邛崍市教育系統(tǒng)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末工作會(huì)

1月23日，邛崍市教育系統(tǒng)2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末工作會(huì)議在濱江小學(xué)舉行。

要嚴(yán)格執(zhí)行放假時(shí)間安排

全市中小學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)結(jié)束時(shí)間為2026年1月30日，1月31日正式放寒假（幼兒園放假時(shí)間為1月30日），3月2日正式行課。學(xué)校可結(jié)合實(shí)際組織勞動(dòng)、科技、文體等活動(dòng)，不得擅自提前放假或開(kāi)學(xué)。

要注意校園衛(wèi)生工作

全面完成設(shè)施安全檢查與維護(hù)，對(duì)教室、活動(dòng)場(chǎng)所、廁所等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，加強(qiáng)傳染病預(yù)防宣傳，提醒師生做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

要做好家校溝通

寒假前召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，寒假期間通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微課等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)陪伴與情緒疏導(dǎo)，開(kāi)展定期家訪，關(guān)注學(xué)生假期動(dòng)態(tài)與心理狀態(tài)，對(duì)出現(xiàn)困擾的學(xué)生及時(shí)給予必要幫扶。

要合理布置寒假作業(yè)

統(tǒng)籌控制寒假作業(yè)總量，每天各科作業(yè)量不超平時(shí)，提倡布置活動(dòng)性、體驗(yàn)性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，嚴(yán)禁布置要求家長(zhǎng)完成或需要家長(zhǎng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)上傳視頻或打卡。

要做好安全工作

利用好寒假“離校最后一課”開(kāi)展交通、消防、食品等安全教育，提升師生防范與自救能力，暢通家校安全信息溝通，督促家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

合理安排假期生活

尊重孩子成長(zhǎng)規(guī)律，避免假期變“學(xué)期”，建議與孩子共商計(jì)劃，在親近自然、體驗(yàn)?zāi)晡杜c實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

鼓勵(lì)閱讀、鍛煉、社會(huì)實(shí)踐與家務(wù)勞動(dòng)，協(xié)商制定電子產(chǎn)品使用規(guī)則，減少屏幕時(shí)間，家長(zhǎng)以身作則，營(yíng)造健康家庭環(huán)境。

重視假期親子陪伴

合理選擇校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減少補(bǔ)習(xí)安排，增加有效陪伴，關(guān)注孩子的真實(shí)需求，在共同活動(dòng)中增進(jìn)情感聯(lián)結(jié)。

關(guān)注孩子身心健康

引導(dǎo)孩子樹立正確的生命意識(shí)，密切留意孩子的心理、情緒狀態(tài)，保持家庭氛圍和諧。如有需要，可聯(lián)系學(xué)校或撥打心理支持熱線“962028”。

注意防范安全隱患

加強(qiáng)對(duì)孩子自律、自護(hù)和自救的常識(shí)教育，教會(huì)孩子掌握基本自護(hù)自救技能，牢記急救電話，注意防范交通、消防、溺水等意外風(fēng)險(xiǎn)。

一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，將堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿教育教學(xué)、管理服務(wù)全過(guò)程，把牢為黨育人、為國(guó)育才“定盤星”；

二是嚴(yán)抓干部廉潔自律，緊盯重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，強(qiáng)化紀(jì)律教育與監(jiān)督問(wèn)責(zé)，規(guī)范“八小時(shí)外”行為，筑牢風(fēng)清氣正校園生態(tài)“防護(hù)墻”；

三是更新優(yōu)化辦學(xué)理念，主動(dòng)查擺學(xué)校發(fā)展短板問(wèn)題，融合全國(guó)全省和成都市的先進(jìn)教育理念，系統(tǒng)完善辦學(xué)思路體系，樹牢內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)“新標(biāo)桿”；

四是抓實(shí)寒假師資培訓(xùn)與課程優(yōu)化，圍繞新課標(biāo)落地、核心素養(yǎng)培育開(kāi)展精準(zhǔn)研修，系統(tǒng)完善新學(xué)期課程體系，夯實(shí)育人質(zhì)量“硬支撐”；

五是站位全市發(fā)展大局，前瞻謀劃教育“十五五”發(fā)展新篇，聚焦教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、優(yōu)質(zhì)資源全域均衡、育人模式系統(tǒng)創(chuàng)新等關(guān)鍵領(lǐng)域，以改革精神和實(shí)干擔(dān)當(dāng)，為邛崍市建設(shè)成都市域副中心貢獻(xiàn)教育力量。

來(lái)源 | 辦公室

編輯 | 楊鑫

初審 | 李珉

復(fù)審 | 鄧鑫峪

終審 | 張毅