閨女昨天放學(xué)回來(lái),又帶給我一個(gè)好消息,說(shuō)是被班里同學(xué)推舉成了“攤主”。
細(xì)問(wèn)原委,原來(lái)是學(xué)校要舉辦跳蚤市場(chǎng),每個(gè)班都可以擺一個(gè)貨攤,賣(mài)貨所得收入,充當(dāng)班費(fèi)。
閨女被班長(zhǎng)和很多同學(xué)一致推舉為“攤主”。
“可能大家看出來(lái)我有擺攤的天賦。”閨女說(shuō)。
這話(huà)倒也不假,幾年前社區(qū)組織跳蚤市場(chǎng),哥哥待了幾分鐘就嫌寒磣,閨女卻兢兢業(yè)業(yè)守?cái)側(cè)r(shí),最后賣(mài)出去幾本舊雜志,掙了幾十塊。
我問(wèn)她,為什么會(huì)喜歡擺攤?
她說(shuō):“我守在自己的攤位上,感覺(jué)這就是我的地盤(pán),心里特別踏實(shí),又覺(jué)得未來(lái)的每一秒,都可能發(fā)生奇跡……”
對(duì)于閨女這項(xiàng)獨(dú)特的愛(ài)好或天賦,我不知道該高興還是……當(dāng)然,難得閨女又獲得一次擺攤機(jī)會(huì),我還是對(duì)她表示了祝賀。
昨晚不到8點(diǎn),閨女就完成了家庭作業(yè)。
我問(wèn)她接下來(lái)的時(shí)間怎么安排,她說(shuō):“我怕我們班的貨攤吸引力不夠,所以打算親自畫(huà)一些畫(huà),拿到攤上去賣(mài)……”
我原本期待她能再多學(xué)習(xí)一會(huì)兒,但我聽(tīng)了她的安排,看到她那種像要干大事業(yè)的勁頭,也不忍心去破壞。
她一邊找顏料一邊興沖沖地說(shuō),在他們班上,她也是最有繪畫(huà)天賦的人之一,她相信會(huì)有很多人出錢(qián)買(mǎi)她的畫(huà)。
我只能祝她生意興隆。
進(jìn)到臥室,跟川爸聊起這個(gè)事,川爸感慨說(shuō):“我承認(rèn)她有點(diǎn)兒偏門(mén)的小天賦,但我不知道該高興還是不高興。”
是啊,當(dāng)孩子所熱愛(ài)/擅長(zhǎng)的事,看起來(lái)既無(wú)助于升學(xué),也無(wú)望成為謀生的職業(yè),父母到底該如何看待。
仔細(xì)思考,在當(dāng)下這種年代,誰(shuí)又知道學(xué)什么才能給未來(lái)絕對(duì)的保障。
但是,孩子作為一個(gè)普娃中等生,在學(xué)業(yè)之外有所擅長(zhǎng),有所熱愛(ài),也終究是一件值得慶幸的事。
至少,她在自己所熱愛(ài)的事情上獲得了精神滿(mǎn)足,也從班集體收獲了一些認(rèn)可。
如果她把富余的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,或許能稍微多考幾分,但仍然跳不出“普娃”的范疇。
每種生物都有自己的能力邊界。
就好比一只猴子,再努力學(xué)游泳,也游不過(guò)海里的鯊魚(yú),但它擅長(zhǎng)爬樹(shù),就讓它快樂(lè)地爬樹(shù)去吧。
AI時(shí)代,就業(yè)很難,反正左右都是一個(gè)難,不如就讓孩子去做他們熱愛(ài)的事吧。
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