“明明,看看媽媽帶回來什么書?”
明明媽說,孩子愛上讀書,就是從拆包裝開始的。
說到給孩子挑選科普書,明媽是小區(qū)媽媽群中非常有發(fā)言權(quán)的人了。
她能夠精準(zhǔn)拿捏孩子的喜好,選的書總是能吸引孩子讀完整本。
也正是因此,明明是班上、小區(qū)里為數(shù)不多的“小百科”之一,讓我們羨慕不已。
明媽卻說,她在選科普書的過程中,走過不少彎路。后來,她從孩子喜歡閱讀的科普書中總結(jié)了4個(gè)方法,又親子一同堅(jiān)持1個(gè)小習(xí)慣,逐漸讓孩子真正愛上閱讀,喜歡上從書本中探索知識(shí)。
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我們看看她用了哪四個(gè)方法:
01 內(nèi)容有趣是吸引小耳朵的鑰匙。
明媽說,最開始她給孩子選的書,內(nèi)容枯燥乏味,孩子讀不進(jìn)去、不想聽。后來她就留意孩子對什么內(nèi)容感興趣,這樣結(jié)合孩子的喜好,逐漸留住孩子的注意力。
02 內(nèi)容易懂是留住小眼睛的粘合劑。
枯燥乏味的內(nèi)容,讓孩子看了就想移開眼,聽了就犯困,最主要是孩子聽不懂,自然就沒有興趣了。后來明媽發(fā)現(xiàn)孩子喜歡大圖的圖書,圖文結(jié)合的方式,在孩子需要時(shí)可以快速對照圖片理解文字,或者借由文字明白圖片中的細(xì)節(jié)。
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03 內(nèi)容貼近喜好是激發(fā)小腦袋思考的火花。
男寶對“艦”“航母”“火箭”等重器、科技、工程等內(nèi)容很感興趣,明媽就從這類內(nèi)容入手。孩子看到圖就愛不釋手。她發(fā)現(xiàn),當(dāng)書中的知識(shí)與孩子的興趣點(diǎn)緊密相連時(shí),他會(huì)更積極主動(dòng)地翻閱,甚至引發(fā)一連串的提問。
04 圖書材質(zhì)安全是守護(hù)親子閱讀的底線。
以前明媽為了節(jié)省開支,買過便宜的圖書,結(jié)果書有刺鼻氣味不說,閱讀后手指接觸圖書的部位都會(huì)蹭的黢黑。后來她選擇正規(guī)出版社的正版書,不僅印刷清晰、紙張無異味,更是為安全閱讀豎起一道防護(hù)墻。
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《了不起的中國》這套兒童科普書,是明媽最近選的書踩中了上面4個(gè)要點(diǎn)。
我們翻過書后,覺得這套書比較適合3年級(jí)以上的小朋友自己閱讀。
明媽卻說,她從明明從一年級(jí)開始,就引導(dǎo)孩子閱讀這類科普書了。
其中一位四年級(jí)媽媽說,她就很后悔孩子一年級(jí)時(shí)沒給孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙,現(xiàn)在孩子年級(jí)高了、識(shí)字多了,但他有了自己的想法,比較喜歡看漫畫,不是我們讓他看什么就看什么了。
另外一位媽媽說,早早給孩子科學(xué)啟蒙,確實(shí)能激發(fā)孩子對科學(xué)的喜愛。他們從幼兒園開始就讀科普書,現(xiàn)在孩子對科學(xué)類書籍就很感興趣。
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每天堅(jiān)持一個(gè)小習(xí)慣——親子共讀15分鐘。
那位孩子不愛讀科普書的媽媽問,她家孩子對這類書不感冒,怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?
明媽說,每天和孩子一起讀15分鐘,邊讀邊聊,把書里的內(nèi)容和生活聯(lián)系起來,孩子就會(huì)慢慢覺得有趣。
比如《了不起的中國》有四本,孩子對重器比較感興趣,她就先和孩子讀其中的《大國重器》《超級(jí)工程》這兩本。
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每天看什么,他們會(huì)從目錄里讓孩子自己挑。是看“山東艦”,還是看“福建艦”,抑或是“神舟飛船”?
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然后跟著孩子興趣的步伐,了解孩子真正關(guān)心的話題。孩子想知道哪部分,就先讀哪部分解答孩子的疑惑,再引導(dǎo)孩子思考和探索。
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明媽說,這套書以問題為引,每一頁都像在和孩子對話,激發(fā)好奇心。
每個(gè)主題都是圖文結(jié)合,圖片清晰、文字簡潔易懂,展示出中國科技發(fā)展的壯麗圖景。
文末的“你知道嗎”讓孩子知道更多冷知識(shí),看這些細(xì)節(jié)背后的大智慧。
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孩子的興趣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)的,只要堅(jiān)持水滴能穿石。每天哪怕堅(jiān)持5分鐘,積累一個(gè)科學(xué)內(nèi)容,也會(huì)在孩子心中埋下探索的種子。
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這套《了不起的中國》不僅是科普繪本,里面還包含地理、歷史、航天等多學(xué)科知識(shí),融合多學(xué)科視野。讓孩子了解中國的同時(shí),也在拓寬認(rèn)知邊界,是值得一看的科普繪本。
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A媽想說:孩子的成長離不開好奇心的滋養(yǎng)。但在好奇心還沒有被挖掘的時(shí)候,父母的引導(dǎo)、父母的堅(jiān)持就是孩子探索的起點(diǎn)。每天堅(jiān)持的一個(gè)小習(xí)慣,可能會(huì)影響孩子的未來。加油~
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