學(xué)生給老師起外號被打，一切都會好起來的

現(xiàn)在的學(xué)生，真的很厲害。說不得，教不得，更打不得。不然，當(dāng)老師的肯定惹上大麻煩。

還記得，我上學(xué)那陣子，學(xué)生的日子真不好過。不聽話，調(diào)皮，可以啊，老師輕的話，就會打罵。嚴(yán)重的，直接就挨打了。

那個時候，爹媽從來不會護短的。只要孩子有毛病，那就是孩子的錯，和老師沒有任何關(guān)系。打罵你，是瞧得起你呢。

在這種情況下，作為學(xué)生，最大的能耐也就是給老師起一個外號，然后私下傳播。老師知道后，已經(jīng)傳開了，也沒有啥好辦法。

當(dāng)老師的，畢竟對學(xué)生是沒有啥惡意的，不會過分計較。有時候，外號起的比較精準(zhǔn)，老師都會自嘲地對學(xué)生表揚，還欣然接受。

現(xiàn)在呢，完全不同了，老師會直接收拾你。千萬別不相信，這事真有。

前天，云南昭通鎮(zhèn)雄鎮(zhèn)的王先生說，他的女兒王童（化名），在當(dāng)?shù)亍靶钶紝W(xué)校”私立學(xué)校上六年級。可是，被老師打了四個耳光。

當(dāng)時就把王童打得流鼻血了，回來后，她說頭暈耳鳴。第二天到醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為耳損傷。

王童說，老師一開始問我是不是背后給她起外號，我沒承認，后來來了兩名低年級的學(xué)生說這件事，我才承認我確實給她起外號了。

隨后，她一邊捏我的臉，一邊扇我耳光，扇了四耳光，當(dāng)時鼻血一下就涌出來了，眼前發(fā)黑。

說句難聽的，四個耳光，別說是放在孩子身上，就是擱在成年人身上，估計也要懵圈的。這位老師下手挺狠的。

王童還表示，對于給該老師起外號一事，老師找上門時，她就意識到錯了，原本打算給老師道歉的，但沒想到老師出手打她。

學(xué)校的校長也說了，學(xué)生給老師起外號，這是對老師的一種侮辱，老師本來是教育學(xué)生的，下手重了一點。

校長的話看上去輕描淡寫，但卻是一句大實話。這老師的年齡應(yīng)該不大，不然不會這么出手的。

不管怎么說，動手打人肯定有毛病。目前，警方已介入?yún)f(xié)調(diào)此事，涉事老師已向?qū)W生及其家長致歉。

其實，現(xiàn)在做老師真的不容易。看到不懂事的學(xué)生，肯定想說幾句。結(jié)果，說重了，給你點顏色看看。說輕了，壓根不管用。

但是沒有好辦法啊。老師的職責(zé)在那里放著呢，不去履行，肯定不合適。尤其碰到這種事，肯定很生氣。

作為在校的學(xué)生，對老師要有必要的尊重，這是每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得。王童肯定也應(yīng)該知道。可惜，她還是選擇了明知故犯。

這一次，相信被打的王童肯定會長記性的。隨著時間的推移，她也會為這件荒唐的事情而懊惱，怎么這樣去對待老師？

這可不是瞎說的。有很多事情，都是在年輕不懂事時犯下的。但人終究會長大的，逐漸為以往的事情開始懊悔。

王童這一次挨打，引發(fā)了巨大的關(guān)注。不少人表示，沒事給老師起外號，打得好，看以后懂不懂得規(guī)矩。

這么做，明顯的不厚道。王童還只是一個未成年人，對真正的大是大非還不是分得清楚。碰到事情，不認真思考，只是抱著玩的態(tài)度應(yīng)對。

現(xiàn)在好了，玩大發(fā)了，該吃的虧也吃了，老師也道歉了，王童也該成長了。總的下來，還都不吃虧。一切都會好起來的。（文/孫新合）