初中女兒擺平了身邊的“毒友誼”，她的這三步操作，太颯了！

孩子進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)，孩子身邊的“毒友誼”特別多。

之所以如此，并非孩子進(jìn)入初中后，人就變壞了，而是孩子過(guò)了12歲之后，就進(jìn)入了青春期，這個(gè)年齡，加上學(xué)業(yè)壓力的疊加，才容易出問(wèn)題。

尤其是初中女生，不小心就會(huì)被毒友誼困擾，進(jìn)入青春期后的女孩子，本身敏感又缺乏安全感。

加上有的女生喜歡搞小圈子，進(jìn)行攀比，背后說(shuō)人壞話，造謠，社交關(guān)系變得復(fù)雜，毒友誼就變得多了。

有個(gè)初中女生媽媽說(shuō)，她女兒就遇到了毒友誼，而女兒用自己的方法，擺脫了毒友誼，很多網(wǎng)友看完后，都夸：太颯了！

這個(gè)媽媽說(shuō)，她女兒優(yōu)優(yōu)在讀初中二年級(jí)，最近因?yàn)樯缃晃C(jī)，焦慮得睡不著，每天都悶悶不樂(lè)。

其實(shí)，初中二年級(jí)的孩子，正是渴望融入到社交圈的年紀(jì)，這個(gè)年齡段的孩子又比較敏感。

發(fā)現(xiàn)女兒的情況后，這個(gè)媽媽就找機(jī)會(huì)和女兒聊天，這才知道，原來(lái)女兒被她所謂的閨蜜團(tuán)排擠，打壓了。

更讓優(yōu)優(yōu)困擾的是，之前周末和閨蜜聊天，她們互相發(fā)自己出糗的照片玩。

結(jié)果，閨蜜把優(yōu)優(yōu)的照片發(fā)到班里同學(xué)建的群里，還總是威脅女兒，打壓女兒，說(shuō)女兒丑之類(lèi)的話。

這個(gè)媽媽知道女兒被同伴好友這樣欺負(fù)，氣得不行，想要找老師和對(duì)方家長(zhǎng)溝通，但是，最后女兒優(yōu)優(yōu)都阻止了。

最后，女兒優(yōu)優(yōu)下定了決心說(shuō)，媽媽?zhuān)悴挥霉埽蚁嘈盼易约耗芴幚砗谩?/p>

之后，優(yōu)優(yōu)用三步，擺脫了身邊的毒友誼，這波處理方法，就連媽媽都覺(jué)得女兒太厲害了。

第一步：不接招，忽視對(duì)方

接下來(lái)，女兒不像之前那樣，為了讓對(duì)方繼續(xù)和自己做好朋友，委曲求全。

這次，女兒沒(méi)有質(zhì)問(wèn)對(duì)方，甚至設(shè)置了不讓對(duì)方看自己朋友圈，對(duì)方發(fā)信息也不看不回。

女兒說(shuō)，她先穩(wěn)住不著急，這下對(duì)方著急了，即使對(duì)方在女兒面前炫耀，女兒也只是淡淡回一句，然后繼續(xù)和其他同學(xué)聊天。

女兒說(shuō)，她自己不接招，對(duì)方就覺(jué)得沒(méi)意思，也就沒(méi)招了。就這樣，女兒逐漸從這種無(wú)效社交中抽離出來(lái)。

第二步：主動(dòng)遠(yuǎn)離，換新的社交圈

面對(duì)原來(lái)閨蜜團(tuán)的排擠，優(yōu)優(yōu)并沒(méi)有繼續(xù)因此失落，難過(guò)，而是把精力轉(zhuǎn)向其他方面。

優(yōu)優(yōu)從小就喜歡閱讀，小學(xué)時(shí)候就喜歡寫(xiě)小說(shuō)，進(jìn)入初中后，這個(gè)愛(ài)好依然堅(jiān)持，這個(gè)時(shí)候，優(yōu)優(yōu)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的文學(xué)社在招新人。

于是，優(yōu)優(yōu)就主動(dòng)報(bào)了文學(xué)社，進(jìn)去后，優(yōu)優(yōu)發(fā)現(xiàn)，這里面的同學(xué)和她很聊得來(lái)，她們逐漸熟悉了，成了很好的朋友，并且相處很愉快。

在文學(xué)社，優(yōu)優(yōu)找到了真正同頻的好朋友。

第三步：不卑不亢，和對(duì)方劃清界限

雖然在這個(gè)過(guò)程中，原來(lái)閨蜜團(tuán)的人還會(huì)找她麻煩，但是，優(yōu)優(yōu)都對(duì)此置之不理，優(yōu)優(yōu)突然覺(jué)得，她們搞的小動(dòng)作太幼稚。

有一天，對(duì)方主動(dòng)過(guò)來(lái)找優(yōu)優(yōu)，說(shuō)要和優(yōu)優(yōu)和好，以后她們還是好朋友，并且送給優(yōu)優(yōu)小禮物。

面對(duì)對(duì)方的示弱和討好，優(yōu)優(yōu)并沒(méi)有動(dòng)心，而是不卑不亢地說(shuō)，我不想跟你們玩了，沒(méi)意思，以后我們互不打擾。

優(yōu)優(yōu)這一番操作下來(lái)，對(duì)方有點(diǎn)張二和尚，之前好欺負(fù)，順從的優(yōu)優(yōu)，怎么變了一個(gè)人一樣？

從那之后，優(yōu)優(yōu)反而變得更加自信了，每天臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，也有了志同道合的新的朋友。

初中孩子身邊的毒友誼，形式多種多樣，比如：

背后說(shuō)壞話，當(dāng)面親密；排他型小團(tuán)體，不讓和別人多說(shuō)話；攀比打壓，利用，造謠傳謠，道德綁架，強(qiáng)迫做不喜歡的事情等。

孩子碰到這種情況，即使自己很受傷，不開(kāi)心，很多孩子不敢反抗，怕自己沒(méi)有朋友了。

作為家長(zhǎng)，我們要讓孩子明白，毒友誼就像鞋子里面的砂礫，與其一同前行，不如停下來(lái)倒掉，這樣才能輕松前行。

你家孩子身邊存在“毒友誼”嗎？怎么處理的？