《奔跑吧，麋鹿》像麋鹿一樣，自由勇敢，向著希望與愛奔跑

隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越喜歡看一些溫暖治愈的影片。9月5日上映的《奔跑吧，麋鹿》就是一部關(guān)于“愛與救贖”的治愈影片。

《奔跑吧，麋鹿》中的主人公劉欣如（鄭穎嫻飾演）是一位患上嚴(yán)重“創(chuàng)傷應(yīng)激障礙”的女孩，她親眼目睹了爸爸的車禍，從而受到刺激。之后，小女孩自我封閉，拒絕與外界交往。她與母親的關(guān)系也越來越差，始終覺得母親不尊重她。

直到她在夏令營(yíng)巧遇俏皮可愛的長(zhǎng)江麋鹿，內(nèi)心完全被治愈，她漸漸從傷心往事中走出來，成為一名自信、陽光、溫暖、篤定的女孩。劉欣如的救贖之旅，離不開身邊人的幫助，也離不開富有愛心的陌生人的幫助。

《奔跑吧，麋鹿》是首部以麋鹿作為重要角色的家庭親子題材電影，該片選角很成功，飾演劉欣如的小演員演技很自然。讓孩子去演孩子，是一件很自然而然的事情。童年是快樂的時(shí)光，但對(duì)于劉欣如來說，它是破碎的，高速駛來的車輛撞碎了她的童年，也奪走了她的快樂。每當(dāng)回憶起這段往事，她的內(nèi)心異常脆弱和不安。

劉欣如在黑暗里度過了很久，她遇到了一群麋鹿，不會(huì)說話的麋鹿卻改變了一切，讓她重拾人生，重拾快樂。

影片中觸及的心理健康讓人動(dòng)容。回到現(xiàn)實(shí)中，這樣的場(chǎng)景和現(xiàn)象很多，如今的大多數(shù)家庭都是努力雞娃。孩子與父母的沖突也越來越頻繁，父母不尊重孩子，孩子頂撞父母。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，孩子的心理壓力也很大，學(xué)校里的學(xué)業(yè)壓力，與同伴發(fā)生沖突，孩子覺得累，父母也累。當(dāng)雙方的壓力得不到釋放，沖突得不到解決，親子關(guān)系也會(huì)越來越差。

都說，孩子最好的課堂在大自然。假期的時(shí)候，帶著走出去，去看看祖國(guó)的大好河山，人文歷史，感受被大自然中日月精華撫摸的片刻。用腳步丈量土地，放下繁重的作業(yè)，呼吸新鮮的空氣，到一個(gè)陌生的地方吃一碗熱氣騰騰的煙火飯。

《奔跑吧，麋鹿》是一部不錯(cuò)的親子電影，它的后勁會(huì)很大，每一位父母看完都會(huì)反思自己的行為。是否在日常生活中，也壓抑了自己的孩子，是否存在不尊重孩子的現(xiàn)象。另外，該片的選景地特別漂亮，尤其是麋鹿出場(chǎng)的每一幅堪稱記錄片的既視感，隨便截取一個(gè)畫面都很美，完全可以當(dāng)電腦或者手機(jī)的屏幕。

中國(guó)電影電視技術(shù)學(xué)會(huì)聲音委員會(huì)副主任，國(guó)家一級(jí)錄音師王樂文高選評(píng)價(jià)這部電影：“這部電影感動(dòng)我多次，影片人物結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但一個(gè)是一個(gè)，他們的聲音配置很高級(jí)。全片透著淡淡的香，而不是濃烈的那種；是滲透，而不是涌現(xiàn)”。

成長(zhǎng)中的苦難是無法避免的，但是成長(zhǎng)中也會(huì)有意想不到的溫暖和感動(dòng)。比如劉欣如目睹車禍患上了“創(chuàng)傷應(yīng)激障礙”，她度過了一段黑暗無光的歲月。當(dāng)她來到大自然，看到麋鹿，感受到了大自然給予的饋贈(zèng)，從而感受到了愛與力量。

一群可愛的麋鹿，一群自由的麋鹿，一群勇敢充滿愛的麋鹿，它們用自己的方式感動(dòng)了小女孩，也治愈了小女孩。而小女孩，也開始像麋鹿一樣，自由勇敢，向著希望與愛奔跑。