他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),不僅僅是文科,一部分的理科工科也都是服務(wù)行業(yè)。醫(yī)療,電子信息,通信,計(jì)算機(jī),網(wǎng)絡(luò)工程,汽車(chē)工程,后面都可以跟個(gè)服務(wù),不是嗎?確實(shí),張老師說(shuō)的太現(xiàn)實(shí)了,但這就是現(xiàn)實(shí),文科的真的很難。
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以我個(gè)人的經(jīng)歷和短淺的見(jiàn)識(shí),我不認(rèn)為張雪峰說(shuō)的有什么原則性問(wèn)題。最多就是戳痛了一些人的神經(jīng),聽(tīng)著不舒服罷了。不必要過(guò)度解讀,忠言逆耳,守著象牙塔養(yǎng)著玻璃心,將來(lái)怎么應(yīng)對(duì)生活!
我覺(jué)得他說(shuō)的大多數(shù)都是謀生的基本能力,道理是就是這么個(gè)道理,但是說(shuō)的太直白了。沒(méi)什么錯(cuò),社會(huì)是殘酷的,大學(xué)生出來(lái)就業(yè)遲早要面對(duì)的,不能一直活在童話故事里。
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個(gè)人感覺(jué),張雪峰這句話的詬病就在于,背后潛藏著職業(yè)歧視,這才是大家反感他說(shuō)這句話的原因。我是學(xué)文科的,說(shuō)實(shí)話我也覺(jué)得文科沒(méi)啥用。而且高中的時(shí)候,成績(jī)好的基本上都去學(xué)理科了。
張雪峰老師只是說(shuō)了句大實(shí)話而已,對(duì)于一個(gè)務(wù)實(shí)的學(xué)生或者家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),聽(tīng)張老師的話沒(méi)錯(cuò)。理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,實(shí)話惹人反感,但有助你認(rèn)清前路,張雪峰夜色中的燈塔。實(shí)話實(shí)說(shuō)而已,沒(méi)必要較真吧,你讓文科生去研究航天飛機(jī),他研究的來(lái)嗎?把航天后勤服務(wù)搞好就行了。
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張雪峰說(shuō)的服務(wù)業(yè),跟一些人說(shuō)的服務(wù)業(yè)可能有差別,張說(shuō)的是缺乏專(zhuān)業(yè)性和規(guī)定職責(zé)的工作,有些人理解成常規(guī)的服務(wù)業(yè)。但是多數(shù)文科的確是擇業(yè)范圍很窄,并且都是文員、銷(xiāo)售等工作,一開(kāi)始就沒(méi)有行業(yè)壁壘,競(jìng)爭(zhēng)還特別激烈,因?yàn)槌跗谝鬀](méi)那么高。
網(wǎng)友劉巍說(shuō):你無(wú)力改變,如果不能隨波逐流,那就閉口不言。因?yàn)橐徽f(shuō)就錯(cuò),雖然你說(shuō)的我們都知道沒(méi)錯(cuò)。是什么行業(yè)無(wú)所謂,都是為了活著,不要太玻璃心,我就是文科畢業(yè),也確實(shí)是服務(wù)行業(yè),歸根結(jié)底都是服務(wù)行業(yè)!
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說(shuō)的都是大實(shí)話,只是有些人拿別人說(shuō)的事評(píng)頭論足,不好意思承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。別人說(shuō)這話都不會(huì)有人關(guān)注,因?yàn)閺埨蠋熀艹雒浅S杏绊懥Γ忌图议L(zhǎng)非常信賴(lài)他。可以說(shuō)他的幾句話,能改變一屆學(xué)生的命運(yùn)。
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反正都是玻璃心,只能說(shuō)優(yōu)點(diǎn),不能說(shuō)缺點(diǎn)。等一個(gè)個(gè)的畢了業(yè)找不到工作,四處碰壁去送外賣(mài),就該后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)張老師的了。張老師應(yīng)該低調(diào)點(diǎn)了,小心別有用心的人。
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