楊景媛博士錄取資格被撤銷，媒體為何連夜刪稿？香港浸會(huì)大學(xué)回應(yīng)

昨天晚上，多家媒體前后發(fā)文稱，楊景媛博士錄取資格被撤銷。消息一出，很快刷屏，但媒體的文章很快就被發(fā)布者刪除。

筆者注意到，網(wǎng)上有不少辟謠信息，稱該消息為假。有網(wǎng)友在微博發(fā)文，指責(zé)新聞行業(yè)何以墮落至此。

楊景媛的博士錄取資格究竟有無(wú)被撤銷，今天上午，筆者聯(lián)系香港浸會(huì)大學(xué)，經(jīng)過(guò)一番轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后轉(zhuǎn)到入學(xué)事務(wù)處，接線員稱，學(xué)校不會(huì)公布同學(xué)的個(gè)人隱私，所以也不能說(shuō)什么，一切以學(xué)校官方公布的消息為準(zhǔn)，“如果真有同學(xué)的錄取資格被撤銷了，學(xué)校會(huì)對(duì)外公布的。”

筆者在香港浸會(huì)大學(xué)官網(wǎng)等平臺(tái)，均未查找到有關(guān)楊景媛博士錄取資格被撤銷的信息。按照接線員的說(shuō)法，可以理解為學(xué)校在楊景媛的問(wèn)題上，還沒(méi)有最終的處理結(jié)果。

真實(shí)，是新聞的生命，是媒體公信力的體現(xiàn)。缺乏信源，又沒(méi)有做進(jìn)一步求證，就把稿子發(fā)出去，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且極為不負(fù)責(zé)。

記得在媒體的時(shí)候，報(bào)社對(duì)記者的要求十分嚴(yán)苛，杜絕編造、杜撰新聞，寫稿需兼顧平衡，每寫一個(gè)字都要有憑證，不能只有一方的聲音，等等。提交稿件后，還得將采訪錄音上傳到指定人員保管，以備隨時(shí)糾查。

邁入流量時(shí)代，不少媒體的要求沒(méi)有之前那么嚴(yán)苛了，管理也發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿考核記者績(jī)效來(lái)說(shuō)，事件調(diào)查做得再扎實(shí)，稿子寫得再漂亮，沒(méi)流量一文不值。

為了流量，為了搶發(fā)新聞，媒體在真實(shí)上難免會(huì)出疏漏。就比如楊景媛博士錄取資格被撤銷這個(gè)事，媒體不可能不知道需要信源，甚至最簡(jiǎn)單的打個(gè)電話核實(shí)總該想得到吧，為什么在什么都沒(méi)做的情況下就把稿子扔出去了，筆者認(rèn)為，原因還是在流量上。

筆者查詢，最初發(fā)布楊景媛博士錄取資格被撤銷的是一個(gè)自媒體號(hào)，標(biāo)題為《香港浸會(huì)大學(xué)撤銷楊景媛錄取資格》，發(fā)表時(shí)間為8月7日下午6點(diǎn)13分。

當(dāng)晚8點(diǎn)57分，都市現(xiàn)場(chǎng)以《楊某媛博士錄取資格給撤銷》為題進(jìn)行報(bào)道，很快就10萬(wàn)+，隨后，杭州日?qǐng)?bào)、天津日?qǐng)?bào)、大河報(bào)、海峽都市報(bào)、大河網(wǎng)、極目新聞、鄭州晚報(bào)、奔流新聞等媒體紛紛跟進(jìn)報(bào)道。

不過(guò)，媒體很快就將發(fā)表的文章刪除。

但筆者發(fā)現(xiàn)，今天還有不少媒體發(fā)布關(guān)于楊景媛博士錄取資格被撤銷的文章，標(biāo)題內(nèi)容跟此前媒體發(fā)布的幾乎雷同。

為什么會(huì)這樣？

筆者認(rèn)為，還是因?yàn)闂罹版率录辛髁浚性掝}，甚至可以說(shuō)是當(dāng)前的頂流，幾乎沒(méi)有哪家媒體甘愿放過(guò)這樣的流量選題。

該事件源于2023年。這年的10月11日，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的研究生楊景媛在武漢大學(xué)圖書(shū)館自習(xí)時(shí)，注意到對(duì)面的本科生肖某某有一些異常動(dòng)作，于是暗中拍攝了5段視頻，總長(zhǎng)約4分50 秒，視頻中肖某某多次用手在腿部附近摩擦，具體表現(xiàn)為，肖同學(xué)當(dāng)時(shí)坐在她的對(duì)面，持續(xù)隔著褲子摩擦下體等。

肖同學(xué)的不雅舉止，被楊景媛認(rèn)為是對(duì)其實(shí)施“隔空性騷擾”。有報(bào)道稱，在楊景媛的要求下，肖某某寫下了兩封道歉信。第一封道歉信中，肖某某稱自己“拍了姐姐，侵犯隱私權(quán)”；第二封則改為“做了下流的事”，但未明確具體行為性質(zhì)。楊景媛認(rèn)為這些道歉信和拍攝的視頻是確鑿證據(jù)，堅(jiān)信自己遭遇了性騷擾。

楊景媛將情況發(fā)到網(wǎng)絡(luò)，引起關(guān)注，并引發(fā)了對(duì)于肖同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)攻擊。

兩天之后，即2023年10月13日，武漢大學(xué)以學(xué)生工作部的名義做出了一份處分決定。該決定稱：

“對(duì)涉及我校學(xué)生的網(wǎng)上舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)校研究決定，給予2022級(jí)本科生肖某某記過(guò)處分。武漢大學(xué)歷來(lái)對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為零容忍，一經(jīng)查實(shí)，絕不姑息。”

肖同學(xué)的家人則對(duì)外界表示，肖同學(xué)從小患有特應(yīng)性皮炎，當(dāng)時(shí)是因?yàn)樘鞜嵬壬蠞裾顝?fù)發(fā)，就是隔著衣服瘙癢。其家人且出示了2021年至2023年間，肖同學(xué)的就診記錄。這些記錄顯示，肖某某“雙側(cè)股根部等處見(jiàn)散在淡紅斑、丘疹”，還曾出現(xiàn)“眼部皮疹”。

肖同學(xué)家人同時(shí)提供的就診記錄等醫(yī)院文書(shū)還顯示，在被公開(kāi)指控性騷擾后，2023年10月17日，肖同學(xué)在武漢市精神衛(wèi)生中心被確診為“急性應(yīng)激反應(yīng)”，并被要求入院治療。

據(jù)公開(kāi)報(bào)道，在事件發(fā)酵的過(guò)程中，肖同學(xué)遭受了難以想象的傷害。他被同學(xué)孤立、被老師冷落，保研資格被取消。巨大的精神壓力讓他患上了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，多次出現(xiàn)自殺傾向。他的照片被惡意P成遺像，個(gè)人信息被“開(kāi)盒”，不斷收到匿名的威脅信息。

同時(shí)，他的家人也因此事發(fā)生變故，爺爺看到網(wǎng)絡(luò)上那些不堪入目的謾罵，氣得當(dāng)場(chǎng)暈倒，最終在半年內(nèi)因?yàn)樾墓：揠x世；姥爺因此事受到刺激，成為植物人。

但事情并未就此結(jié)束。

2024年6月，楊景媛將肖同學(xué)起訴至武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院，其稱肖同學(xué)的行為嚴(yán)重侮辱了她的人格尊嚴(yán)，對(duì)她的精神健康造成了侵害。

2025年7月25日，武漢市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)人民法院對(duì)此案一審宣判。

法院認(rèn)定，肖同學(xué)在圖書(shū)館內(nèi)的行為不構(gòu)成性騷擾，其動(dòng)作存在“抓癢的高度可能”，且事發(fā)場(chǎng)景開(kāi)放、雙方無(wú)交流，無(wú)法證明存在性暗示或性挑逗行為，故駁回楊景媛的全部訴訟請(qǐng)求。

宣判之后，楊景媛在社交媒體宣布，她已經(jīng)“保研成功、通過(guò)法考、將赴香港浸會(huì)大學(xué)讀博”，并稱以后將繼續(xù)投訴肖同學(xué)，阻止其未來(lái)的發(fā)展。

她的這番言行，引發(fā)了輿論的強(qiáng)烈反彈，網(wǎng)友扒出其本科畢業(yè)于西北師范大學(xué)知行學(xué)院。公開(kāi)資料顯示，該學(xué)院是民辦獨(dú)立學(xué)院，網(wǎng)友因此對(duì)其保研武漢大學(xué)提出質(zhì)疑，

網(wǎng)友還發(fā)現(xiàn)，其碩士論文《中印生育行為影響家庭暴力的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)問(wèn)題，例如虛構(gòu)《離婚法》條文、數(shù)據(jù)來(lái)源不明等，質(zhì)疑其存在學(xué)術(shù)不端行為。

同時(shí)，公眾開(kāi)始大規(guī)模質(zhì)疑武漢大學(xué)在2023年10月對(duì)于肖同學(xué)做出的處罰是否合理。

受此影響，香港浸會(huì)大學(xué)于7月28日回應(yīng)媒體報(bào)道稱，學(xué)校設(shè)有清晰的招生政策和行為守則，會(huì)一直嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定，對(duì)于任何違反行為守則的大學(xué)成員，浸大會(huì)根據(jù)既定的紀(jì)律程序處理。

被推向風(fēng)口浪尖的武大，也于8月1日發(fā)布情況通報(bào)，稱正在對(duì)肖某某紀(jì)律處分、楊某某學(xué)位論文等進(jìn)行全面調(diào)查復(fù)核。

香港浸會(huì)大學(xué)官網(wǎng)顯示，該大學(xué)的愿景是：成為一所領(lǐng)先亞洲、立足世界的博雅大學(xué)，并在關(guān)愛(ài)、創(chuàng)意、國(guó)際化的氛圍中發(fā)揮學(xué)術(shù)卓越。使命是：在教學(xué)、研究及社會(huì)服務(wù)等范疇，立臻至善，秉承基督教高等教育的理念，推行全人教育。

武漢大學(xué)的愿景是：建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，使命是：培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才。

雖然目前對(duì)楊景媛的調(diào)查還沒(méi)有最終結(jié)果，但這樣優(yōu)秀的兩所大學(xué)，等待她的，恐怕不會(huì)有什么好結(jié)果。