名師引領：綿陽市張永紅名師工作室調(diào)研指導左發(fā)兵工作站活動紀實

為深入踐行“數(shù)智賦能?創(chuàng)新實踐”核心理念，落實“城鄉(xiāng)均衡、精準賦能”工作要求，充分發(fā)揮名師工作室示范引領與輻射帶動作用，2026年4月16日上午，綿陽市張永紅名師工作室領銜人張永紅攜專家團隊一行，蒞臨游仙區(qū)白蟬小學（左發(fā)兵工作站）開展調(diào)研指導工作。

活動伊始，專家團隊在學校負責人陪同下，實地觀摩校園科創(chuàng)作品展、科技節(jié)成果展示與特色活動場景，全面了解學校科技勞動教育、AI賦能教學及工作站建設推進情況。校園內(nèi)，學生科創(chuàng)作品創(chuàng)意十足、科技節(jié)活動資料詳實、蠶桑文化與勞動教育融合特色鮮明，充分展現(xiàn)了鄉(xiāng)村小學在數(shù)智化轉型與特色辦學中的積極探索與扎實實踐。

座談交流環(huán)節(jié)，左發(fā)兵校長代表學校作專題匯報，從工作站建設、科技勞動教育推進、AI教學實踐、特色亮點成效、現(xiàn)存問題短板及未來改進方向等方面進行全面闡述。學校立足偏遠鄉(xiāng)村小規(guī)模校情，以“書香校園，生命綻放”為理念，深耕藝體、蠶桑文化傳統(tǒng)特色，創(chuàng)新推進人工智能與勞動實踐、科創(chuàng)教育有機融合，成立科技勞動教育與教育信息中心，成功舉辦“科技逐夢?創(chuàng)享未來”校園科技節(jié)，初步形成“AI+科技+勞動教育”嘗試課例，教師數(shù)智教學意識與應用能力穩(wěn)步提升。同時，學校也坦誠匯報了教師AI應用能力不足、課程融合層次較淺、成果打磨轉化薄弱、輻射帶動有限、資源保障不足等現(xiàn)實問題。

專家組認真聽取匯報、查閱工作資料，對左發(fā)兵工作站建設成效、白蟬小學特色辦學思路與科技勞動教育實踐成果給予充分肯定，認為學校定位清晰、舉措扎實、亮點突出，貼合鄉(xiāng)村教育實際。針對學校發(fā)展需求與現(xiàn)存問題，專家們圍繞AI教學落地、跨學科課程設計、項目式學習、課題研究、成果打磨、輻射機制構建等方面，提出精準、可操作的指導意見，為學校后續(xù)發(fā)展指明方向、厘清思路。

反饋總結階段，張永紅領銜人強調(diào)，工作站要持續(xù)錨定“數(shù)智賦能、創(chuàng)新實踐”核心方向，立足鄉(xiāng)村校情做強特色，深化AI與科技勞動教育深度融合，強化師資培養(yǎng)與成果轉化，健全長效輻射機制，切實把名師引領優(yōu)勢轉化為鄉(xiāng)村教育提質(zhì)實效。

此次調(diào)研指導，既是對左發(fā)兵工作站及白蟬小學前期工作的全面檢視，更是推動學校高質(zhì)量發(fā)展的精準賦能。下一步，游仙區(qū)白蟬小學（左發(fā)兵工作站）將認真梳理吸納專家指導意見，建立整改臺賬、狠抓落實，持續(xù)深化AI賦能教學與科技勞動教育融合實踐，規(guī)范推進工作站建設，強化成果打磨與校際輻射，全力打造鄉(xiāng)村小規(guī)模學校數(shù)智化特色辦學樣板，以實干實績助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（圖/王仁才 文/楊玉娟 梅剛）