卓越菁師 | 從教育教學(xué)到學(xué)術(shù)研究

從教育教學(xué)的日常沃土里采擷經(jīng)驗(yàn)之花，凝練為學(xué)術(shù)研究的智慧碩果，讓教育的芬芳在理論升華中飄溢得更遠(yuǎn)。3月16日，華青教育集團(tuán)“卓越菁師”二期骨干班月度培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。此次培訓(xùn)圍繞課題研究和論文寫(xiě)作展開(kāi)，從上午9點(diǎn)至下午4點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)員們?cè)谖幕?rùn)與學(xué)術(shù)啟思中逐步深入教育科研。

“子曰：‘里仁為美，擇不處仁，焉得知？’”培訓(xùn)活動(dòng)依舊是在《論語(yǔ)》的誦讀中拉開(kāi)序幕，在讀書(shū)項(xiàng)目組組長(zhǎng)、青大附中教師范芹的帶領(lǐng)下，學(xué)員們齊聲誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，這不僅為培訓(xùn)注入深厚的人文底蘊(yùn)，更奠定了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基調(diào)。

作為華青教育集團(tuán)統(tǒng)籌推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要舉措，“卓越菁師”二期骨干班自2024年8月啟動(dòng)以來(lái)，始終秉持“分專(zhuān)題培訓(xùn)、項(xiàng)目式推進(jìn)、小組任務(wù)認(rèn)領(lǐng)”的原則，穩(wěn)步推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)有序開(kāi)展。教育科研是骨干班系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在集團(tuán)的統(tǒng)領(lǐng)下，課題和論文兩個(gè)項(xiàng)目組分別開(kāi)展了廣泛調(diào)研與積極探討，最終確定邀請(qǐng)青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)加入，以進(jìn)一步提升學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)業(yè)性和引領(lǐng)性。

本次培訓(xùn)由課題項(xiàng)目組組長(zhǎng)、青大附中嶗山學(xué)校教師王曉博主持。培訓(xùn)活動(dòng)伊始，集團(tuán)總校長(zhǎng)閆洪全首先為導(dǎo)師頒發(fā)聘書(shū)，并在致辭中強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)研究對(duì)教育工作者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值，激勵(lì)學(xué)員們積極投身學(xué)術(shù)探索，提升教育教學(xué)的理論高度與實(shí)踐深度。這支由14位教授組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，將憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員們?cè)谡n題研究與論文撰寫(xiě)的征程中，提供精準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

近日，青島大學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)曾針對(duì)所有學(xué)員開(kāi)展教育科研問(wèn)卷調(diào)查。在學(xué)術(shù)講座階段，青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)魏星帶來(lái)了極具價(jià)值的調(diào)查問(wèn)卷分析，通過(guò)深入的數(shù)據(jù)解讀與趨勢(shì)洞察，讓學(xué)員們對(duì)自身的教育科研能力有了較為客觀的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)術(shù)研究指明前行方向。

青島大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院魏華教授帶來(lái)《從教育教學(xué)到學(xué)術(shù)研究》的精彩報(bào)告。在長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的報(bào)告中，魏教授憑借淵博的學(xué)識(shí)與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地剖析了從日常教學(xué)實(shí)踐邁向嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)研究的可行路徑與有效方法。獨(dú)到的見(jiàn)解、生動(dòng)的案例，令現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員收獲頗豐。

下午，培訓(xùn)進(jìn)入關(guān)鍵的實(shí)操環(huán)節(jié)——導(dǎo)師進(jìn)組指導(dǎo)。此項(xiàng)主題培訓(xùn)采用走班制，每組配備兩位導(dǎo)師，各小組圍繞教育教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)積累，與導(dǎo)師及本組學(xué)員展開(kāi)研討，最終確定小組課題與個(gè)人論文題目。導(dǎo)師們耐心答疑、精準(zhǔn)點(diǎn)撥，幫助學(xué)員們將日常教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的研究課題，有效提升了研究的實(shí)操性與應(yīng)用價(jià)值。

培訓(xùn)尾聲，論文項(xiàng)目組組長(zhǎng)、嶗山新世紀(jì)學(xué)校教師王倩，課題項(xiàng)目組組長(zhǎng)、青大附中嶗山學(xué)校教師王曉博，分別對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行部署，明確了后續(xù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)與計(jì)劃，確保培訓(xùn)活動(dòng)有條不紊推進(jìn)。

回顧一整天的培訓(xùn)，學(xué)員們紛紛表示收獲頗豐。這場(chǎng)培訓(xùn)，緊緊圍繞學(xué)術(shù)研究的主題，既有理論的深度剖析，又有實(shí)踐的精準(zhǔn)指導(dǎo)；既有專(zhuān)家的高屋建瓴引領(lǐng)，又有同伴的交流互助啟發(fā)，學(xué)員們?cè)谒枷氲呐鲎仓胁粩喑砷L(zhǎng)，留下了充實(shí)而美好的印記。下一步，學(xué)員們將帶著此次培訓(xùn)所學(xué)，積極投身教育學(xué)術(shù)研究工作，在教育實(shí)踐中反哺課堂，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教育質(zhì)量。

撰稿：青大附中 李源心

攝影：新世紀(jì)學(xué)校 王帥