉(xiāng)村振興給農(nóng)民帶來(lái)的獲得感……挽起袖子、卷起褲腳，這是我們最生動(dòng)的學(xué)農(nóng)姿態(tài)，更是我們用行動(dòng)在證明：金中少年，既能握好筆桿，也能扎根田野；既能仰望星空，也能腳踏實(shí)地。”

南京市金陵中學(xué)紀(jì)委書記趙巧林告訴同學(xué)們：“農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本，也是強(qiáng)國(guó)之基。我們餐桌上的每一粒米飯，都離不開億萬(wàn)農(nóng)民的辛勤耕耘；田野里的科技變革、鄉(xiāng)村中的綠水青山，更是實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的珍貴財(cái)富。知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)，應(yīng)該成為每一位新時(shí)代青年的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。本次學(xué)農(nóng)，正是你們觸摸國(guó)之大者、體察民之所盼的實(shí)踐課。這是一次深入大地的認(rèn)知覺(jué)醒，是一場(chǎng)錘煉品格的自我挑戰(zhàn)，更是一堂培根鑄魂‘大思政課’。”

學(xué)校精心設(shè)置多項(xiàng)農(nóng)事競(jìng)賽。剝蠶豆、人力犁地、搭架固藤、挑水澆園，摸魚、釣龍蝦等簡(jiǎn)單農(nóng)活暗藏門道，每一項(xiàng)勞動(dòng)皆是一堂成長(zhǎng)課堂。還有手工香皂，種植黃楊、手工香囊，參觀牡丹園，走訪農(nóng)戶，手工豆?jié){，渾水摸魚、釣龍蝦、草編、采茶制茶、果樹施肥、舂米等多項(xiàng)學(xué)農(nóng)項(xiàng)目體驗(yàn)。如在苗木種植養(yǎng)護(hù)時(shí)，同學(xué)們分組栽種苗木，扶苗、澆水，認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技巧，親手為田園增添新綠，在勞作中體會(huì)生命成長(zhǎng)的珍貴。農(nóng)事競(jìng)技比拼中，大家分工協(xié)作、默契配合，在比拼中提升勞動(dòng)技能，在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

挽袖、卷褲、俯身、勞作，金中學(xué)子化身“小農(nóng)夫”，在田間地頭揮灑汗水，在協(xié)作互助中提升技能，用勞動(dòng)書寫青春擔(dān)當(dāng)，在勞動(dòng)中磨煉意志、增長(zhǎng)才干，踐行“誠(chéng)、真、勤、仁” 校訓(xùn)，把學(xué)農(nóng)收獲轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

通訊員 顧健 曾亞莉 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 袁永紅

（學(xué)校供圖）