近日,國際高等教育研究機(jī)構(gòu)QS(Quacquarelli Symonds)正式發(fā)布了2027QS世界大學(xué)排名。
本次評估了來自106個國家和地區(qū)的1500多所高校。其中麻省理工學(xué)院連續(xù)第15年蟬聯(lián)全球Top1,倫敦帝國理工學(xué)院和斯坦福大學(xué)在本次排名中并列第二。
全球Top100為以下高校:
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一起來看看全球排名前20的高校都有哪些
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全球排名情況
美國:較去年的192所略有下降,共有184所大學(xué)上榜。其中67%的院校排名下滑,38所保持不變,22所排名上升。耶魯大學(xué)和約翰斯·霍普金斯大學(xué)重返全球前20名。亞利桑那州立大學(xué)創(chuàng)下歷史新高,位列第172名。
加拿大:66%的大學(xué)排名下滑,但麥吉爾大學(xué)連續(xù)兩年穩(wěn)居本國榜首。4所院校創(chuàng)下十余年來最佳排名。
英國:31所大學(xué)排名上升,5所英國高校創(chuàng)下歷史排名新高,共計93所高校上榜。帝國理工學(xué)院連續(xù)第三年穩(wěn)居全球第二名。
澳大利亞:58%的高校排名上升,其中9所創(chuàng)下歷史新高,本次也是澳大利亞歷史上入榜高校數(shù)最多的一次。悉尼新南威爾士大學(xué)首次榮登本國榜首,獲得全球第19位,陽光海岸大學(xué)的重新入榜。
歐洲:意大利進(jìn)步最明顯,56%的參議院校上升,米蘭理工大學(xué)以全球第87位成為該國第一。德國和法國分別新增了11所和7所上榜高校,上榜總量達(dá)到了60所和38所。西班牙新增10所上榜高校。荷蘭13所上榜高校中有11所院校排名下滑。慕尼黑工業(yè)大學(xué)(全球第25名)和巴黎文理研究大學(xué)(全球第34名)位居歐盟前列。
中國(內(nèi)地)高校表現(xiàn)
在本次排名中,中國(內(nèi)地)高校取得了重大突破!有52所高校排名上升,另有13所高校首次上榜,還有6所高校躋身全球前100名!
今年中國內(nèi)地地區(qū)共有85所高校上榜,成為上榜數(shù)量第三多的國家/地區(qū),僅次于美國(184所)和英國(93所)。而中國(內(nèi)地)的新入榜高校數(shù)量位居全球之首。
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北京大學(xué)升至全球第13名,清華大學(xué)上升3位至第14名,進(jìn)一步鞏固了它們在世界一流學(xué)府中的領(lǐng)先地位。
以下高校也有著較大突破:
復(fù)旦大學(xué)(第26名):上升4位,歷史最高排名。
上海交通大學(xué)(第36名):從第47名躍升至11位,首次躋身全球前40名。
南京大學(xué)(第90名):由第103位上升至第90位,首次突破全球Top100。
同濟(jì)大學(xué)(第146名):在“國際教職員工比”指標(biāo),上升31位,進(jìn)入全球Top150。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)(第190名):躍升66位,躋身全球Top200。
天津大學(xué)和北京理工大學(xué):均首次躋身全球Top250。
四川大學(xué)(第300名):首次躋身全球Top300。
重慶大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、中國電子科技大學(xué)和暨南大學(xué):今年均躋身全球Top500。
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事實上,中國頂尖高校的排名軌跡,既展現(xiàn)了其高等教育領(lǐng)域日益深厚的積淀,也體現(xiàn)了其不斷增強(qiáng)的競爭實力。
另外,中國大學(xué)的卓越已不再僅僅集中在少數(shù)幾所高校,而是更加廣泛分布。
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同時,根據(jù)報告顯示,中國大學(xué)幾乎所有QS評估指標(biāo)均有所提升,并形成了一個相對平衡穩(wěn)定的形態(tài)。這體現(xiàn)了我國高校逐步完善和全面發(fā)展的良性態(tài)勢。
排名方法
2027QS排名涵蓋了來自106個高等教育體系的1500所大學(xué),排名方法考慮了以下因素:
2100萬篇學(xué)術(shù)論文
2.22億篇被引文獻(xiàn)
160萬份學(xué)術(shù)調(diào)查問卷回復(fù)
8,808所提供數(shù)據(jù)的院校
121,024份學(xué)術(shù)反饋及69,432份雇主反饋
QS世界大學(xué)排名基于以下指標(biāo)的加權(quán)指數(shù):
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過去十年間,中國(內(nèi)地)高校在“師均論文引用”和“國際研究網(wǎng)絡(luò)”兩項指標(biāo)上的增幅最大,這不僅反映出我國的科研影響力正在全球范圍內(nèi)不斷擴(kuò)大,也體現(xiàn)了我國高校正日益深度地融入全球科研合作之中。而隨著AI技術(shù)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革,這或許也將成為未來高等教育發(fā)展和人才需求的趨勢。
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