上初一的閨女又發(fā)現(xiàn)了自己的新“天賦”

閨女昨天放學(xué)回來(lái)，又帶給我一個(gè)好消息，說(shuō)是被班里同學(xué)推舉成了“攤主”。

細(xì)問(wèn)原委，原來(lái)是學(xué)校要舉辦跳蚤市場(chǎng)，每個(gè)班都可以擺一個(gè)貨攤，賣(mài)貨所得收入，充當(dāng)班費(fèi)。

閨女被班長(zhǎng)和很多同學(xué)一致推舉為“攤主”。

“可能大家看出來(lái)我有擺攤的天賦。”閨女說(shuō)。

這話(huà)倒也不假，幾年前社區(qū)組織跳蚤市場(chǎng)，哥哥待了幾分鐘就嫌寒磣，閨女卻兢兢業(yè)業(yè)守?cái)側(cè)r(shí)，最后賣(mài)出去幾本舊雜志，掙了幾十塊。

我問(wèn)她，為什么會(huì)喜歡擺攤？

她說(shuō)：“我守在自己的攤位上，感覺(jué)這就是我的地盤(pán)，心里特別踏實(shí)，又覺(jué)得未來(lái)的每一秒，都可能發(fā)生奇跡……”

對(duì)于閨女這項(xiàng)獨(dú)特的愛(ài)好或天賦，我不知道該高興還是……當(dāng)然，難得閨女又獲得一次擺攤機(jī)會(huì)，我還是對(duì)她表示了祝賀。

昨晚不到8點(diǎn)，閨女就完成了家庭作業(yè)。

我問(wèn)她接下來(lái)的時(shí)間怎么安排，她說(shuō)：“我怕我們班的貨攤吸引力不夠，所以打算親自畫(huà)一些畫(huà)，拿到攤上去賣(mài)……”

我原本期待她能再多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，但我聽(tīng)了她的安排，看到她那種像要干大事業(yè)的勁頭，也不忍心去破壞。

她一邊找顏料一邊興沖沖地說(shuō)，在他們班上，她也是最有繪畫(huà)天賦的人之一，她相信會(huì)有很多人出錢(qián)買(mǎi)她的畫(huà)。

我只能祝她生意興隆。

進(jìn)到臥室，跟川爸聊起這個(gè)事，川爸感慨說(shuō)：“我承認(rèn)她有點(diǎn)兒偏門(mén)的小天賦，但我不知道該高興還是不高興。”

是啊，當(dāng)孩子所熱愛(ài)/擅長(zhǎng)的事，看起來(lái)既無(wú)助于升學(xué)，也無(wú)望成為謀生的職業(yè)，父母到底該如何看待。

仔細(xì)思考，在當(dāng)下這種年代，誰(shuí)又知道學(xué)什么才能給未來(lái)絕對(duì)的保障。

但是，孩子作為一個(gè)普娃中等生，在學(xué)業(yè)之外有所擅長(zhǎng)，有所熱愛(ài)，也終究是一件值得慶幸的事。

至少，她在自己所熱愛(ài)的事情上獲得了精神滿(mǎn)足，也從班集體收獲了一些認(rèn)可。

如果她把富余的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，或許能稍微多考幾分，但仍然跳不出“普娃”的范疇。

每種生物都有自己的能力邊界。

就好比一只猴子，再努力學(xué)游泳，也游不過(guò)海里的鯊魚(yú)，但它擅長(zhǎng)爬樹(shù)，就讓它快樂(lè)地爬樹(shù)去吧。

AI時(shí)代，就業(yè)很難，反正左右都是一個(gè)難，不如就讓孩子去做他們熱愛(ài)的事吧。