國務院常務會議上的這場匯報，“藏”著一份教育硬核成績單

到2035年建成教育強國，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大戰略部署。2024年9月，習近平總書記在全國教育大會上發出加快建設教育強國的總動員。

一年后，教育強國建設進展如何？11月14日，國務院總理李強主持召開國務院常務會議，聽取貫徹落實全國教育大會精神加快建設教育強國情況的匯報。

“一年多來各地區各部門認真貫徹全國教育大會精神，有力推進各項任務落實，教育強國建設邁出堅實步伐。”會議充分肯定教育強國建設成績，并就下一步工作提出要求。

航向已定，風帆正滿。教育強國建設不斷邁向發展新境界。

華中師范大學2025屆畢業生在合影留念。張欣怡 攝（資料圖片）

鑄魂強基，教育強國建設邁上新臺階

9月3日的天安門廣場，紅旗如海，歌聲如潮。

在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會上，首都3000多名學子唱出赤誠信仰，廣大青年學生樹立“銘史承志、強國復興”的遠大志向。

9月3日，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年大會在北京天安門廣場隆重舉行。這是合唱團在演唱。新華社記者 李鑫 攝

這一幕，生動印證了一年來教育戰線落實立德樹人根本任務的時代擔當，讓人回想起習近平總書記在全國教育大會上強調，要“緊緊圍繞立德樹人根本任務，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進”。

堅持正確辦學方向、一體推進教育科技人才事業發展、適應人口結構變化、提高科技成果轉化效能……一年來，圍繞教育強國建設關鍵問題，習近平總書記等中央領導同志多次提出明確要求，作出明確部署。

教育部黨組第一時間貫徹落實。《加快建設教育強國三年行動計劃（2025—2027年）》啟動20項重點任務，兩批次六大類41項試點逐項推開。以“落實教育強國建設規劃綱要和三年行動計劃、深化教育綜合改革”為主題，自4月24日到7月3日，70天內召開7場片區調研座談會，調度指導各地和學校改革提速。

這一年，長城內外、大江南北，教育強國建設重點任務加快落地。

落實立德樹人根本任務更加全面深入：帶動大中小學思政課一體化改革，打造“行見八閩”“之江系列”等“大思政課”品牌，深入推進“五育”并舉，開展青少年讀書行動；

統籌人才自主培養和科技自立自強更加暢通有力：40家國家卓越工程師學院緊貼產業一線批量培養高素質人才，高校區域技術轉移轉化中心在多地率先布局，職業教育更加精準對接產業園區產業鏈條；

教育公共服務供給更加普惠優質：統籌促進公平、提高質量和優化布局，出臺實施縣中振興行動計劃，國家智慧教育公共服務平臺持續迭代；

新時代高水平教師隊伍建設更加系統扎實：實施教育家精神鑄魂強師行動、數字化賦能教師發展行動，鞏固義務教育教師平均工資收入水平“不低于”成果；

高水平教育對外開放格局更加健全完善：構建教育戰略合作體系，深化國際教育科研合作，打造多邊平臺和合作品牌……

一系列進展，轉化為飽滿亮眼的數字——

高校1100余萬名學生、37萬名教師開展國情調研、理論宣講、科技創新、文化傳承、學農支農等社會實踐和志愿服務；職業教育供給現代產業70%以上新增高技能人才；高等教育來華學歷生中碩博士占比達37%。

這是11月14日拍攝的2025年世界職業院校技能大賽冠軍總決賽現場。新華社記者 趙子碩 攝

一系列成績，轉化為可感可見的圖景——

思政引領力不斷彰顯，人才競爭力穩步提升，科技支撐力持續增強，民生保障力日益堅實，社會協同力有效強化，國際影響力明顯擴大。

一年來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，各有關部門各地密切協同，47萬所學校、1885萬名教師、2.86億名學生努力奮進，推動教育強國建設邁上新臺階。

打破“圍墻”，教育科技人才一體駛入“快車道”

揚子江畔，高校科技創新日新月異。太湖之濱，科技成果轉化八方助力。

全國高校區域技術轉移轉化中心（江蘇）坐落于此。中心聚齊高校科研人員、技術職業經理人、產業人員、金融人員，如同一個“反應場”，不斷發生“化學反應”，推進高校科技成果加快轉化為現實生產力，探索教育、科技、人才一體推進之路。

習近平總書記高度重視一體推進教育科技人才事業發展、加快科技成果轉化，多次就此展開重要論述。黨的二十屆四中全會立足“加快高水平科技自立自強，引領發展新質生產力”的戰略任務，作出統籌教育強國、科技強國、人才強國建設重要部署。

本次國務院常務會議強調，要接續奮進，久久為功，建立健全教育科技人才一體推進的協調機制，圍繞科技創新、產業發展和國家戰略需求，培養更多國家急需的創新人才。

面對時代命題，必須強化教育對科技和人才的支撐作用，圍繞科技創新、產業發展和國家戰略需求協同育人，已成為教育戰線的深刻自覺。

黃浦江由東西轉向南北的首個轉彎口，佇立著聞名遐邇的上海交通大學“大零號灣”。

17平方公里的大零號灣科技創新策源功能區是上海建設具有全球影響力科技創新中心的重要承載區。圖源新華社客戶端

在這片覆蓋17平方公里的區域里，匯聚了4000余家科創企業。每天臨近午夜，“大零號灣”依然燈火通明。一街之隔的上海交大校園，學生創新中心里，工程實訓、科創競賽、項目路演等活動熱火朝天。青年學子在實驗室中不斷成長，奇思妙想隨時可以接受市場的驗證。

一年來，教育戰線持續打破“圍墻”，構建從基礎研究、技術攻關到成果轉化、市場應用的完整鏈條。

鏈條上，是史無前例的改革力度——教育部高規格部署實施學科專業設置調整優化行動，加強戰略急需學科專業超常布局，高校學科專業調整力度為歷年之最。

鏈條上，是固本強基的人才培養——本、碩、博理工農醫類招生分別占比50%、60%、80%以上，“強基計劃”累計錄取4萬多人，加強14個數理化生國家高層次人才培養中心建設。

鏈條上，是流程再造的堅定決心——沒有寫學位論文，也能拿到含金量十足的碩士學位，學位法首次明確可以通過實踐成果申請學位，40家國家卓越工程師學院緊貼產業一線承擔課題1萬多項，將校企聯合培養貫穿始終，推動體系重構、能力重塑、評價重建。

與此同時，錨定基礎研究和原始創新，教育戰線開展遠征，為國家的創新大廈澆筑最牢的地基，為未來的知識版圖繪制最初的輪廓。

啟動實施基礎學科和交叉學科突破計劃，在9大領域發起100多項先導項目，帶動各地加強高校基礎研究布局；啟動實施中央高校青年教師科研創新能力支持項目，長周期培育未來科技力量。

加快匯聚高質量發展的創新要素，教育戰線正努力跑出教育加速度，助力國家在激烈的國際競爭中搶占先機。

教育民生“禮包”，分量十足抵人心

今年秋季學期開學，全國約1200萬名學前一年兒童迎來了不一樣的新學期。

根據《關于逐步推行免費學前教育的意見》，2025年秋季學期起，免除學前一年在園兒童保育教育費。經測算，僅今年秋季一個學期，就將減少家庭支出200億元。

江山就是人民，人民就是江山。習近平總書記深沉的人民情懷始終如一。在全國教育大會上，他飽含深情地指出：“要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發展成果更多更公平惠及全體人民。”

本次國務院常務會議再次就有關工作作出部署：“要著力解決教育領域群眾關心的突出問題，適應學齡人口變化，統籌促進公平、提高質量和優化布局，不斷增加優質教育資源供給。”

牢記習近平總書記的囑托，教育戰線積極探索，勇于破題。

人口，是教育資源配置的核心變量。當前，學齡人口規模和分布發生顯著變化，唯有科學前瞻布局，方能有效應對學齡人口的“排浪式”變化，為推進教育公共服務優質均衡發展奠定基礎。

大屏幕上，村鎮星星點點；輕敲鍵盤，基層學齡人口數據、學位配置、教師結構一目了然。四川等地通過繪制學齡人口數字地圖，直觀呈現區域教育資源及未來10年學齡人口變化趨勢，科學指導市縣優化教育資源配置。

建立學齡人口變化監測預警制度，科學規劃布局城鄉中小學，加強資源跨學段動態調整和余缺調配……與人口變化相適應的基礎教育資源統籌調配機制走向縱深，加快成型。

從“資源配置”到“教師隊伍”，再到“縣中振興”，“辦好人民滿意的教育”貫穿一年來的奮發進取。

教育系統以“教育家精神鑄魂強師行動”為抓手，健全教師教育培養培訓體系，著力提升教師培養質量，引導廣大教師深刻體悟教育家精神的時代意義，不斷把對教育事業的忠誠與熱愛，轉化為腳踏實地、潤物無聲的日常行動。

縣中，猶如鄉村教育的“燈塔”、縣域教育的“龍頭”，是基礎教育擴優提質的關鍵樞紐點。教育部召開全國縣域普通高中振興現場推進會、六部門印發《縣域普通高中振興行動計劃》，以24條具體舉措規劃縣中振興的實施路徑。

如期建成教育強國，任務艱巨、時不我待。

一年多來的工作進展表明，有以習近平同志為核心的黨中央堅強領導，有教育戰線全體干部師生勠力同心，有社會各界的關心支持，教育強國建設的一系列改革舉措正由點及面、串珠成鏈，匯聚成推動教育事業爬坡過坎、系統躍遷的磅礴力量。

藍圖長卷啟，錦繡入畫來。

教育戰線將以一往無前的奮斗姿態，把教育強國建設向前推進，持續為支撐引領中國式現代化注入澎湃動力。

本文來源｜《中國教育報》2025年11月16日01版，原標題《國務院常務會議上的這場匯報，“藏”著一份硬核成績單 教育強國建設“進度條”持續刷新》

本文作者｜中國教育報記者 高毅哲

責任編輯｜杜潤楠