輔導(dǎo)班外的家長(zhǎng)們，誰(shuí)偷走了他們的周末？

1.

早上剛起床就聽(tīng)見(jiàn)先生對(duì)著小度問(wèn)：“小度小度，播放人教版英語(yǔ)課文”，“小度小度你記了多少個(gè)單詞？”“小度小度……”

我知道他這是說(shuō)給孩子聽(tīng)的，八點(diǎn)鐘剛過(guò)他就打開(kāi)這個(gè)“噪音”。

說(shuō)實(shí)話大清早聽(tīng)到這個(gè)我是很不開(kāi)心的，我家小朋友聽(tīng)見(jiàn)了可能也很不開(kāi)心，事實(shí)上確實(shí)是這樣！

孩子本來(lái)已經(jīng)穿好了衣服，我們昨晚就商量好一起去吃樓下新開(kāi)的那家胡辣湯，配上油條慢慢吃，孩子只有周末的時(shí)候才能慢慢悠悠吃個(gè)飯。

這下好了，娃又蒙上被子睡大覺(jué)了！

為了幫小朋友“報(bào)仇”，我直接對(duì)著小度來(lái)句：“小度小度，你今年賺了多少錢(qián)？”

回答瞬間把我們逗笑：“我今年賺了些錢(qián)，但是不多，不過(guò)這跟我本人的付出有關(guān)！”

我還想接著問(wèn)，先生直接說(shuō)切換音樂(lè)，小朋友聽(tīng)見(jiàn)了，跑出來(lái)說(shuō)：“小度關(guān)機(jī)！”

2.

我們快速整理完出門(mén)，吃了心心念念的早餐，人很多很熱鬧！

吃完飯先生提議我們?nèi)ジ浇o導(dǎo)班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看能不能給孩子找個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

但這會(huì)似乎有點(diǎn)早，所以我們?nèi)屠@著公園轉(zhuǎn)了一圈，早上出來(lái)鍛煉的大多數(shù)都是老年人。

看老年人的慢生活確實(shí)感覺(jué)不錯(cuò)，我跟著練了一把太極拳，感覺(jué)一點(diǎn)也不難??！

奇怪的是當(dāng)年大學(xué)體育里邊這個(gè)課我怎么都學(xué)不會(huì)，白鶴亮翅都學(xué)老半天。

按理說(shuō)那會(huì)腦子和身體肯定比現(xiàn)在要好呀，看來(lái)確實(shí)是什么東西只要參與考核，人就會(huì)自然排斥！

3.

公園轉(zhuǎn)完，我們就帶著孩子去輔導(dǎo)班咨詢?nèi)チ?，剛一進(jìn)門(mén)，外面黑壓壓一片，家長(zhǎng)坐椅子上刷著手機(jī)。

還有很多趴在玻璃門(mén)外看著里邊上課的情況。

大廳里有個(gè)家長(zhǎng)邊在飲水機(jī)前接水，邊給另一個(gè)人說(shuō)：“我兩天周末都搭在輔導(dǎo)班里了！從娃幼兒園開(kāi)始就是這么過(guò)來(lái)的?！?/p>

還有拿著電腦在外邊辦公的爸爸，戴著耳機(jī)，大概是在開(kāi)線上會(huì)議！

說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的父母對(duì)孩子付出挺多的，娃們也都很努力，娃在里邊上課，家長(zhǎng)在外邊陪著、忙著，這大概就是中年人的生活吧！

趴在輔導(dǎo)班玻璃門(mén)外張望的家長(zhǎng)，帶著全家的期盼，帶著對(duì)孩子未來(lái)的希望，盼著、望著、牽掛著，是對(duì)孩子前程的滿心期許！

輔導(dǎo)班讓我們孩子做了個(gè)測(cè)試，大概了解現(xiàn)階段孩子英語(yǔ)的口語(yǔ)情況，對(duì)音標(biāo)語(yǔ)法的掌握情況。

給了我們一些建議，然后讓孩子接著來(lái)一節(jié)試聽(tīng)課。

這門(mén)科目是我家小孩的弱項(xiàng)，如果單從考試做題上覺(jué)得還行，但是口語(yǔ)方面我覺(jué)得就比較弱了，跟我上學(xué)那會(huì)一樣。

是典型的啞巴英語(yǔ)！

我們小時(shí)候一直沒(méi)給孩子在這方面加強(qiáng)，主要是娃說(shuō)中國(guó)話，有些字發(fā)音都不太清楚。

這些年一直在給糾正，現(xiàn)在基本上沒(méi)啥大問(wèn)題了，是時(shí)候得給加點(diǎn)活了！

在這之后，我的周末也要慢慢被輔導(dǎo)班“偷”走了！