賦能.共話.提質(zhì)—— 開江縣普安鎮(zhèn)寶塔小學(xué)幼兒園 公開課觀摩活動

網(wǎng)易新聞四川訊：為深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，扎實集體教學(xué)活動根基，開江縣普安鎮(zhèn)寶塔小學(xué)幼兒園近期特開展公開課觀摩活動。此次活動構(gòu)建一個互動共進的教研平臺，鼓勵教師們互鑒互學(xué)、以觀促教、以研促優(yōu)，攜手推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展進程。

托班：體能游戲《鉆爬樂》

小小身體，大大能量

在托班的《鉆爬樂》活動中，老師們巧妙利用軟墊、隧道和各種障礙物，為孩子們打造了一個安全的鉆爬樂園。活動通過“小螞蟻運糧”、“隧道探險”等趣味游戲，鍛煉了幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力，同時培養(yǎng)了他們的空間感和勇氣。

“看，我能鉆過去！”一個兩歲半的小朋友興奮地從彩色隧道中探出頭來，臉上洋溢著成功的喜悅。在這個看似簡單的體能游戲中，孩子們學(xué)會了堅持，體驗了克服困難后的成就感。

小班：社會《小熊你好》

禮貌交往，快樂成長

“小熊你好！”“我們一起玩吧！”小班的社會活動《小熊你好》通過情景劇、角色扮演等活潑有趣的形式，教會孩子們基本的社交禮儀。

活動中，孩子們化身為小熊、小兔子等可愛角色，在“森林聚會”中學(xué)習(xí)如何打招呼、分享玩具、表達需求。這種沉浸式的學(xué)習(xí)方式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了基本的社交技能，為良好社會性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

中班：科學(xué)《小動物過冬》

探索自然的秘密

中班的科學(xué)活動《小動物過冬》將孩子們帶入了一個奇妙的自然世界。老師通過生動的圖片、視頻和故事，引導(dǎo)孩子們思考：冬天來了，小動物們是怎么度過的？

孩子們積極參與討論，分享自己的觀察和猜想。“刺猬要冬眠！”“大雁會飛到南方去！”“小兔子會換毛！”在老師的引導(dǎo)下，孩子們通過模擬實驗、觀察比較等方式，了解不同動物的過冬方式，培養(yǎng)了科學(xué)探究的興趣和觀察能力。

大班：奧爾夫音樂《我的小黃鴨》

節(jié)奏中的創(chuàng)造力

大班的奧爾夫音樂活動《我的小黃鴨》則是一場音樂與創(chuàng)意的盛宴。老師運用奧爾夫音樂教學(xué)法，將音樂與動作、語言、樂器相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們感受節(jié)奏、表達情感。

孩子們手持小黃鴨手偶，隨著音樂搖擺、拍手；使用鈴鼓、沙錘等樂器，為歌曲伴奏。在自由創(chuàng)編環(huán)節(jié)，孩子們大膽發(fā)揮想象，用肢體和聲音表現(xiàn)小黃鴨的不同姿態(tài)和情緒。整個活動中，音樂不再是抽象的符號，而成為孩子們表達自我、交流情感的有力工具。

研討交流：在反思中成長，在分享中提升

公開課結(jié)束后，全體教師齊聚一堂，展開了深入的教學(xué)研討。授課教師首先分享了自己的教學(xué)設(shè)計思路、目標(biāo)達成情況和教學(xué)反思，隨后，其他老師從多個角度進行評課議課，既有真誠的肯定，也有建設(shè)性的建議。

“如何更好地平衡游戲的趣味性和教育目標(biāo)？”“如何為不同發(fā)展水平的孩子提供個性化的支持？”這些教育教學(xué)中的實際問題成為討論的焦點。在思想的碰撞中，老師們互相啟發(fā)，共同尋找更有效的教學(xué)策略。

最后，園長在總結(jié)中指出：“每一次公開課都是一次專業(yè)成長的契機，不僅展示了教師們的教學(xué)智慧，也為我們提供了反思和改進的平臺。我們希望不斷優(yōu)化課程質(zhì)量，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗。”

此次寶塔小學(xué)幼兒園的公開課教研活動，不僅讓孩子們在豐富的活動中快樂學(xué)習(xí)，也促進了教師團隊的專業(yè)成長，為家園共育搭建了良好的溝通橋梁。未來，該園將繼續(xù)深化教研活動，讓每一位教師都在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷前行，讓每一位孩子都在愛與智慧的滋養(yǎng)下茁壯成長。

來源：開江縣普安鎮(zhèn)寶塔小學(xué)中心幼兒園

編審：王龍兵