廣東
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文章概述：
教師考核體系與孩子升學考核方式之間的沖突，才是南京金陵匯文中學英語女教師口不擇言事件的關鍵。
這個炸裂的熱搜事件，其實是孩子父母和孩子聯手，通過激發學生與學校的矛盾創造出來的扭曲社會事件。
這個女老師，本來是想讓孩子提升成績，但卻被混混學生和流氓家長聯手設局，最后落得個失去工作的悲慘結局。
正文內容：
為人師表，竟然在班級學生面前，口出狂言要折磨死學生？一個公立學校的初中女教師，竟然公開要求學生在考試中打小抄，把成績抄上去？
這是道德的淪喪還是心理的變態？到底是人性的扭曲還是精神的異化？其實都不是，板磚諦老師認真研究錄音內容和這所學校的公開信息，發現這位老師純屬被污蔑，被潑臟水。
如果學校和教育主管部門，不能夠呵護老師的基本權利，那就會越越來越多的老師選擇躺平。
事情的起因，是南京金陵匯文中學初二部英語老師，在課堂上發飆，被學生用錄音設備錄制了聲音。很顯然放出來的音頻，是被剪輯過的。
事實上這個老師，是個很負責任的老師。如果一個老師不負責任，是不可能在課堂上跟學生置氣的。
一個有關人性的常識是：任何人都是因為在意和關注，才會有激烈的情緒反應。
1.南京金陵匯文中學特殊地位
這所學校，是南京三大公立名校之一。在教育卷王江蘇省，南京金陵匯文中學是絕對的卷王中的王中王。
這種公立學校，對老師要求極度苛刻，能夠考入這種學校當老師的，那必然是應試教育中的超級卷王。
學歷背景肯定是名校，甚至是碩士起步，博士也有可能。教學能力肯定是符合學校和教育主管部門要求的。
就是這樣一個在千軍萬馬之中殺出重圍的名校女教師，會犯下如此低級的錯誤嗎？
贏得這種工作機會的人，會公開宣稱要把學生折磨死？會赤裸裸的讓學生打小抄，從而提升班級分數？不可能，絕對不可能！
金陵匯文中學的學生，有且僅有三類：第一類是學霸，就是那種應試教育流水線的超級卷王，自學能力和考試成績雙一流。
第二類是有錢人家的孩子，父母不愿意或者不甘心自己的基因變異，無法忍受自己如此有錢，卻擁有平庸的成績不好的孩子。
第三類，就是領導家的超級熊孩子，因為父輩的資源通過特殊渠道進入這種公立名校。
錄音傳到網上且舉報到教體局的這個孩子和父母，大概率屬于第二類。第一類和第三類沒有動機，當然也不會如此撕破臉皮。這才是整個事件的真相。
2.學生減負與教師加壓的悖論
社會上無數人，大聲疾呼給我們的孩子減壓。確實，當下的孩子學習壓力非常大生活非常苦。
無論取消早晚自習，還是周末雙休，事情的走向都在往減輕學生負擔方向前進。
但學生的負擔，真的減輕了嗎？當然沒有減輕，或者說學生和父母的負擔反而更加繁重了。
學校需要依靠學生升學率、尤其是名校升學率，提升排名保持影響力。
我們認為的名校，不就是孩子能夠升上名校的學校嗎？我們評價高中的優劣，是不是說這個學校每年考上多少個清北的孩子？
既然學校的價值評價體系，依然是升學率和升名校孩子數量，那我們的學校管理者和老師，是不是都會往這個目標努力？
老師首先是個需要養家糊口的社會人，然后才是一個老師。當考核的指揮棒就是學生的考試成績，老師有什么動力和理由，去減輕學生的學?？荚噳毫Γ?/p>
學科平均分排名的背后，是學科老師的績效獎金，是老師職稱晉升的冷冰冰現實依據。
學生可以躺平，老師能夠躺平嗎？老師躺平，意味著飯碗不保，所以老師是不是兩頭受氣的可憐人？
3.學校和教育管理部門需要公正
當下的學校，最怕的事情就是上熱搜，最擔心的事情就是學生出意外。
在絕對平穩作為第一前提的現實考量下，學校愿意遵照孩子發展規律，讓孩子能夠真正學到真本領呢？
為啥學校不愿意孩子上體育課？除了擠出時間學習背書考試之外，還有一個隱蔽的原因，是擔心孩子在體育課上受傷。
類似匯文中學女教師事件，學校和教育主管部門，第一時間能做的就是將老師停職處理。
不管老師有沒有錯，只要家長選擇胡鬧，先給家長提供情緒價值息事寧人，就是當下的學校管理最大的邏輯。
我們的孩子不是天使，我們的孩子是個活生生的人。只要是人，就會有各種亂七八糟的想法和行為。
以青春期小男生為例，那猥瑣油膩談論下流事情的水準，堪比成年油膩老登超級老司機。
你能說青春期的小男生，都是壞人嗎？當然不是，大家都是有血有肉有情有欲的普通人。
既然老師也是普通人，那為何要求老師做完人？教師只是一份工作，老師完成自己的教學任務就是合格。
我們不能要求一個人拿著有限的工資的普通老師，承擔著無限的責任和道德上限要求。
3.孩子需要的教育學校不教
對于學校教育，父母需要有清晰的認知：學校教育的首要目標，是培養社會需要的標準人才，為體制內輸送人才是學校教育的第一目標，其次是為社會經濟發展培養急需的人才。
但社會急需人才和體制內人才的數量，是極其有限的。能夠解決孩子賺錢和就業問題的，是民營企業。所以普通家庭的孩子，需要趁早解決如何在民企找到一份工作的難題。
一切教育的最終出口，都是孩子的未來就業和賺錢機遇。這才是正常教育最基本的目的。
但我們的學校沒有能力教孩子賺錢。學校的本職工作是教書育人，但教書育人需要跟社會發展階段接軌。
無法跟社會現實接軌，才是當下的最大教育難題。真正的教育規劃，是趁早培養孩子的賺錢能力和商業思維。
最基礎最應該掌握的是養活教育
南京女教師，說明當下的學校教育，已經處于非常矛盾的階段。
如果我們想要讓孩子贏得未來，還需要父母努力為孩子搭建一套新的教育體系，這套教育體系是以就業機會和能力培養為導向的生存教育。
歡迎鏈接板磚諦老師，我們一起探討實施符合孩子特質的教育，我們一起讓孩子具備賺錢和幸福能力！
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作者簡介：王諦，江湖綽號板磚諦，以英語學習實踐方法、數理思維與商業賺錢能力培養體系，服務高認知高凈值家庭父母和孩子。以夫妻關系改善為基礎，幫助孩子優化家庭教育環境。
多家上市企業、央國企商業顧問，精英責任教育創始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業文化，助力大中小型企業老板建立科學省心且有助于業務增長的治理體系，提升組織能力助推企業戰略目標達成。
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