問卷調查｜2026全國高校人工智能大數據區塊鏈數字經濟專業(方向)教育教學綜合實力調查

來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

各高校人工智能+相關專業建設負責人：

您好！OpenClaw及大模型的應用發展，為高校人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟等交叉學科專業建設帶來了革命性的變革。為了更好地促進人工智能+新興學科專業建設，推動國家教育、科技、人才三位一體發展戰略，近期，全國高校人工智能與大數據創新聯盟、華算人工智能研究院決定開展2026年度全國高校人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟專業(方向)建設、教育教學科研綜合實力全面調查工作，調查的目的和意義主要體現在以下幾個方面：

調查目的

一是了解現狀：通過調查，可以全面、系統地了解全國高校在人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟等專業建設方面的現狀和水平，包括師資力量、課程設置、實驗室建設、科研實力等方面。

二是發現問題：通過對比分析，可以發現高校在專業建設中存在的問題和不足，為后續的改進和提升提供有針對性的建議。

三是推動發展：通過調查結果的反饋和分享，可以推動高校之間的交流與合作，共同提升專業建設的綜合實力，促進相關學科的發展。

調查意義

一是指導高校專業建設：調查結果可以為高校在專業設置、人才培養、科研方向等方面提供重要的參考依據，幫助高校更好地適應經濟社會發展需求，提高人才培養質量。

二是促進學科交叉融合：通過對人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟等專業的綜合調查，可以促進不同學科之間的交叉融合，推動跨學科研究和創新，培養具有綜合素質和創新能力的人才。

三是服務國家發展戰略：人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟等領域是國家發展的重要戰略方向，通過調查可以為國家制定相關政策、規劃提供科學依據，推動國家相關產業的發展和升級。

本次調查活動將持續一個月時間（2026年3月25日～4月25日）。我們會根據調查問卷的反饋數據，推出2026年系列高校人工智能、大數據、區塊鏈、數字經濟專業綜合實力排行榜，樹立行業標桿，鼓勵學科創新，促進專業建設。感謝您積極配合并如實填寫相關數據。調查結果將以榜單形式對外公開發布。具體榜單內容如下：

榜單名稱

榜單序號

●2026全國普通高校人工智能專業教育教學綜合實力排行榜

1

●2026全國普通高校智能科學與技術專業教育教學綜合實力排行榜

2

●2026全國普通高校機器人工程專業教育教學綜合實力排行榜

3

●2026全國普通高校智能制造工程專業教育教學綜合實力排行榜

4

●2026全國普通高校智能醫學工程專業教育教學綜合實力排行榜

5

●2026全國普通高校數據科學與大數據技術專業教育教學綜合實力排行榜

6

●2026全國普通高校大數據管理與應用專業教育教學綜合實力排行榜

7

●2026全國普通高校區塊鏈工程專業、全國高職高專院校區塊鏈技術應用專業教育教學綜合實力排行榜

8

●2026全國普通高校數字經濟專業教育教學綜合實力排行榜

9

●2026全國普通高校數據科學專業教育教學綜合實力排行榜

10

●2026全國普通高校虛擬現實技術(VR/AR)專業教育教學綜合實力排行榜

11

●2026全國高職高專院校人工智能技術應用專業教育教學綜合實力排行榜

12

●2026全國高職高專院校大數據技術專業教育教學綜合實力排行榜

13

提醒：請掃碼添加微信獲取2026年Word問卷調查表。

附件：問卷調查表

填表人基本信息

學校名稱

學院名稱

填表人姓名

專業名稱

職位/職稱

手機號

電子郵箱

調查范圍

●人工智能專業(方向)：涉及人工智能、人工智能技術應用、智能科學與技術、機器人工程、智能制造工程、智能醫學工程、自動化、虛擬現實技術等。

●大數據專業(方向)：涉及數據科學與大數據技術、大數據管理與應用、數據科學、大數據技術等。

●區塊鏈專業(方向)：涉及區塊鏈工程、區塊鏈技術應用、網絡安全、密碼科學與技術等。

●數字經濟專業(方向)：涉及數字經濟、金融科技、電子商務、互聯網金融等。

調查問卷

(注：共設十類問題)

一、貴校屬于下列哪類高校（多選√）

1）“雙一流”建設高校（）

2）部屬高校（）

3）省(市/區)屬公辦普通本科院校（）

4）民辦本科院校（）

5）高職高專院校（）

二、專業基本情況

（一）專業名稱：

設立時間：20××年

授予學位：工學/理學學士（需注明具體學位類別）

在校生規模：

本科生人數：××人

碩士生人數：××人

博士生人數：××人

（二）專業定位：

（簡要說明培養目標，如“培養具備××基礎理論、核心技術與應用創新能力的高層次復合型人才”）

三、師資隊伍建設情況

（一）教師數量與結構：

總人數：××人

職稱結構：教授××人、副教授××人、講師××人

學歷結構：博士占比××%、碩士占比××%

海外經歷教師占比：××%

（二）高層次人才：

國家級人才（如院士、長江學者等）：××人

省部級人才：××人

（三）教學團隊：

國家級/省級教學團隊：××個

產教融合型教師占比：××%

四、教學資源與條件

（一）實驗室與平臺：

（二）國家級/省級重點實驗室：××個（如人工智能實驗室、大數據實驗室，等等。）

（三）校企聯合實驗室：××個（列舉合作企業名稱）

（四）教學設備：

1.專用實驗設備總值：××萬元

2.主要設備清單：GPU集群、智能機器人、深度學習平臺等

（五）圖書與數字資源：

1.相關專業藏書量：××冊

2.數據庫與在線課程資源：如IEEE Xplore、Coursera專項訂閱等

五、課程建設與教學成果

（一）課程體系：

1.核心課程：××

2.特色課程：××

（二）教材與教學改革：

1.自編教材：××部（注明國家級/省級規劃教材）

2.教學成果獎：國家級/省級××項

（三）教學模式：

1.是否采用項目驅動、校企聯合授課等創新模式？

2.在線課程建設情況（如MOOC、SPOC等）

六、科研與創新能力

（一）科研項目：

近五年國家級項目：××項（如國家重點研發計劃、國家自然科學基金）

橫向課題經費：××萬元

（二）學術成果：

1.高水平論文：SCI/EI收錄××篇

2.專利與軟著：授權發明專利××項

七、學生創新能力

（一）學生參與科研項目比例：××%

（二）競賽獲獎：國際級/國家級××項（如ACM-ICPC、RoboMaster）

八、學生培養與就業

（一）招生與就業：

1.本科生錄取分數線：高于省控線××分

2.就業率：××%（注明主要就業領域，如互聯網、智能制造、科研院所）

（二）畢業生質量：

1.深造率：××%（注明國內外知名高校名單）

2.典型就業企業：華為、騰訊、阿里巴巴、科大訊飛等

九、校企合作與社會服務

（一）合作企業：

簽訂合作協議的企業：××家（如百度、商湯科技,等等）

（二）實習基地：××個

（三）社會服務：××

（四）技術轉化案例：如為地方政府提供智慧城市/行業解決方案

（五）培訓項目：面向企業/社會的技能培訓××場次

十、存在問題與未來規劃

（一）當前不足：

如“師資國際化水平待提升”、“實驗設備更新滯后”等

（二）改進措施：

計劃引進海外高層次人才、擴建智能計算中心、數據中心等

（三）發展目標：

未來3-5年建設成為國內一流××人才培養基地

附件1、證明材料（需附以下材料復印件，加蓋公章）

專業培養方案

教師科研成果清單

校企合作協議（部分）

學生競賽獲獎證書（示例）

附件2、注意事項：

1.數據需真實準確，可附第三方機構認證；

2.突出專業特色與差異化優勢；

3.語言簡潔，避免冗長描述，多用數據支撐。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟專業建設調查組委會

華算人工智能研究院

2026年3月25日

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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