鹽城亭湖文旅開啟“跟著書本去旅行”

鹽城亭湖文旅開啟“跟著書本去旅行”

鹽城亭湖VS徐州鼓樓春假研學(xué)之旅

春假撒歡正當(dāng)時，研學(xué)路上啟新知。4月1日至3日，鹽城亭湖文旅精心組織600余名小學(xué)生，開啟為期三天的徐州研學(xué)之旅，以“文化傳承+自然探索+童趣體驗”為核心，讓孩子們在行走中讀歷史、探自然、尋童趣，讓書本知識鮮活落地。

“跟著書本去旅行”是在江蘇省圖書館學(xué)會指導(dǎo)下的文化創(chuàng)意，以“書”為媒，以此推動鹽城市亭湖區(qū)和徐州市鼓樓區(qū)兩地的文旅資源的共享共建和人文交流，帶動兩地青少年的研學(xué)互動和地域文化的交流。讓青少年在旅行中學(xué)習(xí)兩地的歷史文化知識，豐富市民的精神文化需求，達到兩地文旅共建共享的目的。

鼓樓區(qū)作為徐州的核心城區(qū)，坐擁龜山漢墓、黃樓、文廟等珍貴歷史文化遺存，亦有歐樂堡海洋極地世界等特色文旅地標(biāo)，是集歷史文化、自然探索、休閑體驗于一體的優(yōu)質(zhì)研學(xué)目的地。亭湖區(qū)作為鹽城的核心主城區(qū)，有新四軍紀(jì)念館、潮間帶藝術(shù)村、丹頂鶴濕地生態(tài)旅游區(qū)、便倉枯枝牡丹、大洋灣景區(qū)、竹林大飯店回味鹽城等紅色主題、綠色生態(tài)主題研學(xué)游。潮間帶藝術(shù)村讓海風(fēng)與藝術(shù)在此相遇、新四軍紀(jì)念館感受新四軍革命精神的厚重與溫度。

本次鹽城市研學(xué)團隊三日研學(xué)之行，鹽城亭湖區(qū)的學(xué)子們深度走進鼓樓歐樂堡極地海洋公園、龜山漢墓、黃樓、文廟等核心點位，通過多維度、沉浸式的研學(xué)體驗，讓研學(xué)團隊拓寬視野、啟迪心智、培育素養(yǎng)，在歷史中汲取智慧，實現(xiàn)知識、能力與情感的多維成長，同時感受鼓樓文旅的獨特魅力。

他們在龜山漢墓化身“小小考古學(xué)家”，以畫筆丈量漢代墓葬的精密結(jié)構(gòu)，親手體驗“馬韻華章·漢拓卷軸”非遺制作，與那位追求不朽的“楚王工程師”隔空對話，感受“事死如事生”的極致匠心。

在彭城七里·文廟一場莊嚴(yán)的拜師禮，帶領(lǐng)他們行古代“入泮”之禮，正衣冠、拜先師、朱砂啟智，親身感受尊師重道的千年傳統(tǒng)。黃樓主樓前，蘇軾將講述建樓抗洪的驚心動魄；鎮(zhèn)河鐵牛旁，蘇轍則娓娓道來鎮(zhèn)水神獸的古老寓意；“五省通衢”牌坊下，秦觀將與你暢談徐州樞紐的往日繁華；汴泗交匯處，蘇小妹會吟詠與水相關(guān)的詩詞。

當(dāng)同學(xué)們步入黃樓，在“蘇市長”（蘇軾）的“抗洪指揮部”舊址，聆聽“筑堤守城”的勇毅故事，感悟“為官一任，造福一方”的千古擔(dān)當(dāng)。

歐樂堡海洋極地世界的蔚藍秘境等待探索。作為“小小海洋探險家”，孩子們將在繽紛的魚群與龐大的鯨鯊前，學(xué)習(xí)記錄、思考生態(tài)，在心中埋下敬畏的種子。

據(jù)悉，本次研學(xué)活動早在去年就開始醞釀。2025年12月12日，在兩地政府的大力支持下，亭湖文旅和鼓樓區(qū)文體旅局在徐州鼓樓共同簽署了2026年研學(xué)合約，兩地正式成立“周末串門到鼓樓”研學(xué)聯(lián)盟，并簽訂《雙城研學(xué)旅游合作協(xié)議》。

鼓樓區(qū)和亭湖區(qū)相約2026年春天，共同開啟一場“春天的約會”。

亭湖區(qū)文旅組織600多名研學(xué)團隊開赴徐州鼓樓，領(lǐng)略漢文化的魅力，不久的將來，鼓樓區(qū)文體局也將組織研學(xué)團隊周末來亭湖串門。為確保本次研學(xué)順利成功，兩地文旅精心組織，密切配合，專門成立十幾人的專班在景區(qū)一線現(xiàn)場指導(dǎo)。聯(lián)手護佑研學(xué)孩子們的安全。精心設(shè)計旅游線路，文創(chuàng)市集，非遺手工。讓孩子們乘興而來、開心而歸、學(xué)有所得。

“跟著書本去旅行”鼓樓與亭湖的合作，亭湖區(qū)圖書館和鼓樓區(qū)圖書館積極響應(yīng)，強強聯(lián)手，以“書”為媒。探尋本地的文化資源作為“跟著書本去旅行”的文化載體，將閱讀推廣與研學(xué)實踐、地域文化與跨域交流有機結(jié)合，讓“書本”成為鏈接兩座城市的橋梁，實現(xiàn)了文化資源的深度融通。

“書”是圖書館的核心資源，也是跨域合作的最佳紐帶。亭湖區(qū)圖書館則依托本地豐富的文旅資源，打造了“濕地觀鳥、紅色研學(xué)、非遺體驗、星空露營”等特色文旅IP，推出了“春賞花、夏趕海、秋采風(fēng)、冬觀鶴”四季主題線路。兩館在合作中，將徐州的漢文化、蘇軾文化與鹽城的濕地文化、紅色文化進行系統(tǒng)整合，構(gòu)建了跨區(qū)域、跨主題的研學(xué)內(nèi)容體系，確保每一次研學(xué)都有典籍可依、有專業(yè)支撐。

當(dāng)鹽城的學(xué)子在徐州黃樓前對話蘇軾，徐州鼓樓的青少年在鹽城濕地邊感悟自然，在跨域研學(xué)中觸摸歷史、感知文化，書本的知識便真正轉(zhuǎn)化為生命的體驗。鼓樓與亭湖的探索，不僅是一次跨域聯(lián)動的成功實踐，更是基層圖書館在服務(wù)提質(zhì)增效之路上邁出的堅實一步。未來，兩館將繼續(xù)深化合作，讓文化的種子在更廣闊的土地上生根發(fā)芽，以長久的生命力，影響更多孩子的人生。

鹽城亭湖文旅計劃在2026年和省內(nèi)外十家圖書館開展“跟著書本去旅行”文旅推介暨圖書館結(jié)對走親活動，以書本為媒，挖掘各地區(qū)特色文化景點，搭建有文化內(nèi)涵的研學(xué)之旅，帶動多地旅游經(jīng)濟的發(fā)展。