遼寧
卡茨是哥倫比亞學派的代表性學者，對傳播學的主要貢獻：一是開創了"積極的受眾"理論，主要體現為他所提出的"使用與滿足"理論，二是討論了人際傳播對于傳播過程的影響，如意見領袖和傳播流，三是提出"媒介事件"理論。掌握卡茨和使用與滿足理論，為卷面考點加分。
卡茨
卡茨是哥倫比亞學派的代表性學者，與其哥倫比亞大學的導師拉扎斯菲爾德合著的《個人影響》，這部著作提出了影響深遠的兩級傳播模型，以及意見領袖在傳播過程中扮演的重要角色，成為歐美主流傳播學的奠基之作。此外，卡茨也正是從這本書的寫作開始，逐漸形成了對于"積極受眾"( active audience）的研究興趣，為其后來的"使用與滿足"研究奠定了基礎。
順接"使用與滿足研究"試圖勾連短期效果研究與文化研究的"搭橋"路徑，卡茨在1980年代后更加偏向融入社會結構的文化研究方法；從《媒介事件》(1992年）開始，卡茨再次通過"搭橋"對分析工具進行了三個主要變動：1、把社會學實證方法與文化研究、人類學理論共同應用到媒介研究中；2、把效果研究與跨文化比較相結合，將植根于歷史的文化情境作為變量引入效果研究；3、采用更廣闊的社會、機構與制度視角，進而考慮媒介在整合社會與引發社會變革中的作用。
卡茨作為半個多世紀傳播研究的見證者與參與者，先是引領了有限效果論"主導范式"的構建，又在傳播研究面臨危機話語時，力圖擴展媒介效果地圖，并為受眾研究尋求更多元的路徑與方法，一生的大部分時間都致力于傳播學研究。
使用與滿足
使用與滿足研究起源于20世紀40年代，美國社會學家卡茨通常被認為是第一個正式地提出使用與滿足理論的學者，1959年卡茨提出使用與滿足這一概念，認為傳播學研究不應當僅僅關注于"媒體對人們做了什么"，還應該仔細地研究"人們對媒體做了什么"。該理論認為受眾通過對媒介的積極使用，從而制約著媒介傳播的過程，并指出使用媒介完全基于個人的需求和愿望。
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撰稿| 阿樹
圖片| 阿山
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