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1、
江蘇科技大學(xué),鬧出一個(gè)天大的學(xué)術(shù)笑話。這個(gè)笑話,既是行騙史上的一座豐碑,也是高等教育上的一座恥辱柱。作為一個(gè)重要的符號(hào),它將長(zhǎng)久地留在人們的記憶中,在以后的歲月里,不斷地被提起,這個(gè)時(shí)代究竟有荒誕。
高中生郭偉,憑借偽造的學(xué)歷和學(xué)術(shù)經(jīng)歷,于2023年被江蘇科技大學(xué)引進(jìn),擔(dān)任教授、博士生導(dǎo)師、首席科學(xué)家,輕松笑納年薪140萬(wàn)、安家費(fèi)340萬(wàn)、科研經(jīng)費(fèi)500萬(wàn)。
在他的簡(jiǎn)歷中,他自稱是1994年陜西理科高考狀元,但實(shí)際上另有其人。他曾多次獲得國(guó)務(wù)院頒發(fā)的科技進(jìn)步獎(jiǎng),但其實(shí)只是同名。他有德、日、澳多國(guó)留學(xué)經(jīng)歷,多次獲得國(guó)際性獎(jiǎng)項(xiàng),并且是“俄羅斯科學(xué)院外籍院士”,但均是編造的。
這份牛逼閃閃的履歷,可能除了“郭偉”這個(gè)名字是真的,幾乎沒有一個(gè)字是真的。更神奇的來了,郭偉的驚天謊言沒有被戳穿,相反他靠這份簡(jiǎn)歷混跡江蘇科技大學(xué)達(dá)兩年之久,手里還帶了十多名博士生、碩士生。
消息一出,輿論嘩然。所有人都驚掉了下巴,腦海中浮現(xiàn)出同一個(gè)問:怎么做到的?
2、
《潛伏》中,余則成在成功化解了劇中是最大的一次生存危機(jī)之后,面對(duì)抓耳撓腮、一臉茫然的李涯說:你啊,就是不懂錄音機(jī)的基本原理。
此時(shí)此刻,高中生郭偉也可以驕傲地對(duì)懵逼的吃瓜群眾說:你們啊,就是不懂行騙的基本原理。
錄音機(jī)的基本原理,就是可以剪輯、可以拼接,打存時(shí)空界限,把不同人物的講話混搭在一起,達(dá)到以假亂真的效果。
行騙的基本原理是什么?就是別人需要什么,你就給他什么,他需要的東西越稀缺越迫切,你就越得加大劑量,無限量供給,成功率就越大。至于這個(gè)東西保不保真,其實(shí)沒有那么重要。
郭偉就是這樣做的,并且做得非常到位。學(xué)歷低,不代表智商低、見識(shí)低。事實(shí)上,郭偉雖然只是一名高中生,但他對(duì)中國(guó)高等教育的了解,對(duì)當(dāng)今大學(xué)現(xiàn)狀的了解,絕對(duì)是專家級(jí)別,肯定超過絕大多數(shù)教育主管的官員。
大學(xué)現(xiàn)在最需要什么?表面看,是人才,但其實(shí)是名頭和江湖地位。一個(gè)青年教師,哪怕是有真才實(shí)名,大學(xué)也未必會(huì)要,但如果是拿過科技進(jìn)步獎(jiǎng)、有外籍院士稱號(hào),一句話不說,大學(xué)都會(huì)搶著要。
郭偉編造的學(xué)術(shù)履歷,很離譜。像國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng),是國(guó)務(wù)院頒發(fā)的國(guó)內(nèi)最高級(jí)別的學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng),一年就那么幾個(gè),都是國(guó)內(nèi)最頂尖的學(xué)術(shù)大咖,網(wǎng)上隨便搜搜,資料都有,被揭穿的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)在太大。
郭偉當(dāng)然有賭得成分,但他賭對(duì)了。因?yàn)閷?duì)江蘇科技大學(xué)這種級(jí)別的高校來說,像此等履歷的人才,一般情況是搶不到的。這個(gè)時(shí)候,雙方的心態(tài)都發(fā)現(xiàn)了微妙的變化,從買方市場(chǎng)變成了賣方市場(chǎng),主導(dǎo)權(quán)已經(jīng)掌握在郭偉手中。
打個(gè)比方,一個(gè)屌絲,平時(shí)見到的都是3、4分顏值的女性,突然一個(gè)9分的女神出現(xiàn)在面前,就問你慌不慌,激動(dòng)不激動(dòng)?第一時(shí)間肯定是想趕緊抱回家,而不是檢查對(duì)方是不是整過容,甚至連性別都來不及查看。
郭偉的冒險(xiǎn),不是盲目的,而是基于對(duì)對(duì)方心理的精準(zhǔn)拿捏。所謂風(fēng)浪越大,魚越貴。對(duì)方需要的東西,你給得越多,遠(yuǎn)超對(duì)方的預(yù)期,越容易打亂對(duì)方的心理防線。
3、
問題來了,難道偌大一個(gè)學(xué)校,花這么多錢引進(jìn)一名高端人才,難道就不做背調(diào)嗎?對(duì)方提供的信息,難道就不核驗(yàn)一下嗎?
這是問題的關(guān)鍵,也是這個(gè)學(xué)術(shù)騙局最精妙的一部分。
再說到《潛伏》。拙劣的馬奎為什么會(huì)死?因?yàn)檎鹃L(zhǎng)想要他死,陸橋山想要他死,余則成更想要他死。所以從正常邏輯看,他不應(yīng)該死,但每個(gè)人心里都有真相和利益的兩本賬,他還是必須死。
有沒有一種可能:學(xué)校求賢若渴,急需引起高端人才來裝點(diǎn)門面,申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi),把任務(wù)下達(dá)下去。而具體負(fù)責(zé)引進(jìn)人才的部門,又急需完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)一般都會(huì)說,“我只看結(jié)果”。然而一時(shí)之間,哪那么好找一個(gè)合適的高端人才呢?咣一下,天上掉下個(gè)郭偉,這不打瞌睡的時(shí)候,送來了枕頭嗎?
校領(lǐng)導(dǎo)知道是假的,引進(jìn)的人也知道是假的,但也沒有比郭偉更合適的了。
每個(gè)人心里都有真相和利益的兩本賬啊!
學(xué)校沒有做好郭偉的背調(diào),但郭偉肯定是做好了學(xué)校的背調(diào)。有一說一,郭偉騙是真騙,但專業(yè)是真專業(yè)。他虛構(gòu)的國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)咧写_實(shí)有一個(gè)叫“郭偉”的。他編造的那些求學(xué)經(jīng)歷,甚至包括國(guó)外大學(xué)的導(dǎo)師,也都真有其人。這是做足了功課的,活該他成功。
4、
還有一個(gè)問題是:郭偉一個(gè)高中生,又是首席科學(xué)家,又是博導(dǎo),又要上課,又要帶博士生搞科研,豈不是張嘴就露餡,怎么可能挺過兩年?
有報(bào)道說,郭偉英文極差,遇到學(xué)生問問題,就拖著不回答,讓學(xué)生自己看書。這樣也行,豈不是人人都能當(dāng)博導(dǎo)?
其實(shí)想通了,一點(diǎn)都不奇怪。高校真正想引進(jìn)的,未必是什么人才,而是學(xué)術(shù)花瓶。所以教學(xué)能力、科研能力,有沒有真才實(shí)學(xué),壓根不重要。相反,你沒有什么牛逼的頭銜,獲得過什么牛逼的獎(jiǎng)項(xiàng),這才是重要的。
至于學(xué)生,現(xiàn)在還有幾個(gè)學(xué)生敢挑戰(zhàn)導(dǎo)師的權(quán)威?就算挑戰(zhàn)了,你猜學(xué)校會(huì)站在學(xué)生一邊嗎?
最最核心的問題在于,一旦郭偉成功上岸,被學(xué)校當(dāng)成高端人才引進(jìn),他就必須得是高端人才,不是也得是,否則學(xué)校一干人等的臉面往哪放?
這相當(dāng)于郭偉綁架了整個(gè)學(xué)校,就算被發(fā)現(xiàn)了學(xué)歷造假,假的一匹,學(xué)校也只能打落牙齒和血吞。這個(gè)時(shí)候的郭偉,比任何時(shí)候、任何人都安全,因?yàn)閷W(xué)校比他更怕暴露。
于是出現(xiàn)了極為搞笑且詭異的一幕:郭偉在學(xué)校相繼獲得了幾個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校把他當(dāng)成招牌進(jìn)行重點(diǎn)宣傳,他本人還多次接受媒體采訪,甚至還有意沖一下院士……學(xué)校很努力,郭偉很努力,這真是再不被發(fā)現(xiàn),他就快成帶頭大哥了。
這就是現(xiàn)時(shí)代的高校現(xiàn)形記、連升三級(jí),種種匪夷所思,意料之外,情理之中,多方合力,創(chuàng)造了這么一朵“奇葩”。
江蘇科技大學(xué)的通報(bào)也很有意思。說“收到舉報(bào)”,郭偉“學(xué)術(shù)不端”云云。這是打死都不愿意承認(rèn),自己主動(dòng)吃了個(gè)蒼蠅啊。
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