學院教學成果展和成教學生畢業(yè)典禮我從事高等職業(yè)教育20年（73）

學院教學成果展和成教學生畢業(yè)典禮

-我從事高等職業(yè)教育20年（73）

2006年12月13日-2007年1月24日，學院召開第二次教學工作會議，這次的教學工作會議設(shè)計的內(nèi)容多，歷時一個多月。

13日下午，第二次教學工作會議在學院報告廳開幕，洪致平院長作了“全面實施職業(yè)人培養(yǎng)方案”的大會主題報告，后在學院教學廣場舉辦了“浙江育英職業(yè)技術(shù)學院教學成果展”（照片1，2）。

照片1學院教學成果展

照片2學院教學成果展

這次的教學成果展我們在一個月前就按計劃準備材料，由我收集整理素材和照片，由詹建新老師作了精心設(shè)計，制作了5塊展板，以充分的展現(xiàn)了信息技術(shù)系自1998年創(chuàng)建以來在教學、科研、師資隊伍建設(shè)、教材出版和學生參加浙江省大學生科技競賽等取得成績（照片3）。

照片3教學成果展展板

第1塊展板（照片4）展示了我們信息技術(shù)系自1998年成立以來，在過去的8年里的成長、發(fā)展和壯大的歷程。信息技術(shù)系已有全日制專修（自學考試）、全日制成教和高職3個教育類型的學生，成為學院學生最多，畢業(yè)生最多，教師最多，高級職稱的教師最多的學院第一大系。

照片4第1塊展板

我們的教育教學水平，課程設(shè)置和建設(shè)，科研項目，科研經(jīng)費，教師發(fā)表論文和出版的教材數(shù)量，組織學生參加的省級大學生程序設(shè)計等各種科技競賽獲得的獎項都是學院第一，培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的畢業(yè)生。

8年的時間不長，在我的前任主任劉庭華教授打下的良好的基礎(chǔ)之上，我們積極的努力，邁出了堅實的步伐，健康地向前發(fā)展著。

第2塊展板（照片5）是展示我們的人才培養(yǎng)體系。

實踐性是高職院校的教學特點，信息技術(shù)人才的培養(yǎng)是突出對學生的技能培養(yǎng)，我們在教學過程中特別強調(diào)培養(yǎng)學生的實踐性和動手能力，以接近實際工程的模式造就行業(yè)所需的操作型人才。

照片5人才培養(yǎng)體系

第3塊展板（照片6）是展示我們的人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)計。

信息技術(shù)系的計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動通訊4個專業(yè)，專業(yè)主干課程設(shè)計有高等數(shù)學、C語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機組成原理、網(wǎng)站規(guī)劃與設(shè)計、計算機維護與維修、Java程序設(shè)計、DREAMWAVER、PHOTOSHOP、FLASH、SQL-SERVER數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、計算機專業(yè)英語、ASP.NET程序設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，課程在保證學科必要的專業(yè)基礎(chǔ)理論的同時，又兼顧了信息技術(shù)行業(yè)的熱門技術(shù)，為學生的不斷發(fā)展成長提供了扎實的學科與職業(yè)基礎(chǔ)。

照片6人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)計

第4塊展板（照片7）是展示我們的實踐教學體系。

實踐教學是信息技術(shù)系學科教學的重心，大量的實踐教學不僅能幫助學生獲得直觀的感受、激發(fā)學習熱情和興趣、掌握操作技能要領(lǐng)，同時設(shè)計了多種的實踐環(huán)境使學生提前獲得職業(yè)能力的各種不同體驗。

信息技術(shù)系的實踐環(huán)節(jié)主要包括實習實訓、主題班會、學術(shù)講座和社團活動，其中，實習實訓主要由認知實訓、課程實驗、課程設(shè)計、崗位見習和畢業(yè)實習構(gòu)成，在教學方式上，通過加大課程實訓、課程設(shè)計的做法使驗證型實驗和設(shè)計型實訓融合，為學生創(chuàng)造了一個全方位的課堂仿真實踐環(huán)境。

主題班會與學術(shù)講座包括對IT職業(yè)崗位的理解和認識、溝通能力的獲得、職業(yè)崗位的道德與責任心、實際工作環(huán)境的感受和市場調(diào)查等，多元化的班會形式和具有前沿性的學術(shù)講座，為學生樹立了正確的人生觀和職業(yè)理想。

社團活動是信息系最活躍的因素之一，信息技術(shù)系的社團包括計算機協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)協(xié)會、演講協(xié)會、圍棋社團等，開展豐富的社團活動不僅為學生在課余提供了良好的特長發(fā)展渠道，也同時為學科競賽提供了源源不絕的動力。每年在我們組織全院性的網(wǎng)頁制作、文字錄入、PPT制作、程序設(shè)計、DIY裝機、多媒體作品設(shè)計等以技能培養(yǎng)為主的各類競賽，以激發(fā)同學們學習技術(shù)、掌握技能、提高動手能力和培養(yǎng)競爭意識。我們組織學生參加的浙江省大學生程序設(shè)計競賽（ACM）、全國微機調(diào)試員大賽等比賽創(chuàng)出的好成績與學生社團的發(fā)展和活動密不可分。

照片7實踐教學體系

第5塊展板（照片8）是展示我們的黨建和學生工作。

黨建工作是信息技術(shù)系的一大亮點。信息技術(shù)系把黨建工作擺在重要位置，以黨建工作為龍頭，帶動促進了全系各項工作上臺階、上水平，保證了各項任務(wù)的圓滿完成。2005年5月，信息技術(shù)系率先在全院建立了系級黨總支，同時率先建立了全院第一個學生黨支部，為我院進一步加強系級黨建工作提供了寶貴經(jīng)驗。黨支部（總支）自2003年以來，連續(xù)4年被院黨委和下沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委表彰為學年和年度先進黨支部（總支）。

照片8黨建和學生工作

學生工作是信息技術(shù)系的又一亮點和特色。系共青團和學生會工作開展得有聲有色，卓有成效，各項工作均走在全院前列，受到院團委和院職能部門的贊揚與好評。2006年5月，信息技術(shù)系團總支、學生會被學院表彰為全院唯一的先進團總支和先進學生會。

教學成果展是學院第1次舉辦，我們很好的展現(xiàn)了取得成績，受到了學院師生的稱贊（照片9）。

照片9師生在觀看教學成果展

我來信息技術(shù)系5年的時間，加班加點，辛苦沒有白費，努力和付出都取得成績。

2007年1月9日，學院舉行了2007屆成教計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)典禮（照片10）。

這是我院招收的全日制成教的最后一屆學生。

學院領(lǐng)導為每一位畢業(yè)生頒發(fā)了畢業(yè)證書，教師代表李向東老師發(fā)言（照片11）祝賀同學們順利完成學業(yè)，祝福同學們在工作改為取得好成績，同學們向?qū)W院贈送了紀念品（照片12）。

院領(lǐng)導和畢業(yè)同學們合影留念（照片13）。

這屆成教學生畢業(yè)后，我們就完成了任務(wù)，學院全面停止招收全日制成教學生。

照片10 2007屆成教計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)典禮

照片11李向東老師發(fā)言

照片12 同學們向?qū)W院贈送紀念品

照片13院領(lǐng)導和畢業(yè)同學們合影留念

2002年2月學院首次招收2年制的計算機信息管理、電子商務(wù)和廣告藝術(shù)設(shè)計3個成人教育專業(yè)（全日制成教）。

我系從2002-2004年共招收了3屆計算機信息管理成人教育專業(yè)（全日制成教）的學生。

我們學院從1998年開始招收全日制專修學生起步，2000年招收全日制高職學生，2002年招收全日制成教學生。我們面對3種不同類型的學生，在培養(yǎng)方案設(shè)計，教育教學等各方面都精心敬業(yè)，思毫不敢怠懈，努力把學生培養(yǎng)成才。

任何收獲都不是巧合，而是用日復一日的付出換來。時間對待所有人都是公平的，是努力讓每段人生不同，努力能讓我們遇見更多可能的自己，在回首時說一句問心無愧。

2024年10月5日星期六農(nóng)歷甲辰年九月初三憶記于杭州