衡陽市船山實驗小學語文教研活動禮贊勞動美

研課礪教守初心 躬耕篤行致芳華

——衡陽市船山實驗小學語文教研活動禮贊勞動美

初心如磐立講臺，深耕教研綻芳華；勞動筑夢啟新程，匠心耕耘育桃李。值五一勞動節來臨之際，為進一步夯實課堂教學根基，發揮優秀教師示范引領作用，搭建教師互學互鑒、共研共進的成長平臺，衡陽市船山實驗小學語文教研組精心組織開展語文展示課活動。本次展示課均從日常隨堂課中擇優推選，立足常態課堂，聚焦教學實效，以匠心深耕教學一線，以實干堅守育人初心，以真實高效、優質精彩的好課，禮贊五一、致敬勞動！

常態展示顯真章 實干篤行鑄課堂

本次活動堅持“源于常態，高于常態”的原則，不做專項打磨，不搞刻意雕琢，只展示日常教學的真實水平，彰顯教師深耕課堂的實干精神。此次入選展示課的教師，平日教學功底扎實、勤勉耕耘、教學成效突出，得以走上本次展示臺。他們以一堂堂原汁原味的常態好課，詮釋了教育者的育人初心與勞動本色，為全校教師提供了可直接參考借鑒的教學樣板，更讓求真務實的教研之風吹滿了校園的每個角落。

課堂精彩各有光，匠心深耕育桃李

▲段志強老師《在天晴了的時候》

段老師以朗讀為紐帶，帶領孩子們走進雨后清新靈動的詩意自然，用匠心打磨每一處教學環節。課堂上，輕柔婉轉的示范朗讀、富有畫面感的情境引導、互動式的想象拓展，處處都是教師平日勤勉鉆研、精心備課的沉淀與展現。孩子們在朗朗書聲中慢慢感悟詩歌的韻律與意境，體會詩人寄寓在文字中對自然的熱愛與向往，在潛移默化中提升審美情趣與文學感知力，還親手恣意寫下了屬于自己的晴日小景。這一堂飽滿的“詩意語文”，盡顯教師以初心深耕教學、以匠心滋養童心的教育擔當。

肖老師立足低年級語文的學習特點，將識字寫字教學與傳統節日文化、現代節日活動有機融合，依托豐富多樣的課堂活動，讓知識傳授與文化浸潤真正落地生根。課堂上，肖老師通過節日習俗分享、圖文對照、互動問答、創編歌謠等多樣方式，引導學生在輕松活躍的氛圍中認識生字、理解詞義；學生在感受春節、元宵等傳統節日的民俗特色過程中，也體會到勞動創造美好生活的深刻內涵。整堂課既落實了語文基礎教學目標，又實現了勞動育人和文化育人的雙重價值，氛圍活躍有序，教學實效突出。

▲肖一舟老師《傳統節日》

共研共進凝智慧 勤勉鉆研促成長

展示課是交流的窗口，更是教研共進的起點；語文教研之路，唯有勤勉耕耘，方能行穩致遠。展示課結束后，我校語文教研組隨即組織了集中評課研討活動。授課教師先分享了自己日常備課、打磨課堂的設計思路與授課反思，交流了教育教學過程中的實干心得；隨后聽課教師結合新課標要求、班級學生學情與課堂呈現的具體細節，從教學目標落實、課堂活動設計、學情關注、板書設計等多個維度展開細致點評，既充分肯定了課堂亮點，也針對性地提出了優化建議，大家在思想的碰撞中凝聚共識、攜手共進。整場研討氛圍濃厚、務實高效，充分彰顯了船山實驗小學語文教研組嚴謹求實、深耕鉆研、協同共進的教研作風，也展現出全體語文教師以勞動精進專業、以教研賦能教學的奮進姿態。

結語：匠心耕耘育桃李 勞動筑夢向未來

本次語文展示課活動回歸課堂本真，既是我校語文教師日常深耕教學、勤勉實干的生動縮影，也是教育工作者以匠心踐行勞動精神、以教研助力育人使命的有力彰顯。恰逢五一國際勞動節，在此致敬每一位默默堅守、潛心耕耘的教育工作者。教書育人本就是一份平凡而偉大的勞動：三尺講臺的日夜堅守，深耕課堂的反復研磨，聚力教研的并肩求索，這些既是師者最美的勞動姿態，更是勞動精神在教育沃土上的生動踐行。

來源：衡陽市船山實驗小學 胡海燕

編輯：龍世君