逼孩子讀《紅樓夢》？換種打開方式，也許孩子就愛讀了

文|彌小木

“五年級孩子被學(xué)校要求讀《紅樓夢》，讀了一章就毫無興趣，這種情況下家長到底該不該逼著孩子讀完？”

“閱讀”這件事，也不是家長“逼”一“逼”，孩子就能真正 “讀” 進(jìn)去的。

家長“逼”的動(dòng)作之后，孩子可能會(huì)有“讀”的動(dòng)作，但“讀”進(jìn)去的概率是不太高的。

孩子對《紅樓夢》毫無興趣，也沒什么。之前聽一位暢銷書作家分享過，哪怕人到中年他也沒看過《紅樓夢》，但這并不影響他的求學(xué)之路，更沒阻礙他成為知名作家。

多種版本

學(xué)校要求讀的《紅樓夢》，是有版本要求的吧？

如果孩子不愛看學(xué)校指定的版本，不妨換其他版本試試，說不定能讓孩子對《紅樓夢》生出一點(diǎn)興趣。

比如《甲骨文畫經(jīng)典：紅樓夢》。

如此簡潔明了又生動(dòng)的《紅樓夢》版本，孩子幾乎沒什么理由拒絕啊。

《甲骨文畫經(jīng)典：紅樓夢》是博物漢字用甲骨文的獨(dú)特形式，通過四格漫畫精選出《紅樓夢》中34個(gè)經(jīng)典情節(jié)。

看完一本《甲骨文畫經(jīng)典：紅樓夢》，孩子輕松無壓力。

還有一本《奇趣紅樓夢》，孩子讀起來也會(huì)很輕松。

《奇趣紅樓夢》只用了8幅全景大畫面，就展現(xiàn)了《紅樓夢》中100個(gè)經(jīng)典的故事場景。

如果孩子對閱讀學(xué)校指定的《紅樓夢》版本沒多大興趣，不妨來看看《甲骨文畫經(jīng)典：紅樓夢》、《奇趣紅樓夢》。

我家兩娃，雖然不同年齡，但他們倆都對《紅樓夢》沒有太大興趣。不過，《甲骨文畫經(jīng)典：紅樓夢》、《奇趣紅樓夢》他們都看過。

當(dāng)然市面上還有其他寫給孩子們的《紅樓們》版本，挑選孩子可能會(huì)閱讀的版本。

說不定這些不同版本的《紅樓夢》，其中的某一個(gè)有趣畫面、某一個(gè)精彩情節(jié)，會(huì)點(diǎn)燃孩子的好奇心，讓他愿意主動(dòng)翻閱學(xué)校指定的《紅樓夢》版本。

老母親以前看《紅樓夢》原著，看得也是辛苦。后來遇到《蔣勛說紅樓夢》，蔣勛老師給《紅樓夢》帶來了不一樣的解讀，重新引起了個(gè)人對《紅樓夢》的興趣。

再后來，帶著這份興趣，又陸續(xù)讀了《董梅紅樓夢講義》、閆紅的《又殘酷，又溫柔》。看不同作者解讀《紅樓夢》，也是挺有意思的一件事。

有了閱讀的興趣，什么時(shí)候讀《紅樓夢》都不會(huì)太晚。

換種方式

要是孩子實(shí)在不愛看書，那相關(guān)的電視、電影是否有興趣看？

上學(xué)期期末，最后幾天，學(xué)校里的任務(wù)比較輕松。我家老大班級里，老師特意給孩子們播放了下學(xué)期要看的名著電影。

家長會(huì)上，老師說，給同學(xué)們看這場電影，不只是純粹為了放松，更重要的是提前讓他們熟悉下學(xué)期必讀名著的故事脈絡(luò)和核心人物。

對于那些一點(diǎn)都看不進(jìn)去書的孩子來說，通過看電影了解名著內(nèi)容，也算是一種 “閱讀” 方式。

雖然這是老師退而求其次的策略，但總比什么都不看，一點(diǎn)都不了解原著好很多。

家長也可以參考這種方法。

《紅樓夢》的影視劇，有好多經(jīng)典版，孩子有興趣看一點(diǎn)也無妨。說不定看著看著，孩子就會(huì)對書中的細(xì)節(jié)產(chǎn)生好奇，進(jìn)而愿意主動(dòng)去翻閱原著。

隨緣

要是各種版本的《紅樓夢》書籍、影視劇，孩子都沒興趣。

那就算了。

閱讀，還是不“逼”為好。

五年級孩子讀《紅樓夢》，本身就不是一件容易的事，這部經(jīng)典著作的深度和厚度，即便對成年人來說都需要慢慢品味。

大人不必因?yàn)楹⒆右粫r(shí)沒興趣就焦慮，更不必因此強(qiáng)迫孩子。

《紅樓夢》永遠(yuǎn)都在那里，等孩子準(zhǔn)備好了，自然會(huì)與它相遇。

Hi~我是彌小木

過好當(dāng)下最要緊~