雅思從4.5到6.5，我考了三次：一個成都“學渣”的真實屠雅經(jīng)歷

坐標成都，一個普通大學生，雅思從不到4.5，考了三次，最后拿到了6.5。如果你也跟我一樣——英語基礎(chǔ)差、管不住自己、想報班又怕踩坑，可以聽聽我的故事。

剛開始學雅思其實挺迷茫的

剛決定學雅思的時候，我真的有點迷茫，不知道從哪里入手怎么去學。之前在學校需要學英語的地方就是應付四六級的考試，但是像雅思更系統(tǒng)、更全面考察英語能力的考試真的是第一次接觸到。

其實一開始我也嘗試過在網(wǎng)上找一些免費的網(wǎng)課跟著學，或者別人分享的學習經(jīng)驗、學習計劃來復刻。但是等興沖沖的開始備考，才發(fā)現(xiàn)每個人的基礎(chǔ)、學習能力、學習進度不同，別人的東西根本不適合我。

因為基礎(chǔ)比較差，網(wǎng)上的免費課老師講的又都很快，有時候反反復復的拉進度條循環(huán)一個知識點還是聽不懂，也沒有人可以問，看了半天還是不懂，也浪費了半天時間。因為自制力差，原本照搬人家一天沉浸式學8個小時的學習計劃，其實在玩手機和摳手指中浪費了一大半，學沒學進去多少就只有自己知道了。

每天圖書館和寢室兩天一線的學，學習進度卻走的很緩慢。同學和朋友夸我努力、刻苦的時候，我有多心虛只有自己知道。

不想再被拖延癥支配，所以才選擇在成都找個適合的雅思機構(gòu)上課

決定找個雅思機構(gòu)上課其實也是跟我媽商量之后的決定，因為學習進度一直卡著，讓我心里一直被焦慮折磨，實在忍不住了還是跟我媽坦白了。我媽也比較了解我，從小到大學習都是拖拖拖，自制力差真的一直都沒有變。所以我媽就建議我找個雅思機構(gòu)上課算了，比我自己一直這么拖著好。

那時候就在網(wǎng)上搜成都雅思機構(gòu)排名、成都雅思機構(gòu)怎么選這種問題，但是信息好雜，各有各的依據(jù)，看的我頭暈。大概列了幾個評價比較好的，周末就跟我媽一個個上門去看。

成都春熙路、太古里附近，能叫得上名字的我基本都跑了一遍。有的試聽課講得天花亂墜，但一問課程安排就含糊其辭；有的銷售特別熱情，但問到具體老師是誰、怎么上課，就說不清楚了。

跑了一圈下來，最大的感受是：大部分成都雅思機構(gòu)給你的都是一個模糊的概念——“我們老師很專業(yè)”“我們提分效果很好”——但具體怎么學、學到什么程度、我這種基礎(chǔ)該怎么補，沒人給我一個清晰的答案。

找到適合我的雅思機構(gòu)其實也挺巧合的。那天約了成都超級學長的試聽課，一開始老師就問了我好幾個問題：基礎(chǔ)怎么樣？目標分數(shù)多少？之前接觸過雅思嗎？平時學習習慣怎么樣？然后第一時間幫我做個詳細的評估，也安排了適合我基礎(chǔ)難度的基礎(chǔ)測試，測試完還幫我詳細分析了結(jié)果，然后才讓老師給我做的試聽。試聽課結(jié)束后，老師沒有直接說“你報班吧”，而是拿出一張表，給我詳細講了一份學習規(guī)劃。從詞匯怎么背、聽力每天練多久、閱讀用什么方法、口語怎么練，到每個階段大概要達到什么水平，寫得清清楚楚。

不是那種模模糊糊的“我們會幫你提分”，而是“你現(xiàn)在的水平在這里，第一步做到這里，第二步做到這里，三個月后大概能到什么程度”。

我當時就覺得，這個雅思機構(gòu)還挺靠譜的。因為他們能告訴我：我該往哪個方向使勁，具體怎么使。

就是這一點，讓我最終定下來了。

被人盯著學的日子雖然有點痛苦，但是效率真的upup

因為是選的成都超級學長雅思的小班課，班上只有6個人，人少的好處很快就體現(xiàn)出來了。

老師是真的能照顧到每個人。我原本以為，雅思課就是老師在上面講，學生在下面聽。但在這里不一樣。每堂課老師都能看到每個人的狀態(tài)。有一次聽力課我有點走神，老師直接點我名：“這個點聽懂了嗎？”說實話，被這么一問，我瞬間清醒，再也不敢走神了。

而且，老師不是那種下課就消失的。有一次口語課下課，我有個關(guān)于part2串題的點沒搞明白。我猶豫了一下，還是去問了老師。她當時已經(jīng)收拾好東西準備走了，聽我問完，放下包，直接在教室里給我講了半個多小時。一遍聽不懂，就換個角度講，掰開揉碎了講，直到我徹底弄明白。

學管老師也是真的很嚴格，開學第一天，學管老師加了我微信，發(fā)來一張表，清晰的給我列了每個階段的學習規(guī)劃。每天布置好背單詞的任務，準時來給我聽寫，聽寫錯的多，就打回來讓我重新背重新聽寫，不厭其煩的提醒我學習、做作業(yè)，帶我練口語。

其實剛開始覺得這樣被逼著走有點煩，后來慢慢變成了習慣。

再后來，課程結(jié)束了，沒人催了，我反而不習慣了。

結(jié)課一年后，他們還在幫我

課程結(jié)束。我參加了第一次雅思考試。成績出來：5.5，說實話，這個分數(shù)已經(jīng)達到我的目標分了。我完全可以拿著這個成績?nèi)ド暾垖W校了。但我不甘心——我想考得更好一點。

于是我開始自己備考。按照成都超級學長老師教的方法和技巧，每天刷題、復盤、練口語、寫作文。一個人學確實容易松懈，但一想到上課時老師們的認真勁兒，就覺得不能辜負他們。

真正讓我意外的是，結(jié)課之后的事。課程早就結(jié)束了，服務期也過了。但平時我有問題，在微信上問老師，她還是會很快回復，講得很詳細，跟上課時一樣認真。有一次我寫作遇到瓶頸，寫了篇作文發(fā)給她，想讓她幫忙看看。她不僅批改了，還把問題一個一個列出來，語音講了十幾分鐘。學管老師那邊也是。我想約口語對練，試探性地問了一下，沒想到她直接說：“沒問題，我?guī)湍惆才艜r間。”

就這樣，結(jié)課一年多了，我還在享受他們的輔導。但每次問問題，不管是老師還是學管，都沒有一絲不耐煩。說實話，能找到這樣負責的雅思機構(gòu)，真的挺幸運的。

三次考試，從不到4.5到6.5

第二次考試。成績：6.0，進步了0.5，但離6.5還差一點。

我沒有放棄。繼續(xù)刷題，繼續(xù)復盤，繼續(xù)按照老師教的方法練。

第三次考試，成績出來那天，我正在圖書館。手機一震，看到成績單的那一刻，我愣住了。然后我真的覺得自己好了不起，從來沒有覺得自己能夠這么歷害過。

那一刻覺得，這一年多，值了。

給和我類似的你：幾條我自己的雅思學習經(jīng)驗

如果你也在成都，和我差不多——基礎(chǔ)一般、自律性一般、不知道成都雅思機構(gòu)怎么選、成都雅思報班哪個機構(gòu)好，或許可以看看這幾條：

選機構(gòu)，先看能不能給你清晰的規(guī)劃

我跑了很多家機構(gòu)，最深的體會是：靠譜的機構(gòu)能告訴你“怎么學”，而不是只說“我們能幫你提分”。如果你去咨詢，對方給不出一個清晰的、針對你個人情況的學習規(guī)劃，那就要多留個心眼了。

如果基礎(chǔ)一般，小班確實更合適

我自己體會最深的一點是，班上人少，老師真的能照顧到每個人。上課走神會被發(fā)現(xiàn)，有問題能隨時問，這種“被關(guān)注”的感覺，對我來說特別重要。

學管老師的存在，比你想的重要

自律性差的人，最需要的不是“好課”，而是“有人管”。每天有人催你打卡、檢查你作業(yè)，這種外力能幫你撐過最難堅持的那段時間。

找一家“結(jié)課后還能找到人”的機構(gòu)

這個是我后來才意識到的。很多機構(gòu)課一上完就找不到人了。但我遇到的情況是，結(jié)課一年多了，有問題問老師還是能收到回復。這種長期的陪伴，對于像我這樣需要慢慢磨的人來說，真的很珍貴。

最后想說的

說實話，我到現(xiàn)在都不覺得自己英語有多好。但至少，雅思這件事，我做到了。

從不到4.5，到6.5，我考了三次。中間有想過放棄，有想過“5.5就夠了”，但最后還是咬牙沖了一把。

如果你正在糾結(jié)雅思機構(gòu)怎么選，或者擔心自己基礎(chǔ)差、自律性不夠，希望我的經(jīng)歷能給你一點參考。

選機構(gòu)這事兒，沒有標準答案。但我有一條體會想分享給你：找一家能給你清晰規(guī)劃、老師真心負責、結(jié)課后還能找到人的機構(gòu)，比什么都重要。

聲明：本人真實經(jīng)歷分享，僅供參考