河南
918國恥紀念日當天，深圳日本人學校一名日本小學生被一位44歲的中國籍男子襲擊受傷。
這是今年發生的第二起針對日本人學校的暴力傷害事件了。
日本人學校到底是個怎樣的存在，為什么會引起如此大的敵意呢？
中日建交之后，大量日資進入中國，很多日本人也拖家帶口來到中國工作。為了解決有孩子的日本家庭的教育問題，經過中國外交部、教育部等部門批準，允許日本教育機構在日本人聚集的城市設立日本標準、具有日本教育資質、可以保持日本學籍的學校。
這樣的日本人學校在中國有幾十所，分布在北京天津上海杭州，沈陽大連青島，南京蘇州，廣州深圳等地。
最出名的日本人學校，要數上海日本人學校。據說這是日本在全球建立的規模最大的日本人學校，一共有兩個校區，共計 4000 多名學生。而學校上到校長、老師下至保安保潔全都是清一色的日本人。
日本政府覺得中國的日本人學校不安全，所以，每所都學校戒備森嚴，有保安24小時值守，禁止無關的中國人靠近，甚至不允許停留拍照。
這些學生在學校里接受日本教育，學習日本文化，講日語，吃日餐，在很多中國人看來，這些日本人學校儼然就是一個個小租界。
法國駐華使節曾說，每一個在華日本人都是間諜。這句話的出處沒有查到，但是這句話卻并不一定是空穴來風。
在中國的日本人學校的辦學宗旨說得很冠冕堂皇，拓展日籍子女的全球化視野，促進國際交流，培養國際化學生，打造成全球人力資源開發的前沿陣地。
乍一聽還真是那么回事。
兩國邦交互建學校本來是國際共識。日本也有很多中國人學校。
但是，你防不住日本人就喜歡打著學校的幌子干一些偷雞摸狗的事兒。
這事兒日本人有前科。
1901年，日本在上海創立以進行“中國學”研究為專務的高等間諜學府——東亞同文書院。
他們的辦學口號更加肉麻，拯救中國。
為中國帶來先進的科學文化知識，幫助中國進步崛起。
這不就是大東亞共榮的翻版嗎？最搞笑的是，他感謝拯救中國，但是，這個書院在1920年之前只招收日本學生。
還組織歷屆學生對中國進行的長達四十余年實地調查，旅行線路700余條，遍及除西藏以外的中國所有省區，內容涉及地理、工業、商業、社會、經濟、政治等多方面，成果除了作為畢業論文的第一手調查報告書，還有各考察小組的紀行的《大旅行志》及大量考察報告，成為了日本對華決策的重要依據。也為日本侵華提供地理，文化，人口結構，風土人情等各個方面的資料。
美國記者埃德加·斯諾在《西行漫記》里寫道：“上海東亞同文書院教給學生幾年的奸細之術，然后把學生分配到政府機關或各個公司。有些人扎根于中國老百姓的生活中，終身做奸細。”
一日之縱，數世之患。就是因為當初的縱容，才使得日本人進入中國如入無人之境，大半個中國慘遭蹂躪。
日本人學校如此神秘，又有培養間諜前科，難免引發了中國老百姓的不必要聯想和猜測。所以說，中國老百姓提防的并不是日本人建學校，而是日本人的狼子野心。
其實，日本人學校并不是中國獨有，全球日本人學校共有95所，只有35所在中國，美國俄羅斯都有日本人學校。這些日本人學校也僅僅只是為日資企業的日本家庭的孩子提供一個上學的地方而已，并沒有那么復雜的背景，而且都經過所在國相關部門的嚴格審核。
如今的中國不是喪權辱國的清政府，也不是內憂外患的民國，如果他們膽敢有狼子野心，我們也絕不會姑息放任。
我們不能忘記侵華的悲痛歷史，要警惕日本的侵略野心，但是更要有開放的胸襟去面對來中國投資，幫助中國建設的日本人。
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