這4所非雙一流高校，為什么稱得上山西高等教育的“硬骨架”？

提到山西的高校，很多人就會想到山西大學(xué)和太原理工大學(xué)。這很正常，畢竟它們是“雙一流”建設(shè)高校。但一個省高等教育的真實面貌從來不是只靠兩所頭部高校就能講清的，真正決定一套體系能不能站穩(wěn)、能不能持續(xù)供血的，是那些長期處在關(guān)鍵位置、穩(wěn)定輸出人才、深度嵌入地方行業(yè)結(jié)構(gòu)的學(xué)校。

比如坐落在山西的山西醫(yī)科大學(xué)、中北大學(xué)、山西財經(jīng)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，它們不是“雙一流”大學(xué)，卻是實打?qū)嵉纳轿鞲叩冉逃摹坝补羌堋薄?/p>

一、山西醫(yī)科大學(xué)

山西醫(yī)科大學(xué)在軟科2025中國大學(xué)排名中位列全國醫(yī)藥類高校第16位、山西省內(nèi)高校第3位，是省內(nèi)除山西大學(xué)、太原理工大學(xué)之外排位最高的高校。

該校醫(yī)學(xué)學(xué)科體系和平臺層級均比較完整。資料顯示，山西醫(yī)科大學(xué)擁有5個一級學(xué)科博士后科研流動站、6個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、2個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，6個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%；醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)很集中，其中國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點達(dá)到12個。就業(yè)這塊，該校2024屆本科畢業(yè)生3198人，畢業(yè)去向落實率83.05%，其中升學(xué)人數(shù)1330人，占比41.60%。這意味著該校不是簡單地把學(xué)生推向就業(yè)市場，而是在通過較高比例的繼續(xù)深造，維持醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的縱深。

我們都知道，醫(yī)學(xué)不是一個靠“幾個熱門專業(yè)”就能撐起來的領(lǐng)域，它需要的是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)到公共衛(wèi)生、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)的成體系布局，需要的是學(xué)科之間能接得上、平臺之間能連得起。所以山西醫(yī)科大學(xué)的分量，在于它具備了把醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做成一條完整鏈條的能力。

二、中北大學(xué)

若論山西高校里哪一所最有“硬氣”，中北大學(xué)很難繞過去。它最不同的地方，是它的來路、氣質(zhì)和服務(wù)方向都很有辨識度。學(xué)校官網(wǎng)明確寫到，中北大學(xué)前身是1941年創(chuàng)辦的太行工業(yè)學(xué)校，被譽(yù)為“人民兵工第一校”，現(xiàn)在由山西省、工信部和國防科工局共建。應(yīng)該講，中北大學(xué)是一所與兵工、國防、裝備制造、測試技術(shù)等方向深度綁定的學(xué)校，兵工底色、國防屬性和工科平臺，決定了中北大學(xué)不是在培養(yǎng)一批泛泛的“工科學(xué)生”，而是在培養(yǎng)能接硬任務(wù)的人。

目前中北大學(xué)擁有博士后流動站7個、博士學(xué)位授權(quán)點13個、交叉學(xué)科博士點5個、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點26個、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點14個，本科招生專業(yè)75個，覆蓋工、理、文、經(jīng)、管、教、藝七大門類；國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點17個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點34個，工程學(xué)、材料科學(xué)、化學(xué)3個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。這些數(shù)字即便放在一所雙一流高校身上，也算非常扎實了。

三、山西財經(jīng)大學(xué)

山西財經(jīng)大學(xué)和山西醫(yī)科大學(xué)、中北大學(xué)相比，可能沒那么“硬核”，但一個地方的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、財政管理、金融服務(wù)和企業(yè)治理，背后都離不開財經(jīng)教育的穩(wěn)定供給。山西財經(jīng)大學(xué)在山西省內(nèi)的地位，就屬于那種看起來沒有那么熱鬧，實際上卻扎得很深的學(xué)校。

山西財經(jīng)大學(xué)擁有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點4個、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點10個、專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點19個、博士后科研流動站2個，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點20個、省級一流專業(yè)建設(shè)點19個，還有國家級實驗教學(xué)示范中心1個。這樣的學(xué)科表現(xiàn)對于一所非雙一流財經(jīng)高校來說，已經(jīng)非常有分量了。而且山西財經(jīng)大學(xué)與地方經(jīng)濟(jì)、地方企業(yè)、地方機(jī)構(gòu)之間的接口很多。學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量報告里列出的實習(xí)實踐基地，包括中國農(nóng)業(yè)銀行山西省分行、中鐵十二局、中國電子科技集團(tuán)第二研究所、山西省國有資本運(yùn)營平臺、山西金融投資控股集團(tuán)、山西汾酒、山西路橋等單位。這樣的基地布局，說明學(xué)校是在努力把會計、財務(wù)管理、審計、資產(chǎn)評估、工商管理、人力資源管理等專業(yè)，同山西最真實的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行場景接起來。

四、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是這四所學(xué)校里最容易被低估的一所。因為它不如某些綜合更強(qiáng)、傳播面廣的學(xué)校有代表性。但山西高教如果要講“硬骨架”，農(nóng)業(yè)這條線是不能缺的，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、種業(yè)、畜牧、食品加工、生態(tài)修復(fù)、鄉(xiāng)村振興、縣域發(fā)展，這些現(xiàn)實議題都決定了山西必須有一所真正成體系的農(nóng)業(yè)高校。

其實，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的辦學(xué)底子比很多人想象中厚得多。該校擁有太谷校區(qū)、太原龍城校區(qū)和遍布全省的研究機(jī)構(gòu)，教學(xué)單位22個、直屬科研院所20個，擁有8個博士后科研流動站、9個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、13個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；植物學(xué)與動物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)3個學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，還有14個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、5個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、8門國家級一流本科課程、3個國家級實驗教學(xué)示范中心。該校畢業(yè)生非常受用人單位歡迎，許多分布在基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、涉農(nóng)企業(yè)、科研院所、機(jī)關(guān)等企事業(yè)單位。

以上四所高校卡在各自的關(guān)鍵位置上，山西醫(yī)科大學(xué)守的是醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生；中北大學(xué)守的是軍工工科與硬科技；山西財經(jīng)大學(xué)守的是財經(jīng)治理與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行；山西農(nóng)業(yè)大學(xué)守的是農(nóng)業(yè)科技與鄉(xiāng)村振興，他們共同撐起了山西高等教育的“硬骨架”。

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