最近刷手機(jī),滿屏都是AI——寫代碼的、畫畫的、寫論文的,各種“AI神器”層出不窮。刷著刷著,不不免少有00后不免突然冒出個(gè)靈魂拷問:“以后不會用AI是不是連工作都找不到?”“大學(xué)能教我未來用得上的技能嗎?”這不是傳播焦慮。
眼下各行各業(yè)都在往數(shù)字化上靠,選大學(xué),除了看分?jǐn)?shù)、看專業(yè),也得看學(xué)校有沒有跟上“數(shù)智時(shí)代”的節(jié)奏。在廣西桂林,有一所學(xué)校——桂林理工大學(xué)正在悄悄地進(jìn)行“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”。
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數(shù)字化怕的就是“喊口號”,桂工在這方面走得很實(shí)在。早在2020年3月,學(xué)校就成立了人工智能研究院。2025年3月,該校更是一步到位正式揭牌成立人工智能學(xué)院。學(xué)校整體算力提升約10倍,網(wǎng)速實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)現(xiàn)了“萬兆到樓棟、千兆到桌面”的極速體驗(yàn)。學(xué)校部署的DeepSeek智能體平臺,目前已上線11個(gè)智能助手,幾乎覆蓋校園管理全部場景。
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先說學(xué)生上課。桂工在這上面是真舍得花錢——學(xué)校已經(jīng)累計(jì)投入2億多元升級智能教學(xué)平臺,完成了200多間教室的智慧化改造。
什么叫智慧教室?說白了就是“智慧納米黑板”,能大小屏互動(dòng);講臺是智能可升降的;教室里的燈光、空調(diào)都連了網(wǎng),智能管控。而且每間教室都裝了常態(tài)化AI錄播系統(tǒng),課上沒聽懂的,課后還能看回放。
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光有設(shè)備還不夠,還得有“大腦”。學(xué)校打造的智慧教學(xué)一體化指揮艙平臺,簡單說,就是讓教學(xué)管理從“憑感覺”變成“看數(shù)據(jù)”,老師教得怎么樣,學(xué)生學(xué)得怎么樣,都有數(shù)據(jù)說話。
課堂之外,桂工的數(shù)字化觸角也伸到了校園生活的方方面面。去年開學(xué)季,桂工的迎新現(xiàn)場直接變成“科技秀場”。學(xué)校首次推出AI輔導(dǎo)員,新生有問題隨時(shí)問,24小時(shí)在線,累計(jì)解答新生提問3500多次,問題響應(yīng)速度平均不到10秒。現(xiàn)場還有AI機(jī)器狗當(dāng)“校園向?qū)А?/strong>,帶新生找宿舍、食堂。
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這背后是學(xué)校打造的一套數(shù)字治理體系。桂工成功打通了全校46個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng),匯聚超7億條數(shù)據(jù),徹底打破了過去“信息孤島”的局面。現(xiàn)在學(xué)生用桂工智慧校園App就能搞定課表查詢、請假審批、飯卡充值等一堆事,不用再跑好幾個(gè)部門蓋章簽字。
有人可能要問:桂林理工最強(qiáng)的不是地質(zhì)、材料、環(huán)境這些傳統(tǒng)工科嗎?搞數(shù)字化會不會跑偏了?
恰恰相反,桂工走的是一條特別務(wù)實(shí)的路——用AI給老牌優(yōu)勢專業(yè)“插上翅膀”。學(xué)校依托多年來在有色金屬、地質(zhì)找礦和旅游等學(xué)科領(lǐng)域的積淀,深度融合人工智能,打造了“AI+有色金屬”“AI+地質(zhì)找礦”“AI+旅游”等特色專業(yè)。
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比如地質(zhì)專業(yè),以前都是學(xué)生需要到下礦井現(xiàn)場去開展做實(shí)踐,安全風(fēng)險(xiǎn)高、成本也高。現(xiàn)在學(xué)校開發(fā)了沉浸式智慧礦山實(shí)踐平臺,以廣西真實(shí)礦山為原型構(gòu)建數(shù)字沙盤,串聯(lián)了14個(gè)沉浸式教學(xué)場景,讓學(xué)生“零安全風(fēng)險(xiǎn)”完成礦產(chǎn)勘查、地質(zhì)災(zāi)害防治等實(shí)踐訓(xùn)練。
再說桂林理工的“AI+地質(zhì)”在就業(yè)上體現(xiàn)的優(yōu)勢,桂林理工與自治區(qū)地礦局及多家地質(zhì)隊(duì)、行業(yè)企業(yè)建立緊密產(chǎn)學(xué)研合作基地,學(xué)生在校期間就能參與真實(shí)的跨國找礦項(xiàng)目,畢業(yè)后直接面向“中國—東盟”這一國際大舞臺就業(yè)。這種“學(xué)在廣西、服務(wù)東盟”的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢,是其他高校難以復(fù)制的核心吸引力。
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此外,該校的課程體系也在全面升級。桂理學(xué)校構(gòu)建了一套“AII”課程模式,面向全校開設(shè)人工智能通識必修課,各專業(yè)還要開設(shè)2-3門AI交叉融合課程。目前已建成智慧課程37門,超星泛雅平臺課程資源庫近1600門。總之,不管你是學(xué)土木的、學(xué)材料的,還是學(xué)旅游的,畢業(yè)時(shí)都能帶著一身“AI技能”走出校門。
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得益于桂林理工大學(xué)教學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置等多方面的努力,其
桂工成果還得到了官方認(rèn)可:數(shù)字桂工建設(shè)入選教育部2024年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例,學(xué)校獲評自治區(qū)“智慧校園示范校”建設(shè)單位,拿到了獲得“智慧高校數(shù)據(jù)治理卓越獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
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說到底,選大學(xué)不是簡單的選一張文憑,而是選未來四年能學(xué)到什么,能用上什么。在數(shù)字化建設(shè)這個(gè)賽道上,桂林理工不是投入最多、名氣最大的最有錢、最出名的,但卻走得很踏實(shí)——每筆投入都落到了教室、課堂和學(xué)生的日常里。
如果你覺得“會用AI”是未來必須點(diǎn)亮的技能,那么桂林理工值得你多看兩眼。
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