廣東
這學期學校提倡減少紙質作業本的使用，鼓勵用線上方式收作業。我自己摸索了幾種小程序，簡單記錄一下使用過程。
1.最早是隔壁班老師推薦我試試班小二。當時主要是為了解決收背誦錄音的問題——班上五十多個學生，我一個個聽根本聽不過來。班小二里面有一個跟讀和聽寫的功能，學生錄完音之后系統會自動給星級，雖然不一定完全準確，但能幫我篩掉大部分明顯不熟的同學，我只需要抽查即可。后來我也用它收過圖片作業，可以在線圈畫批注，評語可以從它自帶的庫里選。統計誰沒交也比較方便，能看到名單。
2.有一次我們年級組要統一收一份家長簽字的回執單。有同事說可以用接龍管家。我試了一下，確實不需要設置復雜的作業格式，直接選一個模板，改一下截止時間就發出去了。家長提交后，系統實時顯示誰交了誰沒交。最后我把名單導出成Excel交給年級組長，很快。后來我也用它做過幾次簡單的每日打卡，比如讓學生拍一張讀書的照片。
3.班優大師是我們在一次教研活動上聽說的。它本身是管課堂紀律和小結的，但后來增加了作業功能。我發現它的特點是可以設置積分——學生交了作業加幾分，被評為優秀再加幾分。積分能換成班級里的小獎勵，所以學生交作業的積極性會高一些。我也用過它的“作業光榮榜”，把寫得好的作業直接發到群里展示。批改方面和前面兩個差不多，能語音點評，能提醒訂正。
總的來說，這幾個小程序我都是輪流在用，不同場景用不同的。比如收背誦用班小二多一些，收回執單用接龍管家，想激勵學生就用班優大師。微信里打開就能用，不用額外裝App，對家長來說也方便。
這就是我目前用過的幾種方式，記錄一下，供有需要的老師參考。
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